Анализ работы школы 2023-2034 уч.год.

Содержание
I. Анализ общих сведений и учредительных документов
1. Общая характеристика организации образования
2. Сведения о составе административно-управленческого персонала.
3. Кадровый состав
4. Контингент обучающихся
II. Требования к обновленному содержанию основного среднего и общего среднего образования.
1. Годовой план работы.
2. Рабочий учебный план, расписания занятий.
3.Освоение базового содержания общеобразовательных предметов инвариантного компонента
4. Реализация воспитательной работы
5. Организация разнообразных форм внеурочной деятельности
6. Реализация профильного обучения с учетом индивидуальных интересов и потребностей обучающихся
7. Реализация курсов по выбору и факультативов вариативного компонента
8. Изучение обязательного учебного курса «светсткость »
9. Изучение обязательного учебного курса «Правила дорожного движения»
10. Соблюдение квалификационных требований, предъявляемых к образовательной деятельности, и перечня документов, подтверждающих соответствие им
III. Требования к максимальному объему учебной нагрузки обучающихся по обновленному содержанию основного среднего и общего среднего
образования
1. Соответствие и соблюдение максимального объема недельной учебной нагрузки обучающихся
2. Соответствие и соблюдение общего объема годовой учебной нагрузки
обучающихся по классам
3.Соблюдение требований к делению классов на группы.
IV. Требования к уровню подготовки обучающихся
1. Уровень подготовки обучающихся по каждой образовательной области (и учебным предметам) соответствующего уровня образования в соответствии с типовыми учебными программами ОП и требованиями ГОСО
2. Осуществление оценки учебных достижений обучающихся в соответствии с критериями оценки знаний обучающихся, утвержденными приказом министра образования и науки Республики Казахстан от 21 января 2016 года № 52 и соблюдение требований формативного и суммативного оценивания
3. Оценивание результатов обучения по определению достижений обучающихся 9,11 классов ожидаемых результатов обучения и освоения образовательных учебных программ, предусмотренных требованиями ГОСО
V. Требования к сроку обучения
1. Соблюдение требований к срокам освоения общеобразовательных учебных программ соответствующего уровня
2. Соблюдение требований к продолжительности учебного года по классам и продолжительности каникулярного времени в учебном году
VI.
VII.Заключение по самооценке государственной аттестации КГУ «Общеобразовательная школа №49 » в 2023-2024 учебном году.
Копии документов в PDF:25. Приложение № 13 Сведения о полезной учебной площади, наличии материально-технической базы.
26. Приложение №14 Сведения о материально-техническом обеспечении
образовательного процесса, в том числе о наличии компьютеров, наличии
учебных лабораторий, учебных предметных кабинетов и технических средств
обучения
27. Акт заключения о соответствии объекта питания санитарным правилам и нормам
28. Протоколы экзаменов итоговой аттестации
29. Приложение 15 Структура контингента обучающихся
30. Выписка из протокола педагогического совета №6, заключение по самооценке государственной аттестации КГУ «Общеобразовательная школа №49» в 2024 году
(Приложение 1)
деятельности школы за период с 1 сентября 2023 года по 14 июня 2024 года на основе мониторинга учебно-воспитательной, методической, научно-исследовательской работы, оценки ЗУН учащихся, инвентаризации учебно-материальных активов, информационных ресурсов и библиотечного фонда.

IV.Анализ общих сведений и учредительных документов.

1.Общая характеристика организации образования
Основания для классификацииКГУ ОШ №49
По количеству профилейОбщеобразовательная школа№49
По направленности содержания профилейЕстественно -математическое направление
По уровню сложности образовательных программОбщеобразовательные программы
По степени автономности работы профильной школыШкола , в рамках общеобразовательной полной школы
По предоставлению общеобразовательной подготовкиШкола , дающий на ряду с общеобразовательной подготовкой профильную (углубленное изучение географии, физики)
По форме проведения выпускных экзаменовШкола, осуществляющий выпуск учащихся на основании итоговой аттестации
По режиму организации учебных занятийШкола дневного обучения
По возрасту учащихся, с которого начинается профилизация обученияНачинается с 10 класса
По формам обученияОчное




Впервые школа была открыта 1959 году. Шымкент қаласы білім басқармасының ОШ№49 Білім басқармасы города Алматы (далее школа ) было организовано в 1992 году.
Учредителем Мектептер является Государство в лице местного исполнительного органа – Акимата города Алматы. Органом государственного управления школы является Управление образования города Алматы.
В соответствии с Постановлением Акимата города Алматы от 21 сентября 2011 года №3/772 «О переименовании Государственного учреждения «Общеобразовательная школа №49» Білім басқармасы города Алматы», ГУ ««Общеобразовательная школа №49» было переименовано в Шымкент қаласы білім басқармасының «Общеобразовательная школа №49» Білім басқармасы города Алматы. (Приложение 3).
Свидетельство о государственной перерегистрации юридического лица: регистрационный номер 25605-1910-ГУ от 02.12.2008 года. Дата первичной государственной регистрации: 02.04.1999 года. (Приложение 4).
Акт на право собственности на земельный участок, право постоянного землепользования: № 5/762-125 от 08.12.2009 года. (Приложение 5).
Образовательная деятельность осуществляется в соответствии с лицензией на начальное, основное и общее среднее образование Серия АА - 4 №0163342 от 18.11.2011. Лицензиар: Республиканское государственное учреждение «Департамент по обеспечению качества в сфере образования города Алматы Комитета по обеспечению качества в сфере образования и науки Министерства образования и науки Республики Казахстан». Ministry of Education and Science Республики Казахстан. (Приложение 6).
Устав Коммунального государственного учреждения «Общеобразовательная школа №49» Білім басқармасы города Алматы утверждён постановлением акимата города Алматы 21 сентября 2011 года № 3/772. (Приложение 7).
Школа осуществляет свою деятельность в соответствии с Конституцией Республики Казахстан, Законом Республики Казахстан «Об образовании», с актами The presidentа и Правительства Республики Казахстан, с Государственными Общеобязательными Стандартами Образования Республики Казахстан (далее ГОСО), Типовыми правилами приема в организации образования, реализующие образовательные программы начального, основного среднего, общего среднего образования, Типовыми правилами текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в организациях образования, реализующих образовательные программы начального, основного среднего, общего среднего образования, утвержденными приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 Наурыза 2008 года №125, другими нормативными документами в области образования и Уставом учреждения.
Основная цель Мектептер – осуществление образовательной деятельности, в целях реализации общеобразовательных учебных программ основного среднего и общего среднего образования, а также дополнительного образования в соответствии со склонностями и способностями обучающихся, формирование общей культуры личности, адаптация личности к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и освоения профессии, специальности.
На момент самоаттестации в школе 62 класс - комплектов, 1547 ученика.
Класс предшкольной подготовки 3 группы – 46 учеников,
1-4 классы – 24 класса , учеников 622, средняя наполняемость классов 26,
5-9 классов – 31 класс, учеников – 807, средняя наполняемость классов – 26 учеников.
10-11 классов – 4 класса, учеников – 71, средняя наполняемость классов – 18 ученик.
Средняя наполняемость классов соответствует санитарно-гигиеническим требованиям.
Образовательная деятельность в Школе осуществляется в соответствии с приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 31.08.2021 №444, Методических рекомендаций по организации учебного процесса в организациях среднего образования в традиционном формате в 2023-2024 учебном году в период ограничительных мер, связанных с распространением коронавирусной инфекции. Школа работает в 2 смены в традиционном формате обучения в соответствии с утвержденным расписанием занятий, согласованным с председателем попечительского совета.
Школа расположена по адресу: город Алматы, ул. Кассина, дом 51, телефоны: 2 99 54 45.
Проектная мощность школы 1116 ученических мест.
Школа имеет один двухэтажный корпус соединенный постройками 1959 г(кирпичное) и 1975 г (блочное) общей площадью 6477,7кв.метров: включая вестибюль, столовую, спортивный зал, лестничные клетки, коридоры, туалеты. Школа также имеет оборудованную спортивную площадку площадью 1388 кв. метров.
В настоящее время техническое состояние школы удовлетворительное, все учебные кабинеты используются по назначению.
Школа располагает достаточным перечнем оборудования и учебных пособий, обеспечена мебелью в соответствии с возрастными особенностями, имеет хорошо оборудованные кабинеты.
Ведение делопроизводства школы осуществляется в соответствии с нормативно-правовыми актами. В соответствии с номенклатурой дел, ведутся следующие документы:
книга приказов по основной деятельности;
книга приказов по личному составу педагогов;
книга приказов по личному составу учащихся;
индивидуальный трудовой договор;
журнал регистрации индивидуальных трудовых договоров;
трудовые книжки;
журнал регистрации приема и выдачи трудовых книжек;
расписания занятий;
рабочие планы и протокола заседаний педагогического совета, методического совета, самоуправления учеников;
книга учета и выдачи бланков аттестатов и т.д.
Книга приказов по контингенту учеников прошита, пронумерована и прошнурована. Количественный состав учеников с учетом их движения в течении года совпадает со списком учеников в электронном журнале. На каждого выбывшего ребенка имеется заявление родителей и талон подтверждение о прибытии в другую школу.
Прием, перевод и восстановление учеников осуществляется в соответствии с требованиями Типовых правил приема в организации образования, реализующие образовательные программы начального, основного среднего, общего среднего образования.
Личные дела учеников имеют полный пакет всех необходимых документов и оформлены в бумажном и электронном форматах. Имеются книги приказов за последние 5 лет.
В Школе работает медицинский пункт. Работу медицинского пункта обеспечивают медики, психологи, классные руководители, администрация и родители.
Медицинскую деятельность школа ведет в соответствии с государственной лицензией серия АА-4 №0163069, выданной Управлением экономики и бюджетного планирования г. Алматы на основании приказа №150-н/л от 11 октября 2011 года. (Приложение 8).
Медицинскую помощь детям оказывает: медицинская сестра Ерланқызы Айжан (образование среднее-специальное: Учреждение оброзование колледж “Аяжан”, сертификат специалиста регистрационный № KZ68VBM01820668, срок действия до 22.07.2027 года; выдан департаментом Комитета медицинского и фармацевтического контроля Министерства здравоохранения Республики Казахстан по городу Алматы).
В течение учебного года узкие специалисты поликлиники №13: педиатр, хирург, невропатолог, окулист, отоларинголог, эндокринолог, психолог проводят медицинский контроль состояния здоровья школьников (профосмотр).
Медицинский кабинет оснащен всем необходимым оборудованием. Жсе педагоги, медицинские работники имеют санитарные книжки с допуском к работе от медицинского центра ЖШС «Асылмед и К». На каждого ученика имеется медицинская карта и «Паспорт здоровья ребенка».
Организовано бесплатное горячее питание учащихся 1-11 классов общее количество 1500. Из них бесплатным горячим питанием обеспечены учащиеся 1-4 классов, в количестве 622 и дети категории СУСН – 41 ученика, 10 детей питаются за счёт арендатора. Тендер на аренду столовой выиграло «ИП Мансурова» , Мансурова Р.И Предприниматель обеспечивает столовую кадрами соответствующей квалификации, бесперебойное снабжение продовольственными товарами для приготовления горячих обедов и буфетной продукции для учащихся. (Приложение 9).
Имеется Санитарно-эпидемиологическое заключение №А.07Х.KZ61VWF00104014 от 27.07.2023 года. (Приложение 10).

Цель деятельности школы:
Создание образовательной среды, благоприятной для гармоничного становления и развития личности обучающегося, который ориентирован на национальные и общечеловеческие ценности, обладает навыками функциональной грамотности и может быть конкурентоспособным в окружающей его действительности.
Миссия школы:
Создание благоприятной среды для развития soft skills и self skills детей.
Педагогическое кредо коллектива:
Воспитание всесторонне и гармонично развитой личности, сочетающей в себе духовное богатство, моральную чистоту, конкурентоспособность, прагматизм, национальную идентичность, культ знания, готовой и способной полноценно выполнять систему социальных ролей и строить свою жизнь в соответствии с индивидуальными особенностями и возможностями.
2. Сведения о составе административно-управленческого персонала

2.1. Организационная структура управляющей системы Мектептер
1.Педагогический совет
2.Школьный Парламент
3.Board of Trustees
4.Заместители директора школы
5.Директор школы
Создана и функционирует в полном объеме единая система планирования, отчетности, мониторинга и контроля деятельности школы.
Школьная документация соответствует организационно-правовым нормам приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 6 апреля 2020 года № 130 «Об утверждении Перечня документов, обязательных для ведения педагогами организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, и их формы». Номенклатурные документы постранично пронумерованы, прошнурованы и скреплены подписью директора и печатью школы. Номера личных дел учащихся совпадают с номерами в алфавитной книге и классных журналах. Книга выдачи свидетельств и аттестатов оформлена согласно приказу №130, исправлений нет, есть подписи всех учащихся.
Тематика заседаний педагогических советов соответствует планам работы школы, имеется информация о выполнении решений предыдущих заседаний.
Разработаны должностные инструкции на все категории работающих с учетом приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 13 июля 2009 года № 338. «Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей педагогических работников и приравненных к ним лиц».
В школе три штатной единицы заместителя директора по учебной работе, 2 заместителя по воспитательной работе, 1 заместителя директора по административно-хозяйственной части, 2 педагога-психолога, 1 социального педагога, 1 методиста, 1 старшей вожатой. Жсе заместители директора имеют высшее образование и стаж педагогической работы от 6 до 20 лет.

2.2. Административно-управленческий персонал.

№ФИОДолжностьГод рожденияОбразование по дипломуПедагогический стажАдминистративный стажКвалификация
1Хисамиддинова Жанна Танырбергеновнадиректор1970учитель казахского языка и литературы3313Педагог-исследователь
2Егембердиева Эльмира АлимжановнаЗаместитель директора по УР1976учитель казахского языка и литературы2717Педагог-эксперт
3Айбасов Куаныш Сулейменович Заместитель директора по УР1982учитель физической культуры103Педагог-эксперт
4Абилгазиева Нурила АскаровнаЗаместитель директора по УР1994Учитель биологии102Педагог-эксперт
5Бабешкина Надежда ВалерьевнаЗаместитель директора по УВР1980учитель начальных классов174Педагог-исследователь
6Мукаева Ментай Бекбатыровна Заместитель директора по ВР1988Учитель английского языка163Педагог-эксперт
7Оразбекова Меруерт ДулатовнаЗаместитель директора по АХЧ1972-356 месяцев-

Директор школы:
Хисамиддинова Жанна Танырбергеновна –директор школы. Образование: высшее, Восточно-Казахстанский Государственный университет, факультет Педагогики и методики начального обучения специальность учитель начальных классов, Алматинский Государственный педагогический колледж №1 по специальности учитель казахского языка и литературы. Трудовую деятельность начала в 1991 году, учителем начальных классов в Узунбулакской средней школы Семипалатинской области. С 1997 по 2004 год работала учителем начальных классов в средней школе№107, г. Алматы. С 2004 года учителем начальных классов в КГУ «ОШ№49», г. Алматы.
С 1 декабря 2011 года заместитель директора по учебной работе, КГУ «ОШ№49», 27 Наурыза 2023 года назначена директором КГУ ОШ №49. Награждена грамотами и благодарственными письмами Министерства образования РК, Департамента по обеспечению качества в сфере образования города Алматы, управления образования города Алматы, Республиканского центра повышения квалификации «Өрлеу», НМК «Городской методический кабинет», Турксибского районного отдела образования, акима Турксибского района. Педагогический стаж – 33 года, категория – педагог-исследователь (2018г.). На административной работе 13 лет.
Заместители директора:
Егембердиева Эльмира Алимжановна - заместитель директора по учебной работе. Образование: высшее, Женский педагогический институт, специальность учитель казахского языка и литературы . Педагогический стаж - 25 лет, категория - педагог-эксперт (2019 г.). Работу начала в 1997 г. учителем казахского языка и литературы в в средней школе №72 г Алматы Ауэзовского района , с 1997 г. по 2002 г. С 2002 года в КГУ «ОШ №49» Турксибского района г Алматы с сентября учителям казахского языка и литературы, с сентября 2006 года заместителям по ВР, с сентября 2016 года по сегодняшний день заместителям по учебной работе На административной должности 16 лет. Награждена грамотами благодарностями ҚР БҒМ, Білім басқармасы г. Алматы и районного отдела образования Турксибского района .
Абилгазиева Нурила Аскаровна - заместитель директора по учебной работе. Образование: высшее, с 2010-2014 гг. окончила КазНПУ им. Абая по специальности учитель биологии. С 2020-2022 гг. окончила магистратуру "Международный Таразский инновационный институт". Педагогический стаж - 9 лет, категория - педагог-модератор (2019 г.). Работу в школе начала в 2014 году г.Астане учителем биологии. В 2015 году сентября месяца заняла должность соц.педагога, а также учителем биологии в КГУ ОШ № 49 г. Алматы Турксибского района. В данной школе с 2022 г. с октября месяца по сегодняшний день занимает должность заместителя директора по учебной работе.
Айбасов Куаныш Сулейменович – заместитель директора по учебной работе. Образование: высшее, Южно-казахстанский инженерно- педагогический университет дружбы народов, по специальности учитель физической-культуры. Педагогический стаж - 9 лет, педагог-2 категории (2018.). Работу начал в 2008г. учитель физической культуры в средней школе №162, г Алматы в Турксибского района с 2008 г.по 2009г. С 2015года работаю в КГУ ОШ «№49» Турксибского района г Алматы с сентября учителем физической культуры На административной должности с 2015 года преподаватель -организатор НВП, с сентября 2021 года заместителем по учебной работе. Награжден грамотами благодарностями, ҚР БҒМ, Білім басқармасы г. Алматы и районного отдела образования Турксибского района .
Бабешкина Надежда Валерьевна – Образование: высшее, Региональный социально-инновационный университет, специальность «Педагогика и методика начального обучения», степень бакалавр, педагогический стаж 17 лет. Квалификационная категория педагог-исследователь(2020 г).
Работу начала в 2000 году в КГУ «ОШ№129» учителем начальных классов. с 2011 года работает в КГУ «ОШ№49», учителем начальных классов, с сентября 2020 года работает заместителем директора по учебно-воспитательной работе, в КГУ «ОШ № 49» города Алматы
Мукаева Ментай Бекбатыровна – заместитель директора по воспитательной работе. Образование: высшее, Жетысуского государственного университета имени И. Жансугурова, специальность учитель английского языка. Педагогический стаж - 16 лет, категория - педагог-эксперт(2021г.). Работу начала в 2009году учителем английского языка школы Гимназий Алакольского района, города Учарал, с сентября 2023 года заместителям по ВР, на административной должности 3 лет.
Ахметова Айгерим Адельбиевна - психолог, учитель английского языка. Образование: послевузовское, КазНПУ имени Абая-2009г. Регионально социально-инновационный университет-магистр педагогических наук-иностранный язык -2020г. Педагогический стаж - 13 лет, категория - педагог-эксперт (2019 г.). Работу начала в 2010г. в КГУ «ОШ №49» Турксибского района г Алматы с сентября учителям английского языка и психологом , с 2016-2019 г. заместителям по УР,с октября 2019 года по сегодняшний психолог и учитель английского языка. Награждена грамотами благодарностями ҚР БҒМ, Білім басқармасы г. Алматы . Является членом межведомственной комиссии по делам несовершеннолетних и в защите их прав г.Алматы Турксибского района.
Жақыпжан Жазира Еркінәліқызы - педагог-психолог. Образование: высшее, КазНПУ имени Абая, специальность педагог-психолог . Педагогический стаж - 10 лет, категория - педагог-эксперт (2019 г.). Работу начала с 2012 года в КГУ «ОШ №49» Турксибского района г. Алматы педагогом-психологом, с сентября 2015 года учитель начальной школе, с сентября 2020 года по сегодняшний день педагог-психолог. На административной должности 7 лет. В 2021 году награждена районной благодарственной грамотой за участие в районном семинаре на тему «Повышение успеваемости школьника за счет психолого-педагогического сопровождения педагога»..
Кайыпбек Гулзат Кайраткызы - -вожатая школы. Образование: высшее, Казахский Национальный Университет имени Аль Фараби, специальность химия. Педагогический стаж - 4 года, без категории. 2020-2021г работала вожатой, с сентября 2022года по сегодняшний день учителем химии, с февраля 2023 года вожатая школы. На административной должности 3 года
Оразбекова Меруетр Дулатовна – завхоз. Образование: средне- специальное закончила в 2003 году АМТЭК. В данной должности с 3 января 2024 года. На административной должности 6 месяцев. Общий стаж работы - 35 лет.
Нурахманова Жанар Нурахмановна- социальный педагог. Образование высшее, Женский Педагогический институт, специальность учитель основы правы и экономики. Педагогический стаж 2 года, категории нет.
Работу начала в 2022 году социальным педагогом в КГУ ОШ 49 г. Алматы Турксибского района
Средний возраст АУП – 43 года.
Средний педагогический стаж работы АУП –8,2 года.
Жсе сотрудники АУП имеют соответствующее занимаемой должности базовое образование.


Курсовая переподготовка администрации в КГУ «Общеобразовательная школа№49»

№Фамилия, имя, отчество сотрудникадолжностьобразованиекатегориякурсы, сертификаты
1Хисамиддинова
Жанна
Танырбергеновна Директорвысшеепедагог-исследователь1 АО "НИШ" ЦПМ" "Школьная команда: эффективное управление и качество образования" №005758 2023г. 176ч.
2. НАО «Национальный институт гармоничного развития человека» «Профилактика суицида среди несовершеннолетних в организациях образования» № 0020198 2023 год, 36 ч.
2. АО "НИШ" ЦПМ" "Менеджмент в образовании. " № 048375 от 07.03.2024г 80 ч
2.АО «НЦПК «Өрлеу» «Изучение сложных тем предметов учебного плана начальной школы» №0626505 2023г, 80ч.
2Егембердиева Эльмира Алимжановна УРвысшеепедагог-эксперт1.АО НЦПК "Өрлеу" Инновационный менеджмент в контексте цифровой трансформации №0625785. 2022г. 80ч.
2.Назарбаев Зияткерлік мектептері ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы әзірлеген Қазақстан Республикасында орта білім мазмұнын жаңарту шеңберінде жалпы білім беру ұйымдары басшылары орынбасарларының біліктілігін арттыру курсын аяқтады. №020736. 2018г. 40ч.
3Абилгазиева Нурила Аскаровна УРвысшеепедагог- эксперт1. "Биология" және "Жаратылыстану" пәндері бойынша педагог кадрлардың біліктілігін арттыру білім беру бағдарламасы бойынша 80 академиялық сағат көлемінде оқу курсы."Өрлеу" "БАҰО" АҚ филиалы Алматы қ.бойынша ПҚ БАИ. № 008951.2019ж 2.Білім беруді цифрлық трансформациялау жағдайындағы инновациялық менеджмент .АО "НЦПК""Өрлеу" №0632184. 80сағаттық.2022ж
4Айбасов Куаныш СулейменовичУРвысшеепедагог- экспертМенеджмент 80сағ 17.02.2023Өрлеу,Кашыктыкта баскару 80сағ,08.10.2021Өрлеу,Трудовые споры,причины их возникновения. 31.03.2022.ОО "Казахстанский отрослевой пров союзработников образований и наукий,"Психология кеңес беру орталығы "72 сағ,11.02.2022г."Цифравизация образования-путь к освоению новых знаний"Алматы дарыны ,2021г
5Бабешкина Надежда ВалерьевнаУВРвысшеепедагог-исследовательЦПМ образовательная программа повышения квалификации "Лидеры изменений: новый взгляд на управление современной школой (подготовка будущих руководителей) (базовый уровень)" 80 часов 11.05.2024 (QQHXSWIA24)
ЦПМ курсы "Развитие социальных навыков школьников: семья, школа, карьера" 80 часов 17.06.2022 (277e95a99)
«Современные подходы к управлению воспитательным процессом в условиях обновленного содержания образования»
РИПКСО АО «НЦПК «Өрлеу» г.Алматы №0532145, 80 часов, 2022г
Білім беруді цифрлық трансформациялау жағдайындағы инновациялық менеджмент» РИПКСО АО «НЦПК «Өрлеу» г.Алматы №0632488, 80 часов. 18.11.2022
«Изучение сложных тем предметов учебного плана начальной школы», АО «НЦПК «Өрлеу» г.Алматы №0626485, 80 часов, 10.02.2023 года.

6

Мукаева Ментай БекбатыровнаВРвысшеепедагог- экспертАО НЦПК "Өрлеу" Инновационный менеджмент в контексте цифровой трансформации №0482717. 2022г. 80ч.
7Ахметова Айгерим Адельбиевнапсихологвысшеепедагог- экспертBF BILIM FOUNDATION Психологическое консультирование подростков №02-21-00009. 2021г
8Жақыпжан Жазира ЕркінәліқызыпсихологвысшееБез категории1.«Педагогикалық шеберлік орталығы». «Оқушылардың әлеуметтік дағдыларын дамыту:отбасы,мектеп,мансап» білім беру бағдарламасы бойынша курсы. 80 сағ 17.06.2022 ж
2.«Инклюзивті білім беру жағдайында ерекше білім беруге қажеттілігі бар балаларды түзете-дамытуда арттерапияны қолдану ерекшеліктері» тереңдетілген оқу бағдарламасы 72 сағ. 3.«Қазақ психологиялық қоғамы», «ЖАН НҰРЫ».
2-11 ақпан 2022 ж.
«Кəмелетке толмағандар арасында суицидтің алдын алу жəне терапиялық альянстағы коммуникативтік дағдылары базалық курсы» «Bilim Foundation». 78сағ. 2021 ж.
4.Назарбаев Зияткерлік мектептері'' ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы әзірлеген білім беру ұйымдары психологтарының біліктілігін арттыру білім беру бағдарламасы бойынша курс 80 сағат. 25.06.2021ж.
9Кайыпбек Гулзат КайраткызывожатаявысшееБез категории«Урок химии в школе:фокусы и стратегии улучшений» 160 часов
6.06-02.07.2022
10Нурахманова Жанар НурахмановнасоцпедагогвысшееБез категории"Оқушылардың әлеуметтік дағдыларын дамыту: отбасы, мектеп, мансап" 80 сағат
21.11-02.12.2023ж
"Жаһандық құзіреттіліктер"
80 сағат , 24.04-05.05.2023ж
Для всех членов АУП расписаны функциональные обязанности. Еженедельно на совещании при директоре члены АУП отчитываются о выполнении функциональных обязанностей. Форма отчетности: справки, устные доклады, отчеты за полугодие, анализ учебно-воспитательной работы за учебный год.
Основной задачей управленческой деятельности является контроль со стороны администрации за исполнением требований государственных образовательных стандартов. Контроль осуществляется на основании плана проведения внутришкольного руководства и контроля, который планируется в соответствии с целями и задачами школы на учебный год. Администрацией школы используются различные формы и методы внутришкольного руководства и контроля: тематический, фронтальный, обзорный, индивидуальный, классно-обобщающий. Результаты внутришкольного контроля обсуждаются на совещаниях при директоре, на заседаниях методических объединений и кафедр, на педагогических советах.
Личные дела педагогических работников оформлены согласно требованиям (личный листок с фотографией, автобиография, копия диплома, индивидуальный трудовой договор с личным заявлением, копия удостоверения личности, удостоверения о повышении квалификации).
В наличии имеются все трудовые книжки, копии документов совместителей, должностные инструкции сотрудников АУП, штатное расписание.
Составлен график повышения квалификации, подготовки и переподготовки педагогических кадров.
Книга приказов по личному составу, книга учета личного состава прошнурованы, скреплены печатью и подписью директора, страницы пронумерованы, книги приказов ведутся на казахском и русском языках.
Жсе сотрудники школы проходят инструктаж по технике безопасности.
Сотрудники ознакомлены со своими должностными обязанностями и правилами внутреннего распорядка школы.
Жсеми сотрудниками школы соблюдается трудовая и исполнительская дисциплина, создан здоровый морально-психологический климат.
3.Кадровый состав
На начало 2023-2024 учебного года в школе работают 110 педагогов. Педагогический персонал принимается на работу на основании приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 21 февраля 2012 года № 57. В соответствиии Параграфа 1. Порядок проведения конкурса на занятие должности педагога государственной организации образования п. 97. Прием педагогов на работу в организации образования осуществляется через публикацию объявления о проведении конкурса на сайте «Еңбек KZ», определяется дата и место проведения конкурса и формируется конкурсная комиссия. В конкурсе участвуют педагоги, соответствующие Типовым квалификационным характеристикам педагогов и предоставившие документы согласно перечню, указанному в пункте 118 настоящих Правил.
На 25.05.2024 г. в КГУ «Общеобразовательная школа№49» в организации образовательного процесса задействовано 107 учителей, из них 3 совместитель. С высшим образованием – 100 учителей, с незаконченным высшим образованием – 0 учителей, со средним образованием – 7 учителей.

Количественный и качественный состав учителей по образованию
ПоказателиЕдиницы измерения
2022-2023
2023-2024
численность штатных учителей кол-во97
107
высшеекол-во/%83100
неоконченное высшеекол-во/%20

среднее специальноекол-во/%87

Магистратура кол-во1113















В школе используются различные формы непрерывного образования учителей:
1)повышение профессиональной квалификации учителей или переподготовка кадров:
прохождение курсов повышения квалификации при АО НЦПК «Өрлеу», филиале Центра педагогического мастерства;
посещение научно-теоретических, практических, методических конференций и семинаров, вебинаров районного, городского, республиканского, международного уровней;
2)организация научно-методической работы школы.
3)деятельность предметно-методических объединений школы.
4)работа психологической службы школы,
5)обмен опытом работы учителей высшей и первой категории,
6)индивидуальная или групповая самообразовательная деятельность учителей.
7)Исследовательская и проектная деятельность.
8)связь с ВУЗами г. Алматы и СНГ.

Количественный и качественный состав учителей по квалификационным категориям
Одним из показателей профессионального уровня учителей является его квалификационная категория. В период с 2019 года по 2024 год количество учителей, имеющих высшую категорию увеличилось. Это связано с повышением квалификационного уровня. Качественный состав по школе составляет 71%.

Динамика категорированности педагогов отражена в таблице:

Учебный годединицы измерения2022-2023 уч.г.2023-2024 уч.г.
высшуюкол-во/%52
педагог-исследователькол-во/%1617
первуюкол-во/%00
педагог-эксперткол-во/%1924
вторуюкол-во/%10
педагог-модераторкол-во/%2526
без категориикол-во/%3638
всего педагоговкол-во102107




Возраст педагогических работников
Средний возраст учителей лицея составляет 49 лет. Коллектив стабилен, обновление происходит незначительное, наблюдается постепенное «старение» учительских кадров.
Распределение педагогов по возрасту отражено в таблице

Учебный годвозраствсегоиз них пенсионерного возраста
до 25 летот 25 до 34 летот 34 до 44 летот 44 до 54 летот 54 до 64 свыше 64
2022-202320272921501025
2023-2024
242629217
01077


Количественный и качественный и состав учителей по педагогическому стажу
Большинство преподавателей лицея – учителя с большим стажем работы в системе образования, что способствует получению высокого качества образования учащихся на выходе из лицея.
Распределение педагогов по стажу работы отражено в таблице:
Стаж работы
2022-2023
2023-2024
1менее 3-х лет2629
2от 3 до 8 лет2020
3от 9 до 16 лет1010
4от 17 до 20 лет3436
5свыше 20 лет1212
Жсего 102107














III.Контингент обучающихся
Количество обучающихся в школе на 25.05.2024 года – 1500 человек, в том числе 706 девочки. От общего контингента в начальной школе обучается - 622 человек (285 девочек), средней школе 806 человека (381 девочка). в основной школе обучается 72 человек (40 девочек).
Общая численность учащихся имеет тенденцию к росту. Движение учащихся происходит по объективным причинам (смена места жительства, выезд за пределы РК, г. Алматы).
Сведения о контингенте учащихся в разрезе классов:

Учебный годКоличество классовЖсего учащихся
Жсего Начальная школа средняя школа основная школа
2022-2023 уч.год58139960775735
2023-2024 уч.год59150062280672

Движения учащихся за 2023-2024 учебный год

Причины прибытия и выбытия1-4 классы5-9 классы10-11 классыЖсего
Число учащихся на начало года621812711504
Жсего выбыло2642371
В дневные школы: района6915
города89118
области61218
Республики16112
СНГ56112
За приделы СНГ
Учебные учреждения: колледжы, ПТЛ
Жсего прибыло2548275
Из дневных школ: района72110
города91423
области623130
Республики145
СНГ156
За приделы СНГ11
Число учащихся на конецгода622806721500

Анализ на выбывших учащихся

Место выбытия2022-20232023-2024
Район 1610
город1123
область2730
Республика85
За пределы СНГ36
По причине смерти1
Жсего6575

Средняя накопляемость классов на 2023-2024 уч.год
Классы1-4 классы5-9 классы10-11 классыПо школе
Количество классов2332459
Количество учеников622806721500
Среднее количество
Делопроизводителем школы ведутся в соответствии с установленными правилами алфавитная книга, документы по переводу, приему учащихся.
Личные дела учащихся оформлены в соответствии с установленными требованиями, номера личных дел совпадают с номерами в алфавитной книге имеется электронный и бумажный варианты. Бумажный вариант размещен в регистровой папке по классам, хранятся в приемной директора. Ответственность за их хранение и оформление несет делопроизводитель и классные руководители.
Приказы за последние 5 лет находятся в книге приказов на государственном и русском языках. Книги учета и выдачи бланков аттестатов об окончании средней и основной школы, грамот «За особые успехи в изучении предметов» ведутся в соответствии с установленными требованиями. С каждым годом процент качества знаний учащихся в выпускных классах повышается.
Систематически ведётся контроль за текущей успеваемостью учащихся как классными руководителями, так и учебной частью в форме подведения итогов предварительной успеваемости (как минимум 4 раза за учебный год). В школе нет учащихся, оставленных на повторный курс обучения.

Успеваемость учащихся, результаты по классам
Учебный год1-4 классы5-9 классы10-11 классы
Жсего учащихсяОтличникиХорошистиНеуспевающиеКачество %Успеваемость %Жсего учащихсяОтличникиХорошистиНеуспевающиеКачество %Успеваемость %ОтличникиХорошистиНеуспевающиеКачество %Успеваемость %
2022-202347195233069,610077883350055,6100122053,9100
2023-2024459110204068,410080691323051,3100533052,7100

Учебный годЖсего
Жсего учащихсяОтличникиХорошистыНеуспевающиеКачество %Успеваемость %
2022-20231292179605060,68100
2023-20241337206560057,29100
V. Требования к обновленному содержанию основного среднего и общего среднего образования.

1. Годовой план работы.

Годовой план работы КГУ «Общеобразовательная школа№49» 2023-2024 учебного года соответствует базовым ценностям, целям и задачам общего среднего образования, определенным требованиям ГОСО. План учебно-воспитательной работы на 2023-2024 учебный год составлен согласно приказу МОН Республики Казахстан от 16 сентября 2021 года № 472 (Приложение 11).
План основан на SWOT- анализе, стратегическом плане развития и анализе инновационной среды обучения. Основными направлениями работы по повышению качества образования являются обеспечение равного доступа всех участников образовательного процесса к лучшим образовательным ресурсам и технологиям; удовлетворение потребности учащихся в получении образования, обеспечивающего успех в быстро меняющемся мире; формирование интеллектуального, физически и духовно развитого гражданина Республики Казахстан. В свете новых подходов, развитии приоритетных целей образования как развитие функциональной грамотности школьников, владения инструментарием ее развития сфера профессиональных компетенций учителя определяется уровнем освоения проектной деятельности, уровнем и использования ИКТ в обучении и управлении, коммуникабельности в сообществе «учитель-ученик-родитель».
В воспитательной работе школы, исходя из структурных составляющих «Мәңгілік Ел», определены тезисы ценностей, такие как: независимость, национальное единство, стабильность толерантность, общественное согласие, территориальная целостность, суверенитет, равенство.
Вышеназванные приоритеты представляют процесс воспитания сегодня как одну из основных стратегических и приоритетных задач развития современного казахстанского общества, составляющую фундаментальную основу государственной политики.
Исходя из перечисленных тезисов, преобразование образования Республики Казахстан в 2023-2024 учебном году предлагается в решении последующей системы проблематики, целей и задач учебно-воспитательного процесса лицея:
•совершенствование уровня деятельности общеобразовательного учреждения;
•повышения мастерства учителей;
•улучшения качества образования в ОУ
•осуществление контроля над исполнением законодательства в области образования;
•анализ и экспертная оценка эффективности результатов деятельности педагогических работников;
•оказание методической помощи педагогическим работникам в процессе контроля.
Педагогическая тема: «Единство обучения и воспитания – важнейшее условие эффективности современного образовательного процесса»
Методическая тема: «Повысить профессиональную компетентность педагогов, через регулярное применение на практике преподавания уровневую дифференциацию, информационно-коммуникационные технологии, активизацию деятельности коллектива по реализации инновационных программ для обучения и воспитания учащихся».
Переход на обновление содержания образования предъявляет новые требования к работе в рамках компетентностного подхода к образованию, формированию готовности работать в условиях возросшей индивидуализации образовательного процесса. Обновление структуры образования заключается в преодолении традиционного репродуктивного стиля обучения и переход к новой развивающей, конструктивной модели образования, обеспечивающей познавательную активность и самостоятельность мышления школьников.
Программа обновления содержания образования предполагает, что обучение должно быть активным, проводиться в условиях созданной коллаборативной среды, должна осуществляться дифференциация обучения, в процессе обучения должны реализовываться межпредметные связи. Кроме перечисленного обязательным является использование ИКТ, диалоговое обучение, осуществляться методы исследования и своевременное реагирование на потребности учащихся.
Педагог в свете обновлённого содержания обязан обладать высоким уровнем ряда компетентностей: специальной компетентностью (способность заниматься собственно профессиональной деятельностью на достаточно высоком уровне и проектировать свое дальнейшее профессиональное развитие); социальной компетентностью - совместной (коллективной, групповой) профессиональной деятельностью; образовательной компетентностью (интерес к освоению профессиональных знаний, умений и навыков), а также информационной, коммуникативной, компетентностью решения проблем. Жсе эти требования оказались посильными для педколлектива школы №49. Учителя школы продолжают работать над формированием у учащихся компетенций на основе приобретенных ими знаний, умений и навыков, развития личных качеств, работают над повышением эффективности проведения всех видов учебных занятий, оптимизации урока за счет использования новых подходов в образовательном процессе, активных форм обучения, внедрения формативного и суммативного оценивания.
Педколлектив школы №49 в работе над методической темой школы «Повысить профессиональную компетентность педагогов, через регулярное применение на практике преподавания уровневую дифференциацию, информационно-коммуникационные технологии, активизацию деятельности коллектива по реализации инновационных программ для обучения и воспитания учащихся»» достигает успехов, их проектная деятельность оказалась созвучной велению времени. Исследовательская деятельность учителей по выявлению эффективности современного урока позволит теперь коллективу уверенно внедрять ключевые идеи программы обновленного содержания образовательного процесса в РК. Анализ работы показывает, что деятельность педколлектива по реализации основных аспектов методической темы «Повысить профессиональную компетентность педагогов, через регулярное применение на практике преподавания уровневую дифференциацию, информационно-коммуникационные технологии, активизацию деятельности коллектива по реализации инновационных программ для обучения и воспитания учащихся»» следует оценить как удовлетворительную. Педколлектив в 2023 – 2024 уч. году будет продолжать работу по заключительному этапу над той же методической темой, в целях достижения следующих задач - совершенствование педагогического мастерства учителей в контексте программ обновленного содержания образовательного процесса.
Задачи на текущий учебный год:
создание образовательной среды, благоприятной для гармоничного становления и развития личности обучающегося, который ориентирован на национальные и общечеловеческие ценности, обладает навыками функциональной грамотности и может быть конкурентоспособным в окружающей его действительности.
✓ продолжать работу по обеспечению доступности качественного образования обучающимся;
✓ повысить профессиональную компетентность педагогов для восполнение знаний у обучающихся;
✓ создавать условия для обеспечения безопасной и комфортной среды обучения;
✓ обеспечивать оснащение цифровой инфраструктурой и ресурсами;
✓ активизировать обеспечение инклюзивной среды обучения.

Совершенствование профессиональной компетентности педагогов:

изучение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей;
повышение уровня профессиональной подготовки учителей через информационно-методическое обеспечение образовательного процесса (соответствие целей урока целям обучения, учет потребностей детей в обучении, применение активных форм обучения, применение дифференцированного подхода в обучении, применение критериального оценивания) и системы повышения квалификации педагогического коллектива;
приведение методического обеспечения учебных предметов, учебных планов и программ в соответствие с требованиями стандартов ГОСО по обновленному содержанию образовательного процесса РК.
Продолжить работу по повышению качества образовательной подготовки
учащихся за счет совершенствования организационной и управленческой деятельности;
Повысить профессиональную компетентность педагогов, через регулярное применение на практике преподавания уровневую дифференциацию, информационно-коммуникационные технологии, активизацию деятельности коллектива по реализации инновационных программ для всех учащихся и детям с ООП;
Обеспечить интеллектуальное, духовно-нравственное и физическое развитие всех обучающихся и детей с ООП;
Повышение качества обученности всех обучающихся и детей с ООП за счет внедрения технологий психолого-педагогических подходов в обучении и воспитании;
Создавать условия для реализации политики трехъязычного образования через организацию урочной и внеурочной деятельности в интеграции государственного, русского и английского языков.
Осуществлять контроль состояния преподавания предметов, акцентируя внимание на профессиональный рост педагога, результативность обучения и способности всех обучающихся и детей с ООП применять полученные знания в учебных и практических ситуациях.

Создание психологически комфортной среды образования:

для качественного обучения, предусмотренного ГОСО (не менее 75% на выходе),
для предпрофильного и профильного обучения,
для развития творческих способностей учащихся,
для самосовершенствования и самореализации личных, интеллектуально-эмоциональных убеждений учащихся
для развития функциональной грамотности учащихся.
для создания комфортной среды обучения детей с ООП;

Организация деятельности школы, направленной на выполнение государственных нормативных документов об образовании
Цель: Обеспечение конституционного права граждан на получение обязательного среднего общего образования и повышение его качества.
Задачи: Охват обучением школьного возраста. Реализация ГОСО. Обеспечение мер по охране здоровья уч-ся и деятельности педагогов



Основные направления работыМерекелік іс-шараларСроки исполненияОтветственные
ЖсеобучОбсуждение и утверждение предметных календарных плановТамыз Директор Хисамиддинова Ж.Т.
Зам. дир. по УР Егембердиева Э.А.
Рук-ли МО
Контроль прохождения программного материалакаждую четвертьДиректор Хисамиддинова Ж.Т.
Зам. дир. по УР Егембердиева Э.А.
Рук-ли МО
Организация предметных кружков и спортивных секцийҚыркүйекЗам. дир. по ВР Мукаева М.Б.
Работа со способными и слабоуспевающими детьмив течение учебного годаЗам. дир. по УР
Айбасов К.С.
Учителя-предметники
Контроль соблюдения санитарно-гигиенического режимав течение учебного годаДиректор
Хисамиддинова Ж.Т.
Завхоз Оразбекова М.Д.
Контроль состояния здоровья детей, организация проф. медосмотров, соблюдение графика проф. прививокв течение учебного годаДиректор
Химамиддинова Ж.Т.
Медработник Иманалиева А.Ш.
Защита прав детей на получение бесплатного общего образованияв течение учебного годаДиректор Хисамиддинова Ж.Т.
Учет посещаемости учащихсяв течение учебного годаЗам. дир. по УВР Бабешкина Н.В.
Кл. рук-ли
Организация и контроль бесплатного горячего питанияв течение учебного годаДиректор Хисамиддинова Ж.Т.
Зам. дир. по УР Абилгазиева Н.А.
Охрана здоровья детей, профилактика травматизма, мероприятия по пропаганде ЗОЖв течение учебного годаДиректор Хисамиддинова Ж.Т.
Зам. дир. по УВР Бабешкина Н.В.
Медработник
Кл. рук-ли
Реализация прав ребенка на получение бесплатного среднего образованияОбучение детей в соответствии с государственными общеобразовательными стандартамив течение учебного годаAdministration
Учителя-предметники
Бесплатное обеспечение учебниками в порядке, установленном правительством РК, бесплатное пользование информационными ресурсами школьной библиотекив течение учебного годаДиректор Хисамиддинова Ж.Т.
Библиотекарь
Меры по улучшению охраны здоровья детей, профилактика детского травматизма и заболеваемостиОпределение учебной нагрузки, режима занятий и расписания уроков в соответствии с требованиями используемых учебных программ и рекомендаций органов здравоохранения и образованияТамызДиректор
Хисамиддинова Ж.Т.
Зам. дир. по УР Абилгазиева Н.А.
Егембердиева Э.А.
Зам. дир. по УВР Бабешкина Н.В.
Медработник
Организация систематического медицинского контроля и обслуживанияв течение учебного годаДиректор
Хисамиддинова Ж.Т.
Медработник Иманалиева А.
Контроль за качеством горячего питанияв течение учебного годаДиректор
Хисамиддинова Ж.Т.
Соцпедагог
Медработник
Выполнение правил и норм охраны труда, ТБ и противопожарной защиты и обеспечение охраны жизни и здоровья учащихся в период образовательного процесса, а также создание условий труда и отдыхав течение учебного года Директор
Хисамиддинова Ж.Т.
Завхоз Оразбекова М.Д.
Учителя-предметники
Кл. рук-ли
Ведение занятий по правилам дорожного движения и правилам пожарной безопасностив течение учебного годаДиректор
Хисамиддинова Ж.Т.
Вожатая
Кл. рук-ли
Обеспечение правильности ведения учета выбытия/прибытия учащихся в алфавитной книгев течение учебного годаДелопроизводитель Кулмагамбетова Б.
Предоставление статистической отчетности о движении учащихсяҚыркүйек, каждую четверть, МамырЗам. дир. по УР Егембердиева Э.А.
Создание в школе необходимых санитарно-гигиенических условийКонтроль над соблюдением светового и теплового режима в школев течение учебного годаЗавхоз Оразбекова М. Д.
Контроль над соблюдением санитарно-гигиенических норм в учебных и служебных помещенияхв течение учебного годаЗавхоз Оразбекова М. Д.
Контроль за соблюдением личной гигиены учащимисяв течение учебного годаМедработник Иманалиева А.
Контроль за состоянием блока питания и качеством пищив течение учебного годаМедработник Иманалиева А.
Контроль над соблюдением режима работы школы и учебной нагрузкив течение учебного годаДиректор
Хисамиддинова Ж.Т.
Контроль за организацией активного отдыха школьников на переменах в течение учебного годаЗам. дир. по ВР Мукаева М.Б.
Вожатая
Организация генеральных и текущих уборок учебных помещенийпо графикуЗавхоз Оразбекова М. Д.
Создание здоровых и безопасных условий труда в учебных мастерских и на пришкольном участкев течение учебного годаДиректор
Хисамиддинова Ж.Т.
Учителя худ. труда и биологии
Кл. рук-ли
Соблюдение правил ТБ при выполнении практических и лабораторных работ в кабинетах химии, физики и биологиив течение учебного годаДиректор
Хисамиддинова Ж.Т.
Учителя химии, физики и биологии
Закон о языках


Продолжать обучение казахскому, русскому, английскому языкам в соответствии с требованиями ГОСОв течение учебного годаЗам. дир. по УР Хисамиддинова Ж.Т.
Учителя-предметники
Реализовать программу развития государственного языка через кружки, предметные неделипостоянно, в течение учебного годаРуководители кружков
Учителя-предметники
Продолжать работу по оформлению кабинетов казахского, русского, английского языков. Разрабатывать дополнительные дидактические и раздаточные материалыпостоянно, в течение учебного годаЗаведующие кабинетами
Составить и утвердить расписание по использованию компьютерного кабинета и интерактивной доски на уроках казахского, русского, английского языков1 раз в четверть Рук-ли МО
Заведующие кабинетами
Информатизация УВПРазработка и проведение уроков с использованием мультимедиа ресурсов и средств ИКТв течение учебного годаУчителя-предметники
Пополнение фонда книг и разнообразных информационных ресурсов (мультимедийных пособий и энциклопедий, учебных видеофильмов)в течение учебного годаБиблиотекарь Асылбаева А.
Создание электронного каталога, обеспечивающего систематизацию имеющихся информационных ресурсов и свободный, оперативный доступ к нимв течение учебного годаБиблиотекарь Асылбаева А.
Оказание консультативной, технической и методической помощи педагогам, разрабатывающим материалы для размещения на сайте или готовящим уроки с компьютерной поддержкойв течение учебного годаЗам. дир. по УВР
Бабешкина Н.В.
Создание банка методических разработокв течение учебного годаРуководители МО
Разработка методических пособий, раздаточного материала в электронном видев течение учебного годаУчителя-предметники
Разработка и проведение внеклассных мероприятий с использованием мультимедиа ресурсовв течение учебного годаКл. рук-ли
Публикация на школьном сайте теоретических материалов и практических результатов деятельности учащихся и учителей школыв течение учебного годаЗам. дир. по УВР Бабешкина Н.В.
Информационное и оперативное взаимодействие с управляющими структурамив течение учебного годаAdministration
Работа с базами данных учащихся и педколлектива, школьное делопроизводствов течение учебного годаAdministration
Кл. рук-ли
Организация прохождения курсовой подготовки по информациив течение учебного годаЗам. дир. по УР Егембердиева Э.А.

Формирование навыков здорового образа жизниГорячее питание (1 раз в день)с 01.09.2023 г.Заведующая столовой
Соцпедагог Абилгазиева Н.А.
Медработник Иманалиева А.
Профилактические прививкипо плануМедработник Иманалиева А.
Профилактические медосмотрыпо плануМедработник Иманалиева А.
Профилактические лектории, встречи со специалистами по плануМедработник Иманалиева А.
Летний отдыхс 1 июняЗам. дир. по ВР Мукаева М.Б.
Спортивные секциис 01.09.2023 г.Учителя физкультуры
Связь с внешкольными спортивными учреждениямив течение учебного годаУчителя физкультуры
Кл. рук-ли
День здоровьяПоследний день четвертиЗам. дир. по ВР Мукаева М.Б.

 
Работа с педагогическими кадрами, повышение их квалификации, аттестация.
Цель: создание в коллективе атмосферы, побуждающий повышать теоретический уровень и педагогическое мастерство;
Задачи:
1. Проведение методической работы и руководство самообразованием учителя;
2. Руководство исследовательской работой и работой переподготовкой педагогических кадров;
3. Стимулирование результативной работы педагога.
Основные направления работыМерекелік іс-шараларСроки исполнения Ответственные
Методическая работаОбеспечение школы педагогическими кадрами. Вакансии. Учебная нагрузка педагогов.Тамыз-ҚыркүйекДиректор Хисамиддинова Ж.Т.
Мониторинг профессиональной деятельности учителя и педагогического коллектива ТамызЗам.дир. по УР
Егембердиева Э.А.
Руководители МО
Создание условий для адаптации молодого учителя в школе. Организация наставничествав течение учебного года
Қыркүйек
Зам.дир. по УР
Егембердиева Э.А.

Создание условий для повышения квалификации учителейв течение учебного годаДиректор Хисамиддинова Ж.Т.
Стимулирование труда учителейв течение учебного годаДиректор Хисамиддинова Ж.Т.
Работа предметных методических объединений и кафедрыИтоги работы МО в 2021-2022 учебном году. Задачи на новый учебный годТамызРук-ли МО
Изучение нормативно-правовых документов ҚыркүйекРуководители МО
Формирование, уточнение и конкретизация темы методической работы. Составление планаТамызРуководители МО
Обсуждение индивидуальных тем и программ самообразованияҚыркүйекРуководители МО
Вопросы календарно-тематического планирования. Организация предметных кружковТамызРуководители МО
Обмен опытомв течение учебного годаРуководители МО
Учителя-предметники
Обсуждение содержания материалов
СОР и СОЧҚыркүйек, Қаңтар, МамырЗам.дир. по УР Егембердиева Э.А.
Руководители МО
Отчеты по теме самообразованияНаурызЗам.дир. по УР Егембердиева Ж.Т.
Руководители МО
Обсуждение аттестационных материаловҚыркүйек, ҚаңтарЗам.дир. по УР
Егембердиева Ж.Т.
Руководители МО
Аттестуемые учителя
Подготовка и проведение предметной неделипо графикуРуководители МО Зам.дир. по УР Егембердиева Э.А.

Итоги открытых уроков и внеклассных мероприятийпо мере проведенияРуководители МО Зам.дир. по УР Егембердиева Э.А
Участие в подготовке семинаров и педсоветовпо плануРуководители МО Зам.дир. по УР Егембердиева Э.А.
Работа с молодыми и вновь прибывшими учителями.Организация ШМУ
(для молодых и вновь прибывших учителей)ҚыркүйекЗам.дир. по УР Егембердиева Э.А.
Организация школы по адаптации молодых специалистовҚыркүйекЗам.дир. по УР Егембердиева Э.А.
Организация наставничества молодых и вновь прибывших учителей.ҚыркүйекЗам.дир. по УР Егембердиева Э.А.
Знакомство молодых и вновь прибывших учителей с едиными требованиями УВП, традициями школы, особенностями организации УВП в данном лицееҚыркүйекЗам.дир. по УР Егембердиева Э.А.
Руководители МО
Изучение опыта лучших учителей школы, посещение уроков наставников и опытных учителей, изучение методической литературыпостоянноЗам.дир. по УР Егембердиева Э.А.
Учителя-предметники
Открытые уроки наставников, молодых, вновь прибывших учителей в течение учебного годаЗам.дир. по УР Егембердиева Э.А.
Учителя-предметники
Отчет о работе наставников с молодыми, вновь прибывшими учителями.СәуірЗам.дир. по УР Егембердиева Э.А..
Наставники
Отчеты молодых, вновь прибывших учителей.СәуірЗам.дир. по УР Егембердиева Э.А.
Учителя-предметники
Работа ШППОУтверждение состава ШППО, плана работы на новый уч.год. Организация контроля работы ШППО.ТамызЗам.дир. по УР Егембердиева Э.А. Учителя-предметники
Аттестация педагогических работниковСоставление перспективного плана аттестации педагоговТамызЗам.дир. по УР Егембердиева Э.А.

Прием заявлений на участие в аттестацииза 15 дней до сдачи НКТДиректор
Хисамиддинова Ж.Т.
Зам.дир. по УР Егембердиева Э.А.
Анализ уровня квалификации профессиональной компетентности, результативности и качества деятельности работника, его участия в методической работе:
а) посещение уроков;
б) посещение внеурочных мероприятий;
в) мониторинг работы учителя;
г) самоотчет учителяв течение учебного годаЗам.дир. по УР Егембердиева Э.А.
Аттестационная комиссия
Аттестуемые учителя
Подготовка учителей, аттестующихся досрочно, к прохождению квалификационного тестированияҚыркүйек-ҚазанЗам.дир. по УР
Егембердиева Э.А.
Аттестуемые учителя
Заседание экспертной, аттестационной комиссиипо плануЗам.дир. по УР Егембердиева Э.А.
Аттестационная комиссия

Оформление аттестационных материалов, подача заявок в УО г. Алматыпо плануЗам.дир. по УР Егембердиева Э.А.
Аттестационная комиссия

Смотр кабинетов и лабораторий учителейОпределение уровня готовности к новому учебному годуТамызДиректор школы Хисамиддинова Ж.Т.
Завхоз Оразбекова М. Д.

Готовность к приему детейТамыз Директор школы Хисамиддинова Ж.Т.
Заведующие кабинетами
Охрана трудаСоздание здоровых и безопасных условий труда учителяв течение года Директор школы Хисамиддинова Ж.Т.
Завхоз Оразбекова М. Д.
Защита прав педагоговЗапрещение дискриминации в любых обстоятельствах, не связанных с деловыми качествами работника и результатами его трудапостоянноДиректор школы Хисамиддинова Ж.Т.

Условия трудового договора не могут изменены в одностороннем порядкепостоянно Директор школы Хисамиддинова Ж.Т.


Срок испытания при приеме на работу не может превышать трех месяцевпостоянноДиректор школы Хисамиддинова Ж.Т.

Об изменении условий труда работника извещают письменно (не позднее, чем 1 месяц)постоянно Директор школы Хисамиддинова Ж.Т.

Перевод на другую работу допускается только с письменного согласия работникапостоянноДиректор школы Хисамиддинова Ж.Т.

Деятельность педагогического коллектива, направленная на улучшение образовательного процесса
Цель: повышение качества знаний и уровня воспитанности учащихся
Задачи:
1.Повысить эффективность организации учебно-воспитательного процесса.
2.Работа над повышением познавательной результативности уроков и внеурочных мероприятий.
Индивидуальная и групповая работа
по восполнению пробелов в знаниях учащихся
п/нМерекелік іс-шараларсрокиответственный
1Проведение административно – входного среза по основным предметамҚыркүйекЗам. дир. по УР, руководители МО учителя- предметники
2Составление плана (алгоритма действий) работ по пробелам в знаниях учащихся по результатам срезов. ҚыркүйекЗам. дир. по УР, руководители МО учителя- предметники
3Уточнение списка учащихся с низкими показателями, формирование групп.ҚыркүйекЗам. дир. по УР, руководители МО учителя- предметники
4Комплексное планирование уроков учителями – предметниками для ликвидации пробелов в знаниях.ҚыркүйекЗам. дир. по УР, руководители МО учителя- предметники
5Сопровождение и консультация, стимулирование в ходе учебной деятельности учебной учителями – предметниками для ликвидации пробелов в знаниях.в течение годаЗам. дир. по УР, руководители МО учителя- предметники
6Работа с родителями по оказанию поддержки обучающемусяв течение годаЗам. дир. по УР, руководители МО учителя- предметники
7Использование системы дистанционного обучения для выполнения самостоятельных заданийв течение годаЗам. дир. по УР, руководители МО учителя- предметники
8Обеспечение психологической адаптации 1-классников и 5-классников, уязвимых и вновь прибывших детей других классов. в течение годаПедагоги-психологи Ахметова А.А., Жакыпжан Ж.Е..,Руководители МО, учителя- предметники
9Мониторинг учебной деятельности достижении обучающихся (регулярный опрос, проверка выполнения учебных заданий, обратная связь, активизация самооценивания и др.)в течение годаЗам. дир. по УР, руководители МО учителя- предметники
10Организация работы летней школыМаусымЗам. дир. по УР, руководители МО учителя- предметники
Индивидуальная и групповая работа со способными и одаренными детьми

п/нМерекелік іс-шараларсрокиответственный
1Уточнение контингента, формирование групп, назначение учителей, составление планов работыҚыркүйекЗам. дир. по УР Айбасов К.С., Егембердиева Э.А.
Руководители МО , Учителя -предметники
2Индивидуальная работа работа психолога с целью диагностики круга и глубины способности детей. Выявление уровня логического мышления, развития творческого мышления ҚазанЗам. дир. по УР Айбасов К.С., Егембердиева Э.А.
Руководители МО , Учителя -предметники
3Проведение тренингов по развитию и углублению творческого мышленияҚарашаЗам. дир. по УР Айбасов К.С., Егембердиева Э.А.
Руководители МО , Учителя -предметники
4Участие во внутришкольных мероприятияхЖелтоқсан - НаурызЗам. дир. по УР Айбасов К.С., Егембердиева Э.А.
5Итоги работы с творчески одаренными детьмиСәуірРуководители МО , Учителя -предметники
6Подготовка к выпускным экзаменам
9 и 11 классовМамырЗам. дир. по УР Егембердиева Э.А.

Индивидуальная работа со слабоуспевающими учениками и детьми ООП

№Мерекелік іс-шараларСрокиОтветственный
1Уточнение контингента, назначение учителейҚыркүйекЗам. дир. по УР Айбасов К.С., Егембердиева Э.А.
2Индивидуальная работа со слабоуспевающими детьми и детьми ООПв течение годаРуководители МО , Учителя –предметники, Айбасов К.С.
3Индивидуальная работа (психологическая уравновешенность)февральЗам. дир. по УР Айбасов К.С., Егембердиева Э.А., психологи
4Отчет о проделанной и работе со слабоуспевающими учащимися и детьми ООПНаурызРуководители МО , Учителя –предметники
Айбасов К.С.
5Подготовка к экзаменам (итоговой аттестации)Сәуір - МамырЗам. дир. по УР АЙбасов К.С., Егембердиева Э.А.

План работы по подготовке к итоговой аттестации
№Мерекелік іс-шаралар Сроки Ответственные
1Заседание по вопросам подготовки и проведения итоговой аттестацииСентябрь Директор Хисамиддинова Ж.Т.
Зам.дир.по УР
Егембердиева Э.А.

2Подготовка нормативно-правовых актов, инструкций по итоговой аттестации на 2023-2024 учебный годВ течение годаЗам.дир.по УР
Айбасов К.С.

3Проведение информационно-разъяснительной работы по вопросам подготовки к итоговой аттестации классных руководителей, выпускников и их родителей,
-инструктирование учащихся;
-знакомство с инструкцией по подготовке к итоговой аттестациии;
-правила проведения итоговой аттестации. Октябрь - НаурызДиректор Хисамиддинова Ж.Т.
Зам.дир.по УР
Егембердиева Ж.Т.

4Проведение профориентационной работы с учащимися 9,11-х классов. Жстреча с представителями ВУЗОВ, колледжей.По плануЗам.дир.по УВР Бабешкина Н.В.
5Участие в олимпиадах, конкурсах по линии Вузов с целью пробы сил выпускников и профессионального самоопределенияПо плануЗам.дир.по УР
Егембердиева Э.А.

6Сбор заявлений от выпускников в соответствии со сроками, указанными в Правилах организации и проведения итоговой аттестации.В течение года Зам.дир.по УР
Егембердиева Э.А.

7Посещение уроковВ течение года Зам.дир.по УР
Айбасов К.С., Егембердиева Э.А., Абилгазиева Н.А.
8Коррекционная работа со слабоуспевающими учащимися 9, 11 классовВ течение годаУчителя- предметники
9Определение экзаменов по выборуСәуірЗам.дир.по УР
Айбасов К.С.
10Контроль за посещением учащимися учебных занятийВ течение года Зам.дир.по УР
Айбасов К.С.
11Подготовка базы данных по выпускникам на электронном носителеАқпан Зам.дир.по УР
Айбасов К.С.
12Проведение пробных тестирований внутри школы и на базе ППUNT (на основании приказа УО)По графикуЗам.дир.по УР
Айбасов К.С.
13Информирование родителей и учащихся о порядке подготовки и проведения итоговой аттестацииАқпан, МамырЗам.дир.по УР
Айбасов К.С.

14Проведение бесед с учителями-предметиками по подготовке учащихся к сдаче итоговой аттестацииВ течение годаЗам.дир.по УР
Айбасов К.С.

15Участие в интерактивных уроках по вопросам формата итоговой аттестацииПо плану Зам.дир.по УВР
Инженер по оборудованию
16Оформление стенда «Готовимся к экзаменам»Апрель Зам.дир.по УР
Айбасов К.С.
17Посещение совещаний по подготовке к итоговой аттестации По плануЗам.дир.по УР
Айбасов К.С.
18Психологические тренинги по подготовке к итоговой аттестацииВ течение годаПсихологи
19Сбор копий удостоверений учащихсяАқпан Кл. рук-ли
20Работа с классными руководителями по вопросу контроля подготовки к итоговой аттестацииАқпан Зам.дир.по УР
Айбасов К.С.
21Подготовка графика проведения консультаций по подготовке к итоговой аттестацииМай - МаусымЗам.дир.по УР
Айбасов К.С.
22Подготовка приказа о допуске выпускников к сдаче итоговой аттестацииМай Педагогический совет

План работы по инклюзивному образованию на 2023-2024 уч год
Цель:
- создание условий для получения образования по полной общеобразовательной программе.
- обеспечение права свободного выбора формы обучения
- создание единой образовательной среды для детей, имеющие разные возможности
- привлечение родителей детей, имеющих особые потребности обучению и воспитанию в инклюзивных условиях.
- защита детей, имеющие особые потребности, от фактов унижения человеческого достоинства
- обеспечение сотрудничества учителей в области инклюзивного образования, повышение квалификации учителей по инклюзивному образованию.
- разработка модели и создание системы инклюзивного образования, способствующей сохранению здоровья и развитию творческого потенциала всех субъектов образовательного процесса в условиях массовой школы.

Работа с детьми с ООП в 2023-2024 учебном году проводилась по утвержденному плану 24 учащимися по заключению ПМПК

1234
1.Организационные мероприятия
1.1Вопросы по организации работы с детьми с ООП Тамыз 2023г. СПДДиректор
Хисамиддинова Ж.Т.
1.2Формирование нормативно-правовой базы. Август 2023Директор
Хисамиддинова Ж.Т.
1.3Создание компьютерной базы данных детях с ограниченными возможностями здоровья, в том числе, детях-инвалидах. 1-10 сентября 2023. Корректировка базы 4 раза в годЗаместитель
директора по УР
Айбасов К.С.
1.4Составление и утверждение адаптированных основных образовательных программ для разных категорий детей с ООПДо 10 сентября 2023гЗаместитель
директора по УР
Айбасов К.С.
1.5Составление и утверждение индивидуальных учебных планов обучающихся До 10 сентября 2023.Заместитель директора по УР Егембердиева Э.А,
1.6Организация инклюзивного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов с учетом рекомендаций ПМПКв течение учебного годапедагог-психолог, логопед, специальный педагог, классные руководители
1.7Организация и проведение семинара-практикума «Специфика работы в условиях инклюзии»Октябрь 2023г. ШМУАбилгазиева Н.А.
1.8Вопросы обучения детей ООП на совещание при директорев течение учебного годаСпециальный педагог
1.9Формирование и обновление банка данных педагогов, осуществляющих образовательный процесс детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидовСентябрь 2023
Заместитель директора по УР Егембердиева Э.А,
1.10Формирование плана повышения квалификации педагогических работников по инклюзивному образованию, в том числе по организации обучения учащихся ООПОктябрь 2023г.Заместитель директора по УР Айбасов К.С.
1.11Участие педагогических работников в курсах повышения квалификации по инклюзивному образованиюВ течении годаЗаместитель директора по УР Айбасов К.С.
1.12Организация и проведение школьных психолого-педагогических консилиумовсогласно графикаСпециальный педагог
2.Содействие в социализации и адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья
2.1Психолого-педагогическое сопровождение всех участников образовательного процесса по вопросам инклюзии (обучающиеся, родители, педагоги). В том числе, организация и проведение родительских собраний по вопросам инклюзии, индивидуальных консультаций.
В течение учебного годаЗаместитель директора по УР, педагог-психолог, логопед, классные руководители, специальный педагог
2.2Учебно-методическое обеспечение педагогов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов
в течение учебного годаЗаместитель директора по УМР, библиотекарь
2.3Проведение коррекционно-развивающей работы по программам для различных категорий детей с ООПпо плану работы педагог-психолог, логопед, специальный педагог, педагог ассистент
2.4Проведение недели инклюзивного образованияСәуір 2024г.Заместитель директора по ВР, педагог-психолог, логопед
2.5Проведение социально-медицинского патронажа, психолого-педагогического патронажа семей, имеющих детей-инвалидов
в течение
учебного годапедагог-психолог, классные руководители, специальный педагог, педагог ассистент
2.6Посещение детей-инвалидов на дому, обследование социально-бытовых условий проживанияв течение
учебного годаСоциальный педагог, педагог-психолог
специальный педагог, педагог ассистент
2.7Проведение выставок творчества, конкурсов, внеклассных и внешкольных мероприятий с участием детей-инвалидов
в течение
учебного годапедагог ассистент
2.8Проведение профилактических мероприятий, направленных на развитие толерантностив течение
учебного годаЗаместитель директора по ВР, классные руководители, педагог-психолог, социальный педагог, специальный педагог, педагог ассистент
2.9Индивидуальные консультации для родителей, педагогов и учащихся с ограниченными возможностями В течение
учебного годапедагог-психолог, социальный педагог, специальный педагог, педагог ассистент
2.10Организация и проведения семинара «Современные возможности организации инклюзивного образования в школе»Ноябрь 2023Творческая группа
3.Аналитико-статистическая деятельность
3.1Мониторинг численности детей с ООП и детей-инвалидов, обучающихся инклюзивноҚыркүйек 2023Классные руководители, специальный педагог
3.2Мониторинг численности детей с ООП, прошедших городскую ПМПКв течение
учебного годаСпециальный педагог
3.3Выявление обучающихся, имеющих проблемы в усвоении образовательной программыв течение
учебного годаКлассные руководители, специальный педагог, педагог-психолог, логопед, социальный педагог
3.4Обобщение и анализ результатов деятельности школы по инклюзивному образованию; Май 2024гпедконсилиум
3.5 Формирование материалов по инклюзивному образованию в сетевом сообществе, на сайте , Инстаграм. В течении годаЗам по УВР
Мукаева М.Б.

Обучение в школе учащихся с ООП направлено на формирование полноценной социализированной личности ребенка с нарушением интеллектуального и психофизического развития через коррекционно-развивающее обучение и воспитание, направленное на личностное развитие, способствующее овладению необходимых жизненно важных знаний, умений и навыков, успешной социальной адаптации. На основании этого психолог строит свою работу.
Целью работы психолога является содействие администрации и педагогическому коллективу школы в создании социальной ситуации развития, соответствующей индивидуальности учащегося и обеспечивающей психологические условия для охраны здоровья и развития личности учащихся, их родителей, педагогических работников и других участников образовательного процесса.

На начало учебного года дети с ООП (особыми образовательными потребностями) обучалось 24 учащихся.
Список детей с особыми образовательными потребностями
на начало 2023-2024 учебного года
№
п/пФамилия, имя учащегосяклассдиагноз
1.Болатбек Абылай1 «Ә»нарушение интеллекта (легкое)
2.Курбанова Сания1 «В»зпр
3.Савченко Алексей1 «В»нарушение интеллекта (легкое)
4.Ахмеджан Медина2 «Г»НОДА
5.Ахмеджан Максуд2 «Г»нарушение зрения
6.Жалилов Эмир2 «Г»зпр
7.Касымов Рашид2 «Д»зпр
8.Темербек Назар3 «Б»нарушение речи. ФФНР
нарушение поведение.
9.Тохтабакиев Дильмурат3 «Б»зпр
10.Печеницын Максим3 «В» нарушение интеллекта (легкие)
11.Ахметов Данияр3 «Г»нарушение речи
12.Мегединов Руфат3 «Г»нарушение интеллекта
13.Михайленко Богдан4 «Г»зпр
14.Асланов Муса4 «Д»зпр
15.Насырова Самира5 «Г»нарушение интеллекта (легкая)
16.Ниязов Имран5 «Е»нарушение слуха
17.Отарбаева Сафия6 «В»Нарушение интеллекта (легкое)
18.Қасымжан Бекнұр6 «Г»нарушение зрения, зпр
19.Бахаров Алишер6 «Д»нарушение слуха
20.Нахаева Полина7 «Б»зпр
21.Закиров Данияр 8 «Ә»зпр
22.Нахаев Александр8 «Г»зпр
23.Заитов Шамиль9 «Г»зпр
24.Курбангалиев Владислав9 «Г»нарушение слуха (кохлеарный имплант)

Большую часть контингента детей с трудностями в обучении составляет группа, которую определяют, как дети:
зпр (задержка психического развития) – 10
нарушение слуха (неслышащие и слабослышащие) – 3 (1- кохлеарный имплант)
НОДА (нарушения опорно-двигательного аппарата) – 1
нарушение зрения – 2
нарушение интеллекта (ЛУО) – 6
нарушение речи – 2
девочки – 5
мальчики – 19

1 класс - 3
2 класс - 4
3 класс - 5
4 класс - 2
5 класс - 2
6 класс – 3
7 класс – 1
8 класс – 2
9 класс – 2
Мегединов Руфат Мегединов обучается на дому, Отарбаева Сафия (мама отказывается) по желанию родителей не обучается, отказывается от помощи специалистов.
Дети с ООП по категориям:
№
п/пC нарушением зренияC нарушением интеллекта (ЛУО)с нарушением слуха (неслышащие, слабослышащие)ЗПР
(задержка
психического
развития)НОДА (нарушения
опорно-двигательного
аппарата)Нарушение речи
1-6Қасымжан БекнұрМегединов РуфатНиязов Имран
Курбанова СанияАхмеджан МединаАхметов Данияр
7-11Ахмеджан Максуд Насырова СамираКурвангалиев Владислав (кохлеарный имплант)Асланов Муса
Темербек Назар
12-14Болатбек АбылайБахаров АлишерТохтабакиев Дильмурат
15-16Савченко АлексейЖалилов Эмир
17-18Печеницын МаксимЗаитов Шамиль
19-20Отарбаева СафияКасымов Рашид
21Нахаева Полина
22Закиров Данияр
23Нахаев Александр
24Михайленко Богдан

Дети с ООП нуждающие в помощи специального педагога
№
п/пФамилия, имя учащегосякласс
1.Болатбек Абылай1 «Ә»
2.Курбанова Сания1 «В»
3.Савченко Алексей1 «В»
4.Ахмеджан Медина2 «Г»
5.Ахмеджан Максуд2 «Г»
6.Жалилов Эмир2 «Г»
7.Касымов Рашид2 «Д»
8.Тохтабакиев Дильмурат3 «Б»
9.Печеницын Максим3 «В»
10.Ахметов Данияр3 «Г»
11.Мегединов Руфат3 «Г»
12.Михайленко Богдан4 «Г»
13.Асланов Муса4 «Д»
14.Насырова Самира5 «Г»
15.Ниязов Имран5 «В»
16.Отарбаева Сафия6 «В»
17.Қасымжан Бекнұр6 «Г»
18.Бахаров Алишер6 «Д»
19.Нахаева Полина7 «Б»
20.Закиров Данияр 8 «Ә»
21.Нахаев Александр8 «Г»
22.Заитов Шамиль9 «Г»

В Тамызе месяца со специалистами (специальный педагог, педагог-логопед, педагог-ассистент) проведен рейд, составлен акт жилищно-бытовых условий, беседовали с родителями и детьми с ООП (особыми образовательными потребностями). Жсем учащимся выдано учебники.
С 1 сентября по 15 сентября проведена первичная диагностика с детьми с ООП, составлялись программа индивидуальных и групповых занятий.
По итогам диагностики был составлен индивидуальный учебный план на каждого учащегося с ООП.
Индивидуальный учебный план на 2023-2024 учебный год
ФИ детей с ООПОбщая программа с индивид.
подходомАдаптирован ная/
сокращенная программа
на основе ГОСОИндивидуальная программа,
(не ориентированная
на ГОСО)
Болатбек Абылай+
Курбанова Сания+
Савченко Алексей+
Ахмеджан Медина+
Ахмеджан Максуд+
Жалилов Эмир+
Касымов Рашид+
Тохтабакиев Дильмурат+
Печеницын Максим+
Ахметов Данияр+
Мегединов Руфат+
Михайленко Богдан+
Асланов Муса+
Насырова Самира+
Ниязов Имран+
Отарбаева Сафия+
Қасымжан Бекнұр+
Бахаров Алишер+
Нахаева Полина+
Закиров Данияр +
Нахаев Александр+
Заитов Шамиль+
Темербек Назар+
Курбангалиев Владислав+
Учебно-развивающая работа проводилась в соответствии с программой, календарным планированием 2 раза в неделю.
Работа социального педагога Куловой Сандугаш Дюйсеновны.
Куловой С.Д. было составлено расписание проведения индивидуальных и групповых развивающих занятий детьми с ООП на год.
Организация групповых и индивидуальных занятий, которые дополняют развивающую работу, направлены на преодоление специфических трудностей и недостатков, характерных для учащихся с ООП. У учащихся младших классов процесс восприятия часто ограничен только узнаванием и называнием предмета. Поэтому, старалась научить смотреть, слушать, выделять главные, существенные признаки предметов, видеть в предмете много разных деталей.

Для развития восприятия использовала такие упражнения как «Геометрические фигуры», «Измеряем на глазок», игры – «Бсо в свёртке?», «Бсо за картина?», по карте Домана, стоклеточная таблица и др.

У детей более развита память наглядно-образная, чем смысловая. По этой причине ставились задачи на развитие других видов памяти, где использовалась методика 10 слов, сделай по образцу; упражнения – запомни картинки, определи последовательность, «Бсо изменилось?», игра «Светофор».

Внимание чаще всего непроизвольное, наблюдается низкий уровень. Здесь широко использовались упражнения на концентрацию внимания, на развитие устойчивости. Это достигалось с помощью таких упражнений и игр как «Кто спрятался?», «Где ошибся художник?», «Наоборот», «Бсо изменилось?» и др. Для развития всех видов мышления использовались такие упражнения как закончи предложения, длиннее - короче, ответь на вопросы, игра – четвёртое лишнее, найди, сравни и др.

В процессе проводимых развивающих занятий развивалась речь детей: расширялся словарный запас, формировался фонематический анализ и синтез, развивалась связная речь.
На уроках широко использовался наглядный материал: «Карточки Домана», «Доска Сегена», «Таблица умножения», «Проверь свои знания», «Таблица умножения для заучивания», «Таблица квадратов», «Таблица Шульте», игры, конкурсы, различные упражнения для того, чтобы повысить интерес детей к учебной деятельности.

В своей работе использовала такие принципы как принцип научности, системности, доступности, принцип наглядности и, конечно же, индивидуализации обучения.

Упражнения для моторики рук:

Игра «Настольный футбол»

Велась работа с родителями, были проведены консультации, обсуждались проблемы обучения и воспитания, прилагались совместные усилия по преодолению возникающих трудностей.
Дети учили стихи ко дню учителя, ко дню Республики.


Проведена индивидуальные и групповые развивающие занятия с узкими специалистами (специальный педагог, учитель-логопед, педагог-психолог, педагог-ассистент).
Детям были оказана помощь во время СОР и СОЧи.

На новогоднюю елку детям были вручены подарки специалистами:

Проведен круглый стол с родителями на тему: «Знаю ли я своего ребенка?»

Зам.директор по ИО Айбасов Куаныш Сулейменович рассказал о работе СППС (служба психолого-педагогического сопровождения) школы

Специальный педагог Кулова Сандугаш Дюсеновна с родителями проводила мастер-класс «Цветы со своими руками»:


Педагог-психолог школы Айнура Бакбергеновна проводила тренинг на тему: «Біз біргеміз!»

Упражнение «Цветок»

Выступали родители, поделились своими опытами в воспитании своего ребенка:

Упражнение «Имя – качество»

Педагог-ассистент Вольнягина Нина Николаевна проводила игру с родителями: «Хлопки»

С 8 апреля по 19 апреля прощла декада «Инклюзивного образования» на тему: «Мы разные – Мы равные!»
Открытие декады инклюзивного образования «Мы равные – Мы разные»:
С педагогами-ассистентами Игисиновой Марал и Батырбековой Мадиной сделан стенд «Мы разные – мы равные!

Игра с учителями и учениками: «Вопросы-ответы».
Выбирает с корзины вопросы. На правильный ответ – подарки.


Игра «Обнимашки» с аниматорами «Медвежонок» и «Единорог»

Игра: «Шарики-Стрелялки»
Ребята метая дротики лопают шарики и ответили на вопросы. На правильный ответ, получили подарки.

Игра: «Прыжок-лягушки»: Из положения приседа, резко и мощно выпрямляется и подпрыгает, как можно выше. Во время прыжка вскинуть руки вверх, а приземляется на согнутые колени.

Со школьным библиотекарем Асылбаевой А.С. организована выставка книг: «Табиғат әлемі».

Игра: «Да-Нет»


Педагог-психолог Капанова А.Б. для детей с ООП организовала психологические игры: на тему: "Хорошее настроение - залог успеха"
Приняли участие учителя и ученики 1-х, 3-х и 7-х классов.


Учитель физкультуры Қалығұл Дархан провел «Веселые старты» с учениками 2 «Г» класса. Делали разминку. Были активными Жалилов Эмир, Ахмеджан Медина и другие ученики.

«Сұр қоян» дәндермен жеке жұмыс: Болатбек Абылай 1 «Ә» сынып

Работа на магнитной доске: Вольнягин Андрей ученик 1 «Д» класса

Индивидуальная работа: Зачеркни букву «Д» ученик 1 «В» класса Савченко Алексей

Специалистами СППС школы проведен концерт с детьми ООП (особыми образовательными потребностями) на тему: «Милосердие не от милости – от сердца»
Ведущими были ученики 9 «Г» класса Курбангалиев Владислав и Мешков Никита.

Выступала ученица 7 «Б» класса Нахаева Полина стих «Друзья»
Педагог-ассистент Батырбекова Мадина Темирхановна проводила с детьми игру «Две корзинки»

Педагог-психолог Капанова Айнур Бакбергеновна проводила тренинг: «Біз біргеміз!»

Ученица 1 «В» класса Курбанова Сания исполнила песню «Не приятность эту, мы переживем!», а также показала движения по гимнастике

Дети отлично показали сюжет сказки «Грибок-теремок»

Проводили игру с детьми «Замри»

Ученик 1 «Д» класса Вольнягин Андрей рассказал стих «Бездельник светофор»

Хор: «Золотой ключик или приключения Буратино»

Проведен конкурс рисунков: «Умелые руки – не знают скуки»

Сделан альбом «Я и моя семья»

Награждение детей с грамотами

Кабинет логопеда оснащен со всеми удобствами для развивающей работы специалистов (специальный педагог, педагог-логопед, психологи, педагог-ассиистент).


Выводы: Учащиеся нуждаются в индивидуальной работе специальным педагогом, педагогом-логопедом и психологами и некоторые педагогом-ассистентом.
Рекомендации, необходимо:
1. Оказывать все виды помощи;
2. Частая смена видов деятельности;
3. Развивать все виды мыслительной деятельности (память, мышление, речь, восприятие, общую и мелкую моторику);
4. Развивать эмоционально-волевую сферу;
5. Создавать ситуацию успеха.
Работа психологов с детьми ООП
Психологи: Капанова А.Б. и Жақыпжан Ж.Е.
Основными направлениями деятельности психолога с детьми с ООП являются:
Психодиагностическая работа;
Коррекционно-развивающая работа;
Консультативная работа;
Просветительская;
Профилактическая.
Занятия проводились индивидуально и по группам. Содержание работы:
- развитие эмоционально-волевой сферы;
-развитие мелкой моторики;
- развитие внимания, его распределения;
- развитие памяти, зрительной, тактильной, образной;
- развитие мышления, в том числе образного и элементов логического;
- развитие операций анализа и синтеза;
- развитие восприятия, воображения;
- развития умения классифицировать предметы и их свойства;
- развития умения определять последовательность событий и т.д.
Учащиеся посещали занятия согласно составленного графика. Форма работы с учащимися индивидуальная и групповая.
Коррекционные занятия были как индивидуальные, так и групповые.
В течение 2023-2024 учебного года психологами Капановой А.Б. и Жақыпжан Ж.Е. были проведена такая работа как:
1. Общее анкитирование учеников 7-11 классов о нашем толерантном отношении к людям с ограниченными возможностями здоровья,в котором приняло участие 152 учащихся. После обработки ответов, психологами были даны рекомендации классным руководителям:
-Классным руководителям провести беседу с учащимся на тему о толерантном отношении к людям с ограниченными возможностями здоровья.
-В задачу учителя входит создание доброжелательной, комфортной обстановки в классе, укрепление веры в собственные силы и возможности, сглаживание отрицательных переживаний и предупреждение вспышек агрессии и негативизма, формирование основ социально-приемлемых норм и правил поведения.
-Необходимо обращать внимание на состояние эмоционально-волевой сферы ребенка и учитывать его во время занятий (детям с ООП ранимость, обидчивость)
2. В течение всего года велись Индивидуальные карты психологического развития учащихся: Мониторинг познавательных интересов и эмоционального состояния
2023-2024 учебный год.
3. Были роведены тренинги с родителями детей с особыми образовательными потребностями. «Если ваш ребенок особый»,«Если что, я с тобой!», «Мы вместе».

4. В рамках Декады ИО педагог-психолог Капанова А.Б провела психологический тренинг для родителей детей с ООП. В тренинге приняли участие 9 родителей.
После участия в подобного рода тренингах родители глубоко осознали, что важно сохранять контакт с собственным детством и использовать его для понимания чувств ребенка, многие из присутствующих осознали свои слабые стороны и уязвимые места как воспитателей детей. Каждый родитель чётко осознал, как важна роль психологических потребностей в личностном развитии ребёнка. Очень хочется надеяться, что каждый родитель будет тщательно заботиться о сохранение психологического здоровья своих детей.
5. 2 апреля – Жсемирный день распространения информации об аутизме, чтобы поддержать детей с особыми образовательными потребностями, школьные психолог Жақыпжан Ж.Е. организовала челлендж «Мы разные – мы вместе». https://www.instagram.com/reel/C5QzCiZszl/?igsh=MTU1MncxZXY4cWRnaw==



6. В рамках Декады ИО 09-11.04.2024г. психолог Капанова А.Б. для детей с ООП организовала психологические игры. Приняли учатие ученики 1-х, 3-х и 7-х классов на тему: "Хороее настроение - залог успеха"

В ходе игры дети были очень открыты, активны, отвечали на поставленные вопросы, выполняли все инструкции игры. Проведенные игры в основном направлены на развитие коммуникабельности с другими детьми. После игры дети ушли в позитивном, хорошем настроений.
Работа педагогов – ассистентов:
Также весь год нескольким ученикам были рекомендованы занятия с педагогом-ассистентом.
Цель наставничества (педагога-ассистента); оказание практической помощи учителям-предметникам в вопросах совершенствования теоретических и практических знаний и повышения педагогического мастерства. Повышение интегрального показателя, рассчитываемого за отчетный год для сравнения средних значений образовательных результатов обучающихся общеобразовательных организаций, формируемый на основе значений и весовых коэффициентов установленных показателей
Цель работы педагога-ассистента: создание условий осознанного выбора образа жизни в процессе проектирования и реализации индивидуальной образовательного маршрута.
Кабинет логопеда оснащен со всеми удобствами для развивающей работы специалистов (специальный педагог, педагог-логопед, психологи, педагог-ассиистент).
Для достижения данной цели были выполнены следующие образовательные задачи:
-сопровождение обучающегося;
-помощь в адаптации к школьному распорядку;
-помощь в закреплении получении новых знаний и навыков;
-помощь в развитии коммуникационных навыков
Так, 01.09.2023 года в соответствии с заключением и рекомендациями ПМПК ученица 1 «В» класса Курбанову Санию наблюдала Игисинова М.Б.
. Посещала все уроки, помогала сходить в уборную и в столовую. Сидела рядом и помогала делать все уроки и объясняла задачу. Сания очень улыбчивая, доброжелательная девочка. Она любит общаться, рисовать, петь и танцевать. Школу она посещает регулярно, пропускает иногда занятия, только по уважительной причине. Атмосфера в семье дружелюбная, тёплая. Отношения между членами семьи доверительные, близкие. Внешний вид у школьницы всегда опрятный.
По математике знает состав чисел первого десятка. Некоторые буквы алфавита не знает. Навыки самообслуживания развиты хорошо. Владеет порядковым счетом в пределах 10, знает цифры от 1 до 10. Письменные работы выполняет с помощью педагога-ассистента.
Проявляет кратковременный интерес к заданиям, но на уроках быстро истощается и не проявляет активности.
Семья воспринимает трудности ребенка с пониманием. Мама всегда идет в контакт, занимается реабилитацией ребенка. Оказывает Сание поддержку, часто контактирует со школьным психологом, учителем-логопедом и спец.педагогом. Домашние задания выполняет иногда.
12.03.2024г. Сания участвовала на районном конкурсе «Айналайын» ән фетивалі. Пела песню «Не приятность эту, мы переживем!». Получила грамоту за «Самую лучшую песню»
В неделю один раз проводила индивидуальное развивающее занятие.

13.03.2024 года было родительское собрание. Зам.директор по ИО Айбасов Куаныш Сулейменович рассказал о работе СППС (служба психолого-педагогического сопровождения) школы

Специальный педагог Кулова Сандугаш Дюсеновна с родителями проводила мастер-класс «Цветы со своими руками»:

Педагог-психолог школы Капанова Айнур Бакбергеновна проводила тренинг с родителями на тему: «Біз біргеміз!»

Вывод на конец года:
Имеет трудности в усвоении предложенной программы вследствие неустойчивого внимания. Сания не способна к длительному напряжению и концентрации внимания на выполняемом задании. Во время уроков часто устает, трудно переключается с одного вида деятельности на другой.
Ещё один ребёнок нуждающийся в помощи педагога – ассистента это ученик 1 класса «А» Болатбек Абылай Арманулы.
Так, 01.09.2023 года по результатам и рекомендациям ПМПК ученик 1 класса «А» Болатбек Абылай Арманулы. Диагноз: Проблемы общения и социального взаимодействия. Легкое психическое расстройство. 1 степень общего недоразвития речевого языка. Был назначен преподаватель-ассистент, который поможет ему сориентироваться в учебе и адаптироваться к учебному процессу - Батырбекова М.Т.
Весь год она работала с целью адаптации к учебным возможностям ученика, отслеживала его активность на уроке, регистровала его изменения, отслеживала динамику развития, ежедневно контролировала деятельность ребенка на уроке и вне класса. С родителями Болатбека Абылая были проведены интервью и опросы, получена подробная информация о ученике. Для Болатбек Абылая Арманулы подготовили документацию, составили расписание уроков, вели дневник наблюдения. В школе ученику оказывалась личная поддержка, была показана психолого-педагогическая, логопедическая и специальный педагог. В ходе индивидуальной работы с ребенком возрос энтузиазм ребенка к занятиям. Болатбек Абылай Арманулы любит приходить в школу и общаться с одноклассниками. Он не против посидеть в классе до конца урока. Он в хорошем настроении, хочет учиться. Ученик любит петь.
28 декабря в 1 «А» классе состоялось «Прощание с азбукой». Дети носили красивую одежду с казахскими узорами. Абылай проявил свои способности в танцах и пении.

Из-за своей короткой речи он не может полностью передать свои слова.
Работа проводилась в первом полугодии совместно с классным руководителем с целью познакомить ученика с окружающей средой и уроками. Руководитель класса также давала индивидуальные задания, которые он выполнял с помощью учителя-помощника. Сначала ребенок отвечал только «да» или «нет». В настоящее время словарный запас увеличился. Он может пойти в столовую и попросить то, что ему нужно.
На тему "Умелые руки - незнают суки" мы выставили на стенд работу Болатбека Абылая. Ребёнок был очень рад.

Болатбек Абылай вместе с другими учениками сходил в библиотеку на книжная выставку: «Мир природы».

Абылай участвовал в образе лягушки в сказке «Грибной теремок». Студент показал себя хорошо. Приключение В сказке «Золотой ключик» танцевал Буратино.

В завершение концерта заместитель директора Айбасов Куаныш Сулейменович поздравил учеников похвалой.

Вывод: Работа по обучения Абылая я прошла по плану, по сравнению с началом учебного года динамика положительная.
Рекомендации: логопеду-психологу
- Увеличение словарного запаса;
- Развитие моторики рук;
- Упражнения для развития мыслительных способностей;
- Улучшение отношений с детьми;
- Исправление плохого поведения
Вывод по работе специалистов с детьми ООП: Работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья
велась в учебном году на достаточном уровне. Работа психологов, педпгогов-ассистентов и социального педагога с детьми с ООП велась по намеченному плану на 2023-2024 учебный год. При работе с детьми ООП использовался индивидуальный и групповой план занятия.
По всем направлениям велась планомерная работа по оказанию помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. Поставленные в начале года задачи решены, намеченные цели достигнуты.
Общие рекомендации:
- Педагогам-психологам, логопедам и специальным педагогам продолжить работу с детьми с ООП по следующим направлениям: снять психологическое напряжение, контролировать свои действия, отреагирование эмоций, развитие позитивного самовосприятия .
-Пополнить методические материалы: разработки мероприятий, игры с детьми ООП.
-Обеспечить системный подход к обеспечению условий для развития детей с ограниченными возможностями здоровья и оказание помощи детям этой категории в освоении Адаптированной образовательной программы.
-Выявлять особые образовательные потребности детей с ООП, обусловленные особенностями их физического и психического развития.
-Формировать у всех участников образовательного процесса адекватное отношение к проблемам лиц с особыми нуждами.
-Создать условия для успешной социализации воспитанников.
Работа с педагогическими кадрами, повышение их квалификации, аттестация.
Цель: создание в коллективе атмосферы, побуждающий повышать теоретический уровень и педагогическое мастерство;
Задачи:
1. Проведение методической работы и руководство самообразованием учителя;
2. Руководство исследовательской работой и работой переподготовкой педагогических кадров;
3. Стимулирование результативной работы педагога.
План работы педагога-психолога
Цель Психологической службы: сохранение психологического здоровья обучающихся, создание благоприятного социально-психологического климата в организации образования и оказание психологической поддержки участникам образовательного процесса.
Задачи Психологической службы:
1) содействие личностному и интеллектуальному развитию обучающихся, формирование способности к самовоспитанию и саморазвитию;
2) оказание психологической помощи обучающимся в их успешной социализации в условиях быстро развивающегося информационного общества;
3) способствовать индивидуализации подхода к каждому обучающемуся на основе психолого-педагогического изучения его личности;
4) проведение психологической диагностики и развитие творческого потенциала обучающихся;
5) осуществление психокоррекционной работы по решению психологических трудностей и проблем обучающихся;
6) оказание консультативной помощи родителям и педагогам в решении психологических проблем и в выборе оптимальных методов учебно-воспитательной работы;
7) повышение психолого-педагогической компетентности участников образовательного процесса.
9. Психологическая служба осуществляет свою деятельность в психодиагностической, консультативной, просветительско-профилактической, коррекционно-развивающей и социально-диспетчерской направлениях.
Психодиагностическое направление включает:
1) психологическую диагностику обучающихся;
2) комплексное психологическое обследование обучающихся с целью их адаптации, развития и социализации;
3) психологическую диагностику способностей, интересов и склонностей обучающихся;
Консультативное направление включает:
1) консультирование обучающихся, родителей и педагогов по их запросам;
2) индивидуальное и групповое консультирование обучающихся, родителей и педагогов по проблемам личностного, профессионального самоопределения и взаимоотношений с окружающими;
3) оказание психологической помощи обучающимся, находящимся в состоянии стресса, конфликта, сильного эмоционального переживания;
4) организацию посреднической работы в разрешении межличностных и межгрупповых конфликтов.
Просветительско-профилактическое направление включает:
1) содействие профессиональному росту, самоопределению обучающихся и педагогов;
2) психологическую профилактику асоциального поведения обучающихся;
3) социально-психологическое сопровождение аттестации педагогов;
4) содействие работе методических объединений и педагогического совета и медико-психолого-педагогических консилиумов.
Коррекционно-развивающее направление включает:
1) проведение тренингов личностного роста;
2) организацию психокоррекционных и развивающих занятий по гармонизации личностного, интеллектуального, эмоционально-волевого, творческого развития обучающихся и педагогов;
3) коррекцию конфликтных межличностных отношений.

№п/пМерекелік іс-шараларВид работыЦелевая группаСрок исполне
нияПримечанияФорма отчетности
І. Диагностика
1Адаптация первоклассников. Готовность к школе (1 кл.)Диагностика 1 классСентябрь Справка
2Адаптация 5-х классов методика «Жстреча»Диагностика 5 классОктябрьСправка
3Выявление уровня тревожности учащихся 7-11-х классов.Диагностика7-11ОктябрьСправка
4Диагностика профориентации, методика ДДО 9-11 классыДиагностика9-11ОктябрьСправка
5Профилактика правонарушения среди несовершеннолетних «Проективная методика»
Диагностика М.А. Панфилова Кактус ( группа риска, трудные)ДиагностикаОктябрьСправка
6Анкетирование среди 7-9 классы «Вымогательство в школе» (профилактика правонарушения )Анкетирование 7-8НоябрьСправка
7Профилактика половой неприкосновенности среди несовершеннолетних Анкетирование среди 9-11 классов по определению уровня информированности в вопросах полового воспитания среди подростковАнкетирование 9-11НоябрьСправка
8Диагностика Самооценки психического состояния ( на учете ОДН, внутришкольном учете, группа риска)Диагностика ДекабрьСправка
9Индивидуальная диагностика учащихся ООПДиагностика Сентябрь, МамырПротокол
10Анкетирование 6-7х классов «Учитель глазами ученика»Анкетирование 6-7ЯнварьСправка
11Диагностика отношения к школе учащихся 8-х классов.Анкетирование 8АқпанСправка
12Диагностика профориентации, методика ДДО 9-11 классыДиагностика9-11АпрельСправка
13Диагностика 4-х классов переход в среднее звеноДиагностика4-хАпрель Справка
14Диагностика Самооценки психического состояния"трудных" учащихся и учащихся которые состоят на учете ОДН, внутри школыДиагностика МайСправка
15Индивидуальная/групповая диагностика по запросу.Анкетирование
ДиагностикаВ течение годаСправка
16Диагностика детей оказавшихся в трудной жизненной ситуации Диагностика1-11В течение годаСправка
ІІ. Коррекционно-развивающая работа
1Тренинг с учащимися 10-х классов «Я и новые обстоятельства в моей жизни» (адаптация 10 класса)Тренинг10СентябрьСправка
Профилактика аутодиструктивного поведения среди несовершеннолетних
2Профилактика суицидального поведения среди несовершеннолетних тренинг «Разрешения проблемных ситуации» 9-11 классы Тренинг9-11Сентябрь Справка
3Тренинг с тревожными учащимися
«Добро пожаловать в группу» Занятие №1 ЗнакомствоТренинг9-11НоябрьСправка
4Профилактика аутодиструктивного поведения среди несоврешеннолетних
С тревожными учащимися
Занятие 2. «Наши особенности»
Занятие 3 «Я – это я, и это замечательно»Тренинг9-11ДекабрьСправка
5Профилактика аутодиструктивного поведения среди несовшеннолетних
2 блок «ДОВЕРИЕ. СПЛОЧЕНИЕ»
Занятие 4. Доверие в жизни человека
Занятие 5. «Я тебе доверяю»Тренинг9-11ЯнварьСправка
6Профилактика суицидального поведения среди несовшеннолетних
«Арт терапия»
Профилактика суицидального поведения среди несовршеннолетних
Третий блок
«ПРИОБРЕТАЕМ ДРУЗЕЙ»
Занятие 6. «Как завязать дружбу?»
Знятие 7.
«Как поддерживать дружеские отношения?»Тренинг9-11АқпанСправка
7Профилактика суицидального поведения среди несоврешеннолетних
Диагнстика ситуативной и личностной тревожности Ч.Д. Спилберга и Ханина
Учащиеся 9-11-х классовТренинг9-11МартСправка
8Профилактика суицидального поведения среди несовершеннолетних
Четвертый блок «АГРЕССИЯ »
Занятия 8-9
«Эмоции. Как справиться с гневом?»Тренинг9-11Апрель Справка
9
Профилактика суицидального пов. Среди несовшен.
Седьмой блок
«ПРОРАБОТКА.ТРАВМАТИЧЕСКИХ ПЕРЕЖИВАНИЙ»
Занятие 13«Проблема как друг»
Занятие №14 Наши ресурсыТренингМайСправка
10Профориентация «Как стать успешным» тренинг 9—11 классыТренингДекабрьСправка
11Профориентация 9-х классов Тренинги «Самая-самая», «Один день из жизни», ,«Цепочка профессии». 9-11 классыТренинг9-11Март Справка
12Профилактика половой неприкосновенности среди несовершеннолетних Беседа на тему «Здоровый образ жизни». Показ ролика «Женский капитал» ученицам 10-х классовТренинг10Январь Справка
13Профилактика половой неприкосновенности среди несовершеннолетних Беседа на тему:
«Между нами девочками. Поговорим о сокровенном» 8-11 классыТренинг8-11Март Справка
14Челлендж «Время быть здоровым» 7-11 классы7-11Апрель Справка
15Индивидуальная и групповая работа с учащимися по коррекции и развитию эмоционально-волевой, личностной и познавательной сферы.Занятия по плану1-11В течение года по запросу Журнал регистрации
16Индивидуальная и групповая работа с учащимися ООП В течение года по графику
17Профилактика правонарушения
Психологическая работа с трудновоспитуемыми учащимися Тренинг «Пойми себя»Тренинг Ақпан
18Профилактика правонарушения среди несовршеннолетних Арт терапия Терапия Апрель
19Тренингс одаренными учащимися
«На старте»Тренинг9-11Декабрь Справка
20Тренинги с детьми оказавшихся в трудной жизненной ситуацииТренинги1-11В течение годаСправка
21Профилактические тренинги по запросу Тренинг 1-11В течение годаСправка
III. Профилактика и психологическое просвещение
1Памятка для учителей и классных руководителей "Как уберечь ребёнка от суицида".Памятка7-11Октябрь Рассылка в соц. Сети и в watsapp
2Работа с педагогами "Формирование здоровья и жизненных навыков, а также превенция суицида среди несовершеннолетних" 1-11 классыВебинарНоябрь
3Работа с родителями по "Формированию здоровья и жизненных навыков, а также превенция суицида среди несовершеннолетних" ВебинарНоябрь
4Памятка для классных руководителей ( о психологических осоенностях по возрастам, профилактика правонарушения, профилактика аутодиструктивного поведения, профилактика бытового насилия, профилактика буллинга, кибербуллинага)ПамяткаРассылка в соц. Сети и в watsapp
5Information для родителей в социальные сети ( о воспитаний детей, психологический осоенности по возрастам, профилактика правонарушения, профилактика аутодиструктивного поведения, профилактика бытового насилия)информационноеЕженедельноРассылка в соц. Сети и в watsapp
6Профориентационная работа с учащимися 9-11-х классов.информационноеВ течение годаРассылка в соц. Сети и в watsapp
7Психологический лекторий и практикум для педагогического коллектива.Тренинги
ИнформационноеВ течение года
8Общешкольные собрания В течение годаПротокол
9Помощь в подготовке к родительскому собранию по вопросам возрастной психологииРекомендацииВ течение годаРассылка в соц. Сети и в watsapp
10Разработка рекомендаций для педагогов, имеющих в группах проблемных детей.РекомендацииВ течение годаРассылка в соц. Сети и в watsapp
11Рекомендации по адаптации 1-х, 5-х, 10-х классовРекомендацииВ течение годаРассылка в соц. Сети и в watsapp
12Information для учеников в социальные сети ( буллинг, кибербуллинг, вымогательство, бытовое насилие, профориентация, развитие мотивации, о ранней беременности, ЗОЖ, телефоны доверия, адаптация, формирование здоровья и жизненных навыков)информационноеВ течение годаРассылка в соц. Сети и в watsapp
IV. Консультирование
1Индивидуальное консультирование для классных руководителей 1-11-х классов.Консультация, беседа1-11Регистрация в журнале
2Индивидуальная беседа учащихся с высоким уровнем тревожностиКонсультация, беседаНоябрь
3Индивидуальное консультирование для родителей 1-11-х классов по запросуКонсультация, беседа1-11В течение годаРегистрация в журнале
4Индивидуальные, групповые консультации для учителей, учащихся и родителей по результатам диагностики учащихся.Консультация, беседа1-11В течение годаРегистрация в журнале
5Индивидуальные консультации для учителей, учащихся по запросуКонсультация, беседаВ течение годаРегистрация в журнале
5Индивидуальные консультации для учащихся школы.Консультация, беседаВ течение годаРегистрация в журнале
6Консультация наставников и родителей одаренных детейРекомендации В течение годаРассылка
7Беседа с педагогами 1 классов и выявление особенных детей. Оформление особенных детей на инклюзивное образованиеНоябрь Журнал регистрации
8Рекомендации по профилактике эмоционального выгорания педагогаВ течение годаЖурнал регистрации
9Information для учителей в социальные сетиВ течение годаРассылка в соц. Сети и в watsapp
10Рекомендации классным руководителям по профориентации Октябрь, СәуірРассылка в соц. Сети и в watsapp
V. Организационно-методическая работа
1Подготовка к практическим занятиям, лекциям, семинарам, консультациям.ВыступленияВ течение годаДоклад, журнал регистрации консультации, журнал запросов консультации
2Создание банка данных "трудных" учащихся и учащихся которые состоят на учете ОДН, внутри школыСписок утвержденный директором ОЮПСентябрьСписок
3Создание банка данных одаренных детей5-9ОктябрьСписок
4Участие в заседаниях, совещаниях, педсоветах.ВыступленияВ течение годаДоклад
5Обработка, анализ, обобщение результатов деятельности, интерпретация полученных данных.ВыступлаенияВ течение годаСправка, Аналитической отчет по четвертям, годовой отчет
6Заполнение отчетной документации.ДокументацияВ течение годаПредставления на консилиум
Протокл диагностики ООП, журнал запросов, журнал консультации, журнал развивающих занятий
VI. Аналитические отчеты о деятельности психологической службы за год
1Аналитический отчет за I четвертьДокументацияНоябрь Анализ
2Аналитический отчет за II четвертьДокументацияЯнварьАнализ
3Аналитический отчет за III четвертьДокументацияМартАнализ
4Аналитический отчет за IV четвертьДокументацияМайАнализ
5Аналитический отчет за 2023-2024 учебный годДокументацияМайАнализ

План работы социального педагога

№Вид деятельностиЦелевая установкаСрокиОтветственные
1Сотрудничество с социальными партнерами (Акимат, УВД, РОО, центр занятости)Для уточнения информации о социально незащищенной категории населенияПо мере необходимостиСоцпедагог Нурахунова Ж.Н.
2Работа с детьми «группы риска», встреча с родителями детей. Посещение родительских собраний Беседы с родителями о необходимости усиления контроля за посещаемостью и успеваемостьюПо мере необходимостиСоцпедагог Нурахунова Ж.Н.
3Работа с семьей, находящейся в социально-опасном положенииПосещение на дому, беседы с родителями. Контроль за успеваемостьюПо мере необходимостиСоцпедагог Нурахунова Ж.Н..
4Работа с учащимися, стоящими на учете в ОДН, ВШУИндивидуальные консультации с учащимися, выявление интересов, занятость во внеурочное времяПо мере необходимостиСоцпедагог Нурахунова Ж.Н..
5Регулярное информирование педколлектива на совещаниях и педсоветах о состоянии делИнформировать коллектив об учащихся, состоящих на учете, о семьях и проводимой с ними работеВ течение годаСоцпедагог Нурахунова Ж.Н.
6Фиксирование проведенных мероприятий в журнале бесед соцпедагога с учащимися различных социальных группИзучать имеющиеся отклонения в поведении у детей, оказание своевременной помощиВ течение годаСоцпедагог Нурахунова Ж.Н..
Педагог-психолог Жакыпжан Ж.Е.
7Работа социально-психологической службы школы Изучение психолого-педагогических особенностей личности детейВ течение годаСоцпедагог Нурахунова Ж.Н..
Педагог-психолог Жакыпжан Ж.Е.
Сентябрь
1Подготовка и оформление документации на педагогически запущенных детей, состоящих на ВШУ и учете ОДНСоздание базы данных учащихся, требующих усиленного контроля1-30.09Соцпедагог Нурахунова Ж.Н..
Кл. рук-ли
2Выявление учащихся «группы риска»1-30.09Соцпедагог Нурахунова Ж.Н..

3Лекция для учителей и родителей (по плану школы)25.09Соцпедагог Нурахунова Ж.Н.
Зам.дир. по ВР
4Индивидуальные беседы с родителями и с учащимися, требующих усиленного контроля20-25.09Соцпедагог Нурахунова Ж.Н..
5Лекция для учащихся 8-11 классов «Правовая ответственность несовершеннолетних»13-18.09Соцпедагог Нурахунова Ж.Н.
6Составление списков на льготное питание Выявление проблем у детей, помощь в разрешении. Оказание посильной помощи В течение месяцаСоцпедагог Нурахунова Ж.Н..
Кл. рук-ли
7Корректировка банка данных по соцстатусу (многодетные, неполные семьи, семьи с потерей одного из родителей, опекаемые, неблагополучные семьи, «трудные дети»
8Составление соцпаспорта школы
9Планирование работы с детьми, стоящими на ВШУ, ОДН, опекаемыми, детьми «группы риска»
10Медосмотр опекаемыхВыявление хронических заболеванийВ течение месяцаСоцпедагог Нурахунова Ж.Н.
Кл. рук-ли
11Изучение положения в семьях учащихся нового приема, уточнение списков детей, находящихся под опекойВыяснить у опекунов поведение детей на период каникул, взаимоотношения с опекунами. Выяснить условия проживания опекаемыхВ течение месяцаСоцпедагог Нурахунова Ж.Н.
Кл. рук-ли
12Беседы с опекаемыми детьми. Жстреча с опекунами
Октябрь
1Изучение эмоционального климата и комфорта в классном коллективеСоздание базы данных на учащихся, требующих усиленного контроля В течение месяцаСоцпедагог Нурахунова Ж.Н.
Кл. рук-ли
2Отчет классных руководителей о проделанной работе с трудными учащимися 1-9.10Кл. рук-ли
3Консультации для родителей и классных руководителейПо мере необходимостиСоцпедагог Нурахунова Ж.Н..
Педагог-психолог Жакыпжан Ж.Е.
4Диагностика и составление индивидуального плана работы с учащимися, требующих усиленного контроляИзучение личностных особенностей учащихся, требующих усиленного контроляВ течение месяцаСоцпедагог Нурахунова Ж.Н.
Педагог-психолог Жакыпжан Ж.Е.
5Индивидуальная диагностика с учащимися, требующих усиленного контроля
6Изучение социально-бытовых условий опекаемых детей. Посещение на домуСоставление актов ЖБУВ течение месяцаСоцпедагог Нурахунова Ж.Н.
Педагог-психолог Жакыпжан Ж.Е.
7Беседы с детьми о вредных привычках (их влияние на детский организм)Предупреждение правонарушенийВ течение месяцаСоцпедагог Нурахунова Ж.Н..
Педагог-психолог Жакыпжан Ж.Е.
8Инструктаж по охране жизни и здоровья детей на период осенних каникулБеседа29.10Соцпедагог Нурахунова Ж.Н.
Кл. рук-ли
Ноябрь
1Лекция для учащихся 9-11 классов «Уголовная ответственность несовершеннолетних»Предупреждение правонарушений9.11 Соцпедагог Нурахунова Ж.Н.
2Лекция для педколлектива о наркоманииЗнакомство с предстоящей работой 16.11Соцпедагог Нурахунова Ж.Н.
Рук. ОШНП
3Лекция для родителей «Насилие в семье»13.11Соцпедагог Нурахунова Ж.Н.
4Индивидуальные беседы с учащимися, требующих усиленного контроляПо мере необходимостиСоцпедагог Нурахунова Ж.Н.
Педагог-психолог Жакыпжан Ж.Е.
5Консультации для родителейПо мере необходимостиСоцпедагог Нурахунова Ж.Н..
Педагог-психолог Жакыпжан Ж.Е.
6Составление социальной карты классаНаблюдение урочной и внеурочной деятельности через посещение уроков и внеклассных мероприятийВ течение месяцаСоцпедагог Нурахунова Ж.Н..
Кл. рук-ли
7Беседа с детьми, выявление интересов, проблемОказание помощи при выявлении проблемВ течение месяцаСоцпедагог Нурахунова Ж.Н..

8Контроль за посещаемостью учащихся, выявление причинВыявить пропуски детей, их причины. Контроль за успеваемостью каждого ребенкаВ течение месяцаСоцпедагог Нурахунова Ж.Н..

Декабрь
1Игра для учащихся, требующих усиленного контроля «Профилактика табококурения»Пропаганда ЗОЖ как основы успешного обучения и личностных достижений2.12Соцпедагог Нурахунова Ж.Н.
Педагог-психолог Жакыпжан Ж.Е.
2Лекция для педколлектива (по плану школы)7.12Соцпедагог Нурахунова Ж.Н..
3Отчет кл. руководителей о проделанной работе с учащимися, требующих усиленного контроля8-11.12Кл. рук-ли
4Консультации для родителейПо мере необходимостиСоцпедагог Нурахунова Ж.Н..
Педагог-психолог Жакыпжан Ж.Е.
5Беседы с классными руководителями, в классах которых есть опекаемые дети Оказание помощи опекаемым детямВ течение месяцаСоцпедагог Нурахунова Ж.Н..
Педагог-психолог Жакыпжан Ж.Е.
6Инструктаж по охране жизни и здоровья детей на период зимних каникулБеседа30.12Соцпедагог Нурахунова Ж.Н..
Кл. рук-ли
Январь
1Обновление списков учащихся, требующих усиленного контроляОбновление базы данных учащихся, требующих усиленного контроля10-15.01Соцпедагог Нурахунова Ж.Н.
Кл. рук-ли
2Лекция для классных руководителей и родителей (по плану школы)Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс11.01Соцпедагог Нурахунова Ж.Н.
Педагог-психолог Жакыпжан Ж.Е.
3Лекция для родителей и педагогов (по плану школы)Микроклимат в классе15.01Соцпедагог Нурахунова Ж.Н.
Педагог-психолог Жакыпжан Ж.Е.
4Индивидуальные беседы с учащимися, требующих усиленного контроляПо мере необходимостиСоцпедагог Нурахунова Ж.Н..
Педагог-психолог Жакыпжан Ж.Е.
5Консультации для родителейПропаганда ЗОЖВ течение месяцаСоцпедагог Нурахунова Ж.Н.
Педагог-психолог Жакыпжан Ж.Е.
Кл.рук-ли
6Беседы с детьми. Посещение на домуВыяснить, как дети проводят свободное от занятий время. Выявить какие-либо проблемыВ течение месяца
Кл. рук-ли
7Беседы с классными руководителями. Проверка успеваемости детей.Выявление причин неуспеваемостиВ течение месяцаСоцпедагог Нурахунова Ж.Н..
Педагог-психолог Жакыпжан Ж.Е.
Кл.рук-ли
8Изучение социально-бытовых условий опекаемых детей. Посещение на домуСоставление актов ЖБУ. Изучение условий жизниВ течение месяцаСоцпедагог Нурахунова Ж.Н..
Педагог-психолог Жакыпжан Ж.Е.
Кл.рук-ли
Ақпан
1Круглый стол для учащихся и родителей «Конфликты и пути их решения»Развитие взаимопонимания и взаимодействия между учителями, учащимися и родителями5.02Соцпедагог Нурахунова Ж.Н.
Педагог-психолог Жакыпжан Ж.Е.
2Отчет классных руководителей о проделанной работе с трудными учащимися1-5.02Кл. рук-ли
3Индивидуальные беседы с учащимися, требующих усиленного контроляВ течение месяцаСоцпедагог Нурахунова Ж.Н.
Педагог-психолог Жакыпжан Ж.Е.
4Консультации для родителейПо мере необходимостиСоцпедагог Нурахунова Ж.Н.
Педагог-психолог Жакыпжан Ж.Е.
5Беседы с классными руководителями. Проверка успеваемости детейВыявление причин неуспеваемостиВ течение месяцаСоцпедагог Нурахунова Ж.Н.
Педагог-психолог Жакыпжан Ж.Е.
Кл. рук-ли
Март
1Лекция для родителей (по плану школы)Предупреждение правонарушений5.03Соцпедагог Нурахунова Ж.Н..
Педагог-психолог Жакыпжан Ж.Е.
2Индивидуальная диагностика с учащимися, требующих усиленного контроляПропаганда ЗОЖ12.03Соцпедагог Нурахунова Ж.Н..
Педагог-психолог Жакыпжан Ж.Е.
3Беседы с классными руководителями. Проверка успеваемости детейВыявление причин неуспеваемостиВ течение месяцаСоцпедагог Нурахунова Ж.Н..
Педагог-психолог Жакыпжан Ж.Е.
Кл. рук-ли
4Консультации для родителейСоцпедагог Нурахунова Ж.Н..
Педагог-психолог Жакыпжан Ж.Е.
5Инструктаж по охране жизни и здоровья детей на период весенних каникулБеседа19.03Соцпедагог Нурахунова Ж.Н..

Кл. рук-ли
Апрель
1Анализ работы с учащимися, требующих усиленного контроляАнализ реализации программы по работе с детьми «группы риска»19.04Соцпедагог Нурахунова Ж.Н.


2Индивидуальные консультации для учащихся 9, 11 классов по профориентацииПриобщение подростка к личностному и профессиональному самоопределению В течение месяцаСоцпедагог Нурахунова Ж.Н.
Педагог-психолог Жакыпжан Ж.Е.
Кл. рук-ли
3Индивидуальные беседы с учащимися, требующих усиленного контроля
4Консультации для родителей
5Беседы с опекаемыми детьмиВыяснить, какие отношения у опекаемых детей с опекуном 16.04Соцпедагог Нурахунова Ж.Н..
Педагог-психолог Жакыпжан Ж.Е.
Кл. рук-ли
Май
1Лекция для родителей и педагогов (по плану лицея)Вовлечение родителей в УВПВ течение месяцаСоцпедагог Нурахунова Ж.Н..
Педагог-психолог Жакыпжан Ж.Е.
2Подготовка аналитической информации по организации и улучшению работы с учащимися, требующих усиленного контроляПодведение итогов работы, анализ положительных и отрицательных моментов 14.05Соцпедагог Нурахунова Ж.Н..

3Отчет о профилактике правонарушений21.05Соцпедагог Нурахунова Ж.Н..
Зам.дир. по ВР
4Организация летнего отдыха учащихся различных социальных группКонтроль за учащимися различных социальных групп в летний период23-31.05Соцпедагог Нурахунова Ж.Н..
Кл. рук-ли
5Инструктаж по охране жизни и здоровья детей на период летних каникулБеседа24.05Соцпедагог Нурахунова Ж.Н.
Кл. рук-ли

Основная задача социального педагога – создание благоприятных условий для развития и саморазвития детей. Работа социального педагога проводится согласно плана утвержденного директором школы. Совместно с классными руководителями составлены списки малообеспеченных семей и детей-сирот. Утверждены и обновлены планы работ инспектора по опеке и соц. педагога на год. В течении года кл. руководители совместно с психологом школы обновили, заполнены дневники наблюдений, соц- педагогические карты, акты ЖБУ, протоколы профилактических бесед. Создан Совет по профилактики правонарушений, составлены протоколы заседаний. Проведен мониторинг количества детей из неблагополучных семей, «группы риска», детей стоящих на учете в ОЮП, на внутришкольном контроле.
В школе каждый год составляется социальный паспорт. В результате анализа социальных паспортов школы за 2023-2024 учебного года выявлено следующее:
По сравнению с предедущим годом на 2022-2023 учебный год составляет количество многодетных семей – 110, в них детей - 153, (2022г.-89, в них-110), малообеспеченных семей – 86, в них детей - 112, (2022г.-57, в них-67), неполных семей – 262, в них детей - 293, (2022г.–221, в них-235), проживающих на съемных квартирах – 142, в них детей - 151, (2022г.-130, в них-145), иммигрантов – 13, в них детей - 13, (2022г.-13, в них-19), на внутришкольном учете состоят – 5. (2022г.-1), на учете группа риска – 3 (2022г.- 1), дети с особыми потребностями – 3 (2022г.- 4), обучающихся на дому - 8, (2022г.-3), на учете в ОЮП МПС как неблагополученная семья состоит – 3 ( Симаковых , Заитовых , Левиной) ), (2023г. – 2) Симаковы ,Заитовы ), дети-сирот – 6 (Вотяков Н., Якупова Р., Мешков Н., Скоробогатова А. ,Скоробогатова К., Николаенко Е.О.), (2023г. – 6 ) дети ОБПР-11 ( Максутова М, Чехлатая А, Музыко А, Турдубакиева Я , Нахаев А, Нахаева П, Мадиярұлы Амир, Ажманбет Әділжан,Мұрат Дияр,Николаенко О,Шатов М,), с отчимом – 44 (2023г.-41), с мачехой – 5 (2023г.-4) .
В начале учебного года была осуществлена проверка вновь прибывших детей в школу проживающих на съемной квартирах. Так, следующее: Исмаилов М.З., Жанабаев И.Ж., Мансуров Н.А., Мансурова А.А. , Иминжанов М.З., Гребенюков Д.Д. и т.д.
Осуществлены выезды в адрес проживания учащихся (Сеитова А.А, Байбарин Д, Бакатова В, Курбанжанова Я, Кадирова Т, Агаева Д, Исламов Ш, Аблежан А, Вотяков Н, и т.д.), чьи семьи признаны социально-уязвимых слоев населения.
26-27 января 2024 года на основании совместного плана работы социального педагога, а также в целях выявления раннего небагополучия семьи (Симаковых,Заитовых,Левиной) совместно психологом и инспектором ОЮП МПС Турксибского района г.Алматы были организованы и проведены рейды на квартиры учащихся из неблагополучных семей состоящими на учете в ОЮП МПС и оказавшихся в социально неблагополучном положении, в ходе, чего составлены акты жилищно-бытовых условий.





На отчетный период на учет в ОЮП МПС как неблагополученная семья поставлены – 3 (Симаковых, Заитовых, Левино ). Так, 2 января 2024 года выявлены несовершеннолетние дети Симаков Артем Валерьевич 26.02.2011 г.р., ученик 2 «Г» класса КГУ ОШ №49 и его младшая сестра Симакова Анисия Валерьевна 2017 г.р., Их мать Чернявская Елена Сергеевна ( не зрячая) помещена в наркодиспансер. Дети были помещены в «Центр поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации» Білім басқармасы г.Алматы.
16 февраля 2024 года поставлена на учет ОЮП как неблагополучная семья Дьяк Максим занимался кражой , поставлен на учет за систематичес-кий побег из дома. Дети были помещены в «Центр поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации» Білім басқармасы г.Алматы.
В июне 2023 году Дьяк Максим и Дьяк Роман были поставлены на учёт на Внутришкольный Учет/Группа риска/НБС.Причина постановки на учёт: мама Дьяк Екатерина , не работает ,употребляет алкоголь и наркотические средства. Отец проживает на территории Российской Федерации. 29 февраля 2024 года мама Дьяк Екатерина умерла.





В данный момент дети находятся под попечительством бабушки Сериковой Светланой Николаевной.
23 февраля 2024 года семья Заитовых которая проживает по ул. Кассина 100. Они были помещены в «Центр поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации» Білім басқармасы г.Алматы.
Проживающих на съемных квартирах – 112, в них детей – 132. Со всех родителей проживающих на съемных квартирах собраны заявления о том, что несут ответственность за жизнь и здоровье своего ребенка и в случае переезда обязуются сообщить в школу.
Иммигрантов – 11, в них детей - 11, (2023г.-9, в них-9). Parentsи своевременно сдаются свидетельства о регистрации временного пребывания и копии удостоверения личности.
На начало учебного года собраны 44 документов учащихся из малообеспеченных, многодетных и опекаемых семьи для обеспечения горячим питанием за счет средств из фонда Жсеобуча.
В течение года питались 626 учащихся 1-4 классы, дети СУСН 1-11 кл 62,из них 5-11 кл 41учеников
В ходе акций «Дорога в школу» и «Забота» была оказана спонсорская помощь детям-сиротам: Вотякову Никите ( 8 В кл. ) Скоробогатовой Александре (8 Е кл),Мадияр Амиру (3 Б кл) (школьная форма, ранцы, канцелярские принадлежности), Нахаевой Полине(7Б кл) и многодетной семье Мұстапа Аңсар (в семье 4 детей )-одеждой, обувью и канцелярскими принадлежностями.
В течение года питались 62 учащихся, из следующих категорий: дети из семей, имеющих право на получение государственной адресной социальной помощи; дети из семей, не получающих государственную адресную социальную помощь, в которых среднедушевой доход ниже величины прожиточного минимума; дети - сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
Предоставлено бесплатное питание в школьной столовой на 2023-2024 учебный год следующим несовершеннолетним детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей:

№Ф.И.О
ребенкаДата
рождения
ребенкаГде
обучается
классСведения об опекуне
( Ф.И.О. Дата рождения)
1.Якупова Рамина Каримжановна22.05.20108 ЖЯкупов Садыкжан Турсунович 11.10.1968
2.Кузнецов Борис Владимирович18.07.20125 ДПотапова Светлана Олеговна 20.05.1986
3Музыко Арина Александровна22.01.20126АМакарушко Светлана Николаевна 21.12.1967
4Чехлатая Алина Ивановна 16.01.20126БКубах Людмила Григорьевна 04.02.1959
5Турдубакиева Ясмина Сулеймановна09.06.20117АТурдубакиева Гульбахрам 08.12.1949
6Нахаева Полина Андреевна26.01.2010г7БКостерина Елена Павловна 14.11.1956
7Нахаев Александр Андреевич28.11.2008г8ГКостерина Елена Павловна 14.11.1956
8Максутова Мария Алексеевна 22.11.20088ВЩукина Галина Юрьевна 20.12.1965
9Вотяков Никита Алексеевич13.08.2009 г8ВСоловьева Кристина Александровна 11.09.1997
10Скоробогатова Александра Радионовна 21.11.20098ЕСкоробогатов Эдуард Радионович 26.03.1995

11Мешков Никита Владимирович10.05.20099ГШкуропатов Вадим Александрович 17.06.1970
12Скоробогатова Кристина Радионовна19.10.200610АСкоробогатов Эдуард Радионович 26.03.1995

13Ажманбет Әділжан Қайратұлы10.07.20098 ӘНурбаева Ляззат Канатовна 10.10.1974
14Шатов Максим Евгеньевич 06.10.20089 ДЧурагулова В.П. 09.02.1954
проживающие в семьях: в начальном звене – 21 учеников, в среднем звене – 36 учеников, в старшем звене – 5 учеников.
Комиссией по мониторингу еженедельно осуществлялись проверки школьной столовой, нарушений санитарных норм не обнаружены. Проверяли температурный режим хранения продуктов, срок годности продуктов, молочные продукты и допустимые проценты жирности, о чем составлены акты. Ежедневно производились записи в журнале по мониторингу за качеством питания медицинской сестрой школы. Социальным педагогом регулярно контролировались посещаемость столовой и производились записи в журнале учета посещаемости столовой.
Были организованы и проведены ряд мероприятий с учащимися из многодетных, малообеспеченных семей и социально уязвимых слоев населения.
В июле месяце были направлены дети (Алимжанова А.,Алимжанова А.,Максутова М.,Ерленқызы Т .) из малообеспеченных семей и дети оставшиеся без попечения родителей в летний лагерь «Jellyfish Camp».,
В Тамызе месяце были направлены дети (Аблежан А.,Аблежан Б.,Амутов Р.,Амутов Ф.,Вотяков Н.,Сеитов Т,Сеитова Я,Сеитова А) из малообеспеченных семей и дети оставшиеся без попечения родителей в летний лагерь « Офлайн каникулы»
На основании постановление Правительства РК №64 от 25.01.2008 года «Об утверждении Правил расходования средств, выделяемых на оказание финансовой и материальной помощи социально незащищенным обучающимся и обучающимся из числа малообеспеченных семей» была выделена материальная помощь, сэкономленных средств выделенных на бесплатное горячее питание из фонда всеобуча 66 учащихся из семей малообеспеченных, многодетных и опекаемых семей для приобретения учебных принадлежности на сумму два миллиона восемсот тридцать восемь тысячи (2 838 000) тенге, путем перевода на карт счета родителей или заменяющих их, сумма денежных средств на одного ребенка составляло 43000 (сорок три) тысячи тенге.
К первому сентябрю Акиматом Турксибского района оказана помощь в виде портфеля со школьными принадлежностями для 1 классов из числа малообеспеченных семьи.
Для поддержания Акции «Дорога в школу» за счет спонсоров от депутата Талгата Зия розданы школьные формы,рюкзаки детям (Рябинин Р.,Исламов Ш.,Кирюкова С.,Заитов Р., ) социально уязвимых слоев населения.

В честь праздника «День опекуна» 30 октября был концерт вручены благодарственые письма ,сертификаты (15 тыс. тенге) от имени администрации школы опекуну (Орынтаева Г.С) и детям-сиротам оставшимся без попечения родителей. Вручение проведено на территории школы приглашены гости из 27 школ Турксибского района и Отдела Образования.







25 декабря на The presidentскую ёлку опекаемая Нахаева Полина ученица 7 «Б»класса и победитель олимпиады «Дарын» ученица 8 «Д»класса Нурахматова Ильнара







27 декабря администрация школы поздравила детей из социально-уязвимых слоев населения с наступающим Новым годом и вручили подарки (пакет со сладостями).
Были вручены 15 подарков-детям из многодетных и малообеспеченных семей, 13 подарков–детям нуждающихся в психолого-педагогическом сопровождении, 2 подарка–детям оставшимся без попечения родителей.
Учитывая вышесказанное, считаю, что план работы социального педагога реализован на 2023-2024 учебный год.

План работы библиотеки КГУ «общеобразовательная школа№49» на 2023-2024 учебный год
Цель: создать условия для эффективного сопровождения учебно-воспитательного процесса.
Задачи: пропаганда литературы в помощь учебно-воспитательного процесса; приобщение детей к ценностям мировой и отечественной культуры; овладение навыками работы с книгой, получением информации.

р/сІс-шараМақсатыНәтиже Жауаптылар,
түрлерімерзіміЭвалюацияПрогресті тексеру Мониторинг
1
"Қазақстан Республикасы Конституциясы — Елдің ата заңы" Әр адам өз құқығын ата Заңымыз арқылы қорғау керек екедігін түсіндіру Бала құқықтарын қорғау конвенциясымен таныстыру арқылы балалардың құқығы қорғалатынын білдіру КітапханашыЖыл бойы
Ата заң
Балалар құқығын қорғау конвенциясыКөрме төлқұжаты
.
2 «Бір ел-Бір кітап»акцияКітапхана қорына кітаптарын көбейтуіКітапхана қорына ертегі т.б
кітаптарының көбеюіне ат салысады Кітапханашы
жыл бойыТәрбие орынбасары жанындағы кеңестеАкцияның анықтамасы,
Көрме төлқұжаты
3 ВООК Siam
«Оқуға ұсынамын»
кітапханалық көрме .«Буккроссинг» сөзін «кітап сыйлау» немесе «кітаптың айналыста жүруі» деген мағынаны білдіреді. «Буккроссинг» кітап мерекесі ұйымдастырылды Кітапханашы
кітапхана белсенділеріжыл бойыкітапхана белсенділері
ұйымдастыруымененАнықтамасы,
Көрме төлқұжаты
4 «Оқуға құштар мектеп» жобасы
көрме Мақсатқа жету үшін біздің санамыз жобаларға озып жетуімізі, яғни одан бұрын жаңғырып оты-руы тиіс
«Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында кітапханалық көрмесімен таныстырылады Кітапханашы
кітапхана белсенділеріЖыл бойыкітапхана белсенділері
ұйымдастыруыменен
Көрме төлқұжаты
«Терроризм мен экстремизмге тосқауыл»кітапханалық көрмеSchoolchildren Экстремизм, терроризм, терминдеріне түсінік беру, таңдағы ахуал жайы жөнінде мағлұмат беру.Оқушыларды Экстремизм, терроризм, терминдеріне түсінік беру, таңдағы ахуал жайы жөнінде мағлұмат бередіОқушылар мен кітапханашыларжыл бойыкітапхана белсенділері
ұйымдастыруыменен
Көрме төлқұжаты
5«Табиғатты аялайық»
кітапханалық көрмеSchoolchildren кітап-адамзат жасаған ең ұлы кереметтерінің бірі екенің.Оқушылардың кітап көрмесімен таныстырыладыжәне таныстырылады.Кітапхана белсенділеріжыл бойыкітапхана белсенділері
ұйымдастыруыменен
Көрме төлқұжаты

6
«Ертегілер әлемінде»
Оқушылардың ой-өрісіндамыту, жетілдіру, кітапқа, ертегіге деген қызығушылығыгын арттыру1-2 сынып оқушыларға кітапханадағы «Ертегі кітап әлміне саяхат»жасалады.кітапханашыжыл бойы
оқушылардың ұйымдастыруыменен
Көрме төлқұжаты, есебі
7

«КОВОРКИНГ» стендКітапханада оқушылар «КОВОРКИНГ» бұрышына кітап оқып отыруын қалыптастыруКітапханада «КОВОРКИНГ» бұрышына кітап оқуын қадағаланадыкітапханашы жыл бойыкітапханашы ұйымдастыруы
мен
Көрме төлқұжаты

8



«Буккроссинг»көрме
.«Буккроссинг» сөзін «кітап сыйлау» немесе «кітаптың айналыста жүруі» деген мағынаны білдіреді. «Буккроссинг» кітап мерекесі ұйымдастырылдыкітапханашы және оқушылар
жыл бойыкітапханашы ұйымдастыруы
менАнықтамасы,
Көрме төлқұжаты, есебі

9


«Мерей той иелері»
стенд М Мектепте ақын-жазушылардың өмірін оқытудың тиімді әдіс- тәсілдерін меңгеру. өмірін оқытудың маңызы зор екендігін түсіндіру.Көрмеде мерей той иелерімен таныстырыладыкітапханашыжыл бойыкітапханашы ұйымдастыруы
мен оқушыларАнықтамасы,
Көрме төлқұжаты, есебі

10


«Оқырман ағашы»
пікірлерін жазу
қалауы бойыншаОқырмандар арасында кітапханаға келгенде өз тілектерің , өз пікірлерің жазып библиокрос талына ілінОқырмандар арасында кітапханаға келгенде өз тілектерің , өз пікірлерің жазып библиокрос талына ілінеді.кітапханашыжыл бойыкітапханашы ұйымдастыруы
меноқушылар және мұғалімдерАнықтамасы,
Көрме төлқұжаты, есебі

11
«Бәрің таста да , кітап оқуды баста»
көрмеӨзінің биік, таза, рухани қасиетімен Кітап – мәдениет пен руханиятты қорғауда теңдесі жоқ қару болып табылады. оқушыларымыз бәрің тастап, кітапханадан кітап оқуды бастайдыкітапханашы
жыл бойыкітапханашы ұйымдастыруы
менАнықтамасы,
Көрме төлқұжаты, есебі

12



« Танысыңыз жаңа кітаптармен»көрмекітапхана қорына жылда келіп түсетін жаңа кітаптармен таныстыруы екенің түсіңдіруОқушыларды жаңа кітаптармен таныстырылады және оларға шолу жасалынады.кітапханашы және оқушыларжыл бойыкітапханашы ұйымдастыруы
мен оқушыларАнықтамасы,
Көрме төлқұжаты, есебі
13



Облыстық, аудандық семинарға кітапханашылар бірлестігі қатысуы
Кітапханашылар облыстық, аудандық әр мектеп семинарларына қатысын , кітапхана жобаларын арттыру
Мектеп кітапханашылар облыстық, аудандық әр мектеп семинарларына қатысады.

кітапханашылар
семинар



Ай сайын
кітапханашы лар ұйымдастыруы
мен

Анықтамасы





14



«Рейд оқулықтарды тексеру»Оқушылардың оқулықтарды каптап , оқулықтарды жыртылмауы, таза ұстауы, кітап оқуға деген құштарлығын арттыру. Оқулықтар түгелдей қапталып таза ұстап , жырттпай түгелдей әкеліп отырады. Абдиманапова
Абласанова
Көпжасарова
Ай сайынкітапхана белсенділер
дің жанындағы кеңестеХаттама,
есебі, дәптері
151 қыркүйек Білім күніне «Кітап-үнсіз мұғалім» Барлық сынып оқушыларына кітапхана қорнан оқулықтар таратып беруБарлық сынып оқушыларына кітапхана қорнан
100 % оқулықтармен қамтылады Кітапханашы
Сынып жетекшілер
ертенгілікқыркүйек кітапхана белсенділер
дің жанындағы кеңесте Анықтама
16Кітапхана жанынан кеңес құруӘр сыныпта берілген оқулықтардың жоғалмауын, ұқыпты ұстауын қадағалау Әр сыныпта берілген оқулықтардың жоғалмауын, ұқыпты ұстайды және қадағалайды, Абдиманапова
Кеңес құрамықыркүйек Administration
жиналыста Хаттама
17«Кітапхана үйіне есік ашық»
. 1-2 сынып оқушыларын кітапханамен таныструКелекшекте осы оқушылар кітапхананың тұрақты оқырмандары болады. Кітапханашы
Сынып жетекшілер
Кітапханаға саяхат.қыркүйек Кітапхана Анықтама
төлқұжаты
есебі
18«Кітап қалай пайда болды?»
Кітапханалық сабақ
2-4сыныптар арасында Білімнің кітап арқылы берілетінін, ғылым мен білімнің пайдасын түсіндіру 2-4 сыныптар арасында білім мен ғылымның кілті кітапта екенін түсіндіреді. Кітапханалық сабақ
2-4сыныптар арасындақыркүйекАнықтама
төлқұжаты
есебіОқушылар және кітапханашы
19« Тіл- әр халықтың байлығы»
Тіл мәдениетін сақтай біліп, тіліміздің қадір-қасиетін бойларына дарытуОқушыларымыз келешекте қазақ тілін , мәдениетті тілін біледі. Абдиманапова
Ерімбетова Қ
көрмеқыркүйек есебі,
төл құжаты Оқушылар мен сынып жетекшілер
20 Ақын жазушы Оралхан Бөкеевке- 80 жылОқушыларды жерлес жазушы - Оралхан Бөкейдің өмірбаянымен, шығармаларымен таныстыру;Оқушыларды жерлес жазушы - Оралхан Бөкейдің өмірбаянымен, шығармаларымен таныстырыладыКітапханашы
8 сынып оқушылары
кітаптарымен таныстыруқыркүйекесебі,
төл құжаты Оқушылар мен сынып жетекшілер
21«Мен жастарға сенемін»Мағжан Жұмабаевтын туғанына-130 жыл
Жыр пырағы – Мағжан туралы деректер беру,
шығармалары туралы түсініктер беру арқылы
жаңа тақырып бойынша білімділіктерін қалыпЖазушы Мағжанды оқушыларға кітаптарын таныстырырылады. Кітапханашы
Мәнерлеп оқу
10 сыныптар қыркүйекхаттамасы, есебі,
төл құжаты
Суреттер

Нақыл сөздер
221-Қазан «Қарттарды қадірлейік» білімалушылардың бойларына дарыта отырып,үлкенге құрмет,кішіге ізет көрсету Ауылымыздың ардагер ұстаздарына барып мәнерлеп оқып,сыйлықтар беріледі Абдиманапова
Алтынбеков
Көпжасарова
кездесуқазан
есебі
төлқұжаты Қабырға газеттері
суреттер шығару
23«Менің сүйікті ұстаздарым»
Ұстаздарымызды мерекесімен құттықтап,шығармашылық табыс тілеуҰстаздарды кітапханада мерекесімен құттықтап тілек тілейді Кітапханашы
9сыныптар мәнерлеп оқу
қазан
есебі
төлқұжатыСуреттер

Нақыл сөздер
24 Қазақ ағартушысы, ақын Сұлтанмахмұт Торайғыровтың туғанына 130жылҰлы ағартушы С.Торайғыровтың өмірбаянымен, шығармашылығымен таныстыру. Ұлы ағартушы С.Торайғыровтың өмірбаянымен, шығармашылығымен таныстырылады кітапханашы
9 сынып оқушыяларымен
библиографилық шолуқазан
есебі
төлқұжатыСуреттер

Нақыл сөздер
25 Қазақ ақыны, аудармашы, әдебиеттанушы, Мұзафар Әлімбаевтың туғанына 100жыл
Ұлы ағартушы өмірбаянымен, шығармашылығымен таныстыру. . Ұлы ағартушы өмірбаянымен таныстырылады.. түсініктерін мәнерлеп айтып береді.10 сыныптар Ерімбетов
Абдиманапова
оқырмандар конференцияқазан
есебі
төлқұжатыСуреттер

Нақыл сөздер
26Қазақ әдебиетінің қаламгері-Тахауи Ахтановқа -100жыл
кітаптарына шолу Т. Ахтановтың өмір жолы мен шығармашылығын тануға жетелеу. Кейіпкерлер әлеміне сипаттама бере білу.
Оқушыларды Т.Ахтановтың өмірімен , кітаптарымен таныстырылады. әңгіме кітаптарына шолу
Кітапханашықазананықтама, есебісауалнама парақшасы
27 Қожа Ахмет Яссауиге-930 жыл
Қожа Ахмет Йасауи.Хақ деп отырғаны-ақиқат дүниенің мәні. ,өз елінің өткенін,тарихын,ата-бабаларын білуі керек. Екенің тәрбиелеу
Қожа Ахмет Йасауи өмір жолымен таныстырылады. кітапханашы және оқушылар
кітапханалық көрме қарашаТәрбие орынбасары жанындағы кеңесте анықтамасы
Суреттер
есебі
28«Бабалар мұрасы-ұрпақ қазынасы»Үш жүздің биі Төле биге-360 жылБолашақ ұрпақты аталы сөздерге құлақ асып жүруге тәрбиелеу. Болашақ ұрпақты аталы сөздерге құлақ асып жүруге тәрбиеленеді және түсіңдіріледі.Әр сыныптармен
Дөңгелек үстелқарашаТәрбие орынбасары жанындағы кеңесте анықтамасы
Суреттер
есебі
2923 сәуір – жазушы, Ұлы Отан соғысының ардагері, «Халық Қаһарманы Қасым Қайсенов» 105 жыл Ұлы Отан соғысының ардагері Қасым Қайсенов тың өмір жолын түсіндіру
1 Оқушылардың тілін, мәнерлеп айту,сөйлеу мәдениетін, сөздік қорын ұлғайтып, өмір жолымен таныстырылады.
10 сыныптармен
кітапханашы
Поэтикалық марафонқарашакітапхана белсенділермен біргеанықтамасы
Суреттер
есебі
30«Кітап оқимыз бәріміз»
Оқушыларды кітапты сүюге, оны күтіп ұстауға тәрбиелеу, . Оқулықты күтіп ұстауға үйрету.
Оқушыларды кітапты сүюге, оны күтіп ұстауға тәрбиелеуге үйретеді
кітапханашы
флешбук



қарашакітапханадаесебі
31«Жемқорлық –індет,жою- міндет!».“Сыбайлас-жемқорлық” деген ұғымды түсіндіріп,пайда болу жағдайлары жайлы түсінік қалыптастыру.

Оқушылрға жемқорлықтың не екенің түсіндіріп беру кітапханашы
9-10 сыныптар
әңгімелесужелтоқ-
санТәрбие орынбасары жанындағы кеңестеАнықтама, атқарылған жұмыстың есебі.
32Қазақ сарбазы Амангелді Имановқа-150 жыл
Оқушыға Амангелді батырдың ерлігі туралы мағлұмат беру.
негізгі ойды анықтай білуге, ойын жүйелі түрде баяндай білуге үйрету.
А.Имановтың жастарды патриоттық және азаматтық тәрбиелеу негізі ретіндегі рөлін таныстырылады

8 сыныптар
кітапханашы
Баяндама

желтоқсан

кітапхана жанында кеңес

анықтамасы

33«Сен кітабыңды оған сыйласаң, жақсы ісің өзіңе қайта оралады»
Оқушылар кітап оқуына басшылық жасау дағдыларын тәрбиелеуге көмек көрсетуБалалар ата-анасымен кітап оқиды, әңгімелейді,пікір алысады 5-6 сыныптар арасында кітапханашы
кітапханалық сабақжелтоқ-
санТәрбие орынбасары жанындағы кеңестеАнықтама
Төл құжат
Анықтама
34«Еліміздің еркіндігі -Тәуелсіздік»

Тәуелсіз елді , өркениетті әлемге танытатын күш- білім және білімді ұрпақ екенін дәріптеуТәуелсіз елді , өркениетті әлемге танытатын күш- білім және білімді ұрпақ екенін біледі Кітапханашы
Кітапхана белсенділері
дөңгелек үстел
желтоқ-
санТәрбие орынбасары жанындағы кеңесте Көрме төлқұжаты
Анықтама
35Үш жүздің биі Әйтеке биге-380 жыл
Оқушыларды үш жүздін билердің нақыл сөздерімен таныстыру, аталы сөздерді ұғындыруОқушыларды үш жүздін билердің нақыл сөздерімен таныстыру, аталы сөздерді ұғындырып түсіңдіреді 8-9 оқушылары мен кітапханашы
көрмемен таныстыру қаңтаркітапхана жанындаесебі, төлқұжаты
36«Оқы да, биіктен көрін» оқырмандар арасынан сайыскітап оқуға деген қызығушылығын арттыруды көздейді.Оқушылар арасында кітаптарды оқып жарыс сайыс өткізіледі.сынып жетекшілер
кітапханашы және оқушылар.
сайысҚаңтароқушылар
ортасында Көрме төлқұжаты
Кітаптары
37 12- қаңтар «Аңыз адам-Қонаев»
Кітап көрмесі
Schoolchildren ақынның өмірі мен шығармашылығы туралы айту мен өлеңдерін жырлауАқынның өлеңдерін жырлайды, өмірі мен шығармашылығымен танысады. Кітапханашы
белсенділер
10 сынып оқушылар
кітапханалық сабаққаңтарТәрбие орынбасары жанындағы кеңесАнықтама
Шығармашылығы мен өмірбаяны
төл құжаты
38«Жырлайды жүрек
М.Мақатаевтың туылғанына 93 жыл»
М.Мақатаевтың шығармашылығымен таныстыру,поэзияға деген қызығушылығын арттыру,мәнерлеп оқуға дағдыландыруМ.Мақатаевтың шығармашылығымен танысады, оқушылар,мәнерлеп оқуға дағдыланады Абдиманапова
Алтынбеков
мәнерлеп оқу сағаты

ақпанТәрбие орынбасары жанындағы кеңес Есебі
Шығармашылығы мен өмірбаяны,
өлеңдері
Төл құжаты
3914-Ақпан Кітап сыйлау күніКітап оқу – адамға өзіндік әсер етіп, оның адам болып қалыптасуында маңызды рөл атқаратынын, кітап оқу мен кітапханаларды қолдау 1-2 сыныптарға кітапханадан кітап сыйға тартады Кітапханашы
ақпараттық күнақпан Тәрбие орынбасары жанындағы кеңестеАнықтамасы, есебі
төлқұжаты
40«Жамбыл Жабаев-178 жыл жасаған ақын»

Ақынның өмірбаяны мен шығармашылығымен танысып,өлеңдерін мәнерлеп оқуға дағдыландыруОқушылар ақынның өмірбаяны мен шығармашылығы
мен танысады,өлеңдерін мәнерлеп оқиды.Кітапханашы
Кітап талқылау ақпан
сынып жетекшілермен кері байланысыАнықтама,
есебі,
төл құжаты
41 1 Наурыз Алғыс айту күніБалаларға алғыс туралы түсінік беру; - үлкен - кішіге деген сүйіспеншілігін, сыпайылық қарым - қатынасын дамыту; Оқушыларымыз алғыс айту күніне челлендж өткізіледі Кітапханашы
Кітапхана белсенділері НаурызТәрбие орынбасары жанындағы кеңес есебі
42«Халық даналығы-халық мұрасы» Бейсенбек Тайшапұлы
110жыл толуына

Осы мектебіміздің атына берілген Б.Тайшапұлы атамыздың өмірі мен өмір жолдарымен таныстыруыОсы мектебіміздің атына берілген Б.Тайшапұлы атамыздың өмірі мен өмір жолдарымен оқушыларды таныстырылды АлтынбековН
Көпжасарова
Абдиманапова

Мерекелік кешнаурыз кітапхана мәжіліс залында есебі
анықтама, төл құжаты

43«Өмірге кітаппен бірге келемін!»,Кітаптың адам өміріндегі маңызы,ғылым мен білімнің пайдасы жайлы түсіндіру.Кітапқа деген қызығушылығын арттыру.Оқушыларды кітапппен бірге өмірге келетінің таныстырылады3-4 сынып оқушылар
кітапханашынаурызкітапханада есебі
анықтама, төл құжаты

442 сәуір- Халықаралық
Балалар кітабы күні
Мектеп оқушыраны кітап оқуға тарту. . Кітапты күтіп, оны таза, ұқыпты үйрету. Алдымен оқушылар өздерін таныстырды. мәнерлеп оқыды. Кітапханашы
Кітапхана белсенділері
көрмесәуірТәрбие орынбасары жанындағы кеңес Есебі анықтама, төл құжаты
457-Сәуір Дүниежүзілік денсаулық күніне
«Деңсаулықтың достары» Schoolchildren адам денсаулығының басты байлық екенін ұғындыра отырып, салауатты өмір салтын ұстануға баулу.Schoolchildren деңсаулық туралы түсіңліріледі АбдиманаповаЛ
Көкишева Ж
Әлменова З
көрме түсіндірме сөзСәуіркітапхана жанында есебі
46«Мамандықтың бәрі жақсы»мамандық әлемі және оның ерекшеліктері туралы дүниетанымын кеңейту; оқушылардың өмір туралы, мамандықтар туралы көзқарасын дамыту,9-11 сыныпқа мамандық туралы түсінік бередіМаман күні
Дөңгелек үстел
Құлбаев А
АбдиманаповаСәуірКітапхана жанындағы кеңестеЕсебі анықтама
4723 сәуір- Бүкіл әлемдік
Балалар кітабы күні
Кітап оқуға деген сүйіспеншілігін арттыру. Кітапты күтіп, оны таза, ұқыпты үйрету. Кітап оқуға деген сүйіспеншілігін арттырады. Кітапты күтіп, оны таза, ұқыпты ұстайды.Кітапханашы
Кітапхана белсенділері
сәуірТәрбие орынбасары жанындағы кеңесАнықтама, есебі
481 мамыр
«Бірлігіміз жарасқан»Көп ұлтты Қазақстанда мекендейтін ұлтарды насихаттауОқушыларды ынтымаққа тәрбиелеу,кітапханашы және оқушыларМамырТәрбие орынбасары жанындағы кеңесесебі, анықтамасы, төлқұжаты
497 мамыр «Ел ертенгі-бүгінгі жас ұландар» Отанды сүюге, ерлік көрсеткен батырлардың бойындағы ержүректілік, отан сүйгіштік, ұлтжан- дылық қасиеттерін
дәріптеу Schoolchildren сарбаздар, Отан қорғаушылар жайында әңгімелеп беру.
кітапханашы және оқушыларМамырТәрбие орынбасары жанындағы кеңестеЕсебі
50Соңғы қоңырау
Оқулықтарды жинау
Кітапхана қорына оқулықтар мен әдістемелік нұсқауларды жинақтауОқулықтар мен әдістемелік құралдар жиналды Кітапханашы
Мамыр Administration жиналыстаСынып бойынша оқулықтардың жиналу есебі
51Оқу жылында жүргізілген жұмыстарға есеп беру, жаңа оқу жылына жоспар дайындауОқу жыл бойығы жұмысыма есеп беруЕсеп бердім.
Жаңа оқу жылына жоспар жасадым КітапханашыМамырAdministration жиналыстаЖылдық есеп
Келесі оқу жылына оқу жоспары
Қазіргі таңда жан-жақты білім мен тәрбие берер мәдени орындардың бірі –мектеп кітапханасы. Егемен еліміздің ертеңі болар жас ұрапқтың білімін кеңейтіп, біліктілігін арттыруда мектеп кітапханасының да рухани қазына екені рас. Ол - мектептің жүрегі, ажырамас бір бөлігі іспетті. Мынау келген жаңа заман –компьютер заманы болғанымен, рухани азық іздеген, көзі ашық, көкірегі ояу әр баланың бір қасиетті қара шаңырағы - кітапхана. Кітап - біздің рухани құндылығымыз, теңдесі жоқ байлығымыз. Өткен замандардың тереңінен сыр шертетін тарихы да, әдебиеті де осы кітап арқылы жетіп отырады.
Мақсаты:
Қазақстан Республикасының жастар мен балаларды тәрбиелеудегі тәрбие процесіндегі барлық субьектілердің ерекшеліктерін қамтамасыз ету, өскелең ұрпақтарды тәрбиелеуде біртұтас әрекетті қалыптастыру.
Міндеті:
1.Білім беру профиліне сәйкес жаңа және дәстүрлі бағыттағы әдебиеттер мен толықтыру.
2.Оқу процесінде керекті әдебиет, ақпараттар мен қамтамасыз ету.
3.Кітапхана, ақпаратқа деген оқырмандардың жан – жақты сұранысын қанағаттандыру, оларды оқуға тарту, ынталандыру.
4.Кітапты ұқыпты ұстап, ақпарат көздерін бүлдірмеуге үйрету, тәрбиелеу.
«Кітап - білім бұлағы, білім - өмір шырағы» бұл сөзде көп ойларды тоқуға болады. Мектеп кітапханасында ақпараттық коммуникациялық орталық жұмыс істеуде. Оқушылар мен мұғалімдер қосымша қажет материалдарын алып отырады.

Оқушыларды оқулықтармен қамтамасыз ету барысында жалпы оқушылардың 100% ті оқулықпен қамтамасыз етілді.
1-сыныпқа 100% - 25, комплект оқулық, 2 сыныпқа 100% - 26, комплект, 3 – сыныпқа 100% - 31, комплект, 4- сыныпқа 100% - 22 комплект, 5- сыныпқа 100% - 27, комплект, 6 – сыныпқа100% 25,комплект, 7- сыныпқа 100% - 21,
8 сыныпқа 100%- 37,9 – сыныпқа 100% - 23 комплект, 10 –сыныпқа 100%- 9 комплект,оқулық таратылды.Орыс тілінде оқытылатын класстарға,
1класс 100%-140 комплект ,2 класс 100 %-132 ,3 класс 100%-117, 4 класс 100%-128, 5 класс 100%-148, 6 класс 100%-123, 7 класс 100%-100, 8 класс 100%-184, 9 класс 100%-133, 10 класс 100%-36 ,11 класс 100% -36 оқушы оқулықпен толықтай қамтамасыз етілді.
Мектепте 1454 оқушы болса соның барлығы оқулықпен қамтамасыз етілді. Бірінші кезекте мектептегі жағдайы төмен, көп балалы отбасынан шыққан оқушылар оқулықпен толығымен қамтамасыз етілді.
Мектеп кітапханасы –кітап қоры және кітаппен қамтамасыз етумен ғана шектелмейді сонымен қатар мұғалімдермен тығыз байланыста болып, әртүрлі іс-шаралар, байқаулар және кітап көрмелерін ұйымдастырып отырады. Мысалы ,«Тіл ұлттық белгі-халықтық мұра», «Жазушы Әкім Таразидің туғаныны 90 жыл», «Алматы қаласы №26 кітапхана жhouseкітапхана жүйесімен тәжірбие алмасу», «Елдің асыл тірегі –ата заң», «Халықаралық отбасы күні», «Сүйікті қалам -Алматы», «Жазушы қоғам қайраткері,драматург -Дулат Исабековпен кездесу»

«Қарттар үйдің қазынасы», «Алтын күз», «Жазушы Тахауи Ахтановтың

туғанына 100 жыл», «Жазушы Тәкен Әлімқұловтың туғанына 105 жыл», «Бір кітап –бір сынып», «Жазушы Қалижан Бекхожиннің туғанына 110 жыл», «Установление связи с родителями по руководству чтением учащихся», «Крылов Иван Андреевичу 225 лет», «Оралхан Бөкей-80 жыл»
«Крылов Иван Андреевичу 225 лет»,



«Алғыс айту парызым»
Қарты бар үйдің қазынасы бар демекші, қарттарға сый-құрметті арттырып, татулықты, бірлікті, ортақ құндылықтарды насихаттау мақсатында,8 сынып оқушылары, ауданымыздың қарттарымен кездесіп,жақсы әсер алып қайтты.



«Ауғаныстан ардагерлеріне тағзым!» атты кітаптар көрмесі қойылды.

«Ана -өмірдің ажары»
,Киноклуб «Экранизация литературных произведений», «Әз -наурыз құтты болсын!», «Ақын драматург Сұлтанмахмұт Торайғыровтың туғанына 130 жыл», «25 кітапты насихаттау», «Кітап әлеміне бірге барайық» библиографиялық шолу.




«Қазақ халқының салт дәстүрлері», «Кітап-хажайып әлем», «Читающая семья» , «12-сәуір Ғарышкерлер күні», т.б көптеген іс-шаралар жүргізіліп отырады.





2023-2024оқу жылында кітапханада жыл бойы төмендегідей көрмелер жұмыс істеді және тақырыптық папкалар жинақталынды мысалы:
1. « Білім күні»
2. . «Елдің асыл тірегі –ата заң»
3. «Халықаралық отбасы күні».
4. «Алтын күз»
5. «Сүйікті қалам -Алматы»
6. «Желтоқсан –тәуелсіздіктің бастауы»
7. «Ана -өмірдің ажары»
8. «Қазақ халқының салт дәстүрлері»
9. «Николаю Васильевичу Гоголью -215 лет»,
10.«Инклюзивті білім беру»
11. «Моя любимая книга»






Сондай-ақ оқушыларға, ұстаздарға арнап, әр мейрамдарда кітап көрмелері де жасалынып, дайын материалдарды пайдалануға ұсынып отырылды.
1- сынып оқушыларымен кітапханаға саяхат жүргіздік, кітапхананы пайдалану ережелерімен таныстырдым. Оқырман ретінде тіркеуге алдым. Оқыған ертегілері жайлы пікір алмастық.

1-5 сынып оқушылары ертегілер мен әдеби кітаптарды жаздырып алып
оқиды. Жоғары сынып оқушылары кітапханаға үнемі келіп, жан-жақты саладағы барлық пәндерден рефераттар жазып, сабаққа дайындалады. Мектеп кітапханасы 250 мың теңгеге газет- журналға жазылды. Оның ішінде
15 газет, 12 журнал.
Кітапханаға мүше оқушылармен әр тоқсан сайын сыныптарға рейд жүргізіледі. Кітаптарды тарату, қабылдау кездерінде көмектеседі, кітаптардың тазалығын тексереді. Әр тоқсан сайын оқулықтардың таза ұсталуын қадағалау үшін тексерулер болып тұрады, «Кітапты қалай оқу керек », «Кітапты сақтау ережелері» жайлы оқушылармен түсіндіру жұмыстары жүргізілді.«Жанұямызбен кітап оқиық» «Кітапты күтіп ұстай біл» » тақырыбында бастауыш сынып оқушылармен әңгіме өткізілді.
Әр тоқсан сайын кітапханашылар оқулықтарды тексеру барысында 1-2- 3 – 4 сынып оқушылары кітапты күтіп ұстауы жағынан өте жақсы көрсеткішке ие болды, 6-7-8 сынып оқушылары жақсы көрсеткішке ие болды, 9-11 сынып оқушылары оқулықтарын толық әкелмегендіктен сынып жетекшілеріне ескерту жасалды Қорытынды: Жыл бойына мектепте жүргізілетін кітапхана жұмысының нәтижесіне қарап,оқушылардың кітапханаға келуіне мән беру.
«Кітап-білім бұлағы» демекші, осынау білімнің тұнық та мөлдір бұлағынан шәкірттерді сусындатып,олардың рухани дүниесін молайтуда тағылымы мол.
Сонымен қатар мектеп кітапханашылары оқырмандармен бірлесе отырып, көптеген көпшілік іс-шаралар өткіземіз. Ондағы мақсатымыз оқушыларды жан-жақты білім алуға, шығармашылық қабілетін дамыту, жеке тұлғаны қалыптастыруға бағытталған іс-шараларды ұйымдастыру.
Кітап әлемі арман биігіне самғатады, ақыл-ой сұлулық әлемін шарлатады, білім, ғылым жолына жетелейді. Жақсы кітап оқу жақсы адаммен сырласқанмен бірдей деп айтқандай, алдағы оқу жылында оқырмандар саның көбейтіп, жас жеткіншектердің көзі ашық,көкірегі ояу,заманның ұлы тұлғасы болуына жеткізу.
Мектеп кітапханасында кітапхана қорындағы жаңа кітаптарға көрме жасалды. Сынып оқушылары жаңа кітаптармен таныстырылды.



Мүмкіндігі шектеулі балаларды психологиялық-педогогикалық қолдау мақсатында мектеп кітапханасында кітаптар көрмесі қойылып,ерекше балалармен ойын түрінде сабақ өтілді.






«Оқуға құштар мектеп" жобасы аясында демалыс кезіндегі балалардың бос уақытын тиімді пайдалану , кітап оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында уйге де тапсырма беріледі.




2-сыныпта оқушылардың шығармашылық қабілеттерін анықтау мақсатында "Менің сүйікті ертегі кейіпкерім" тақырыбында суреттер көрмесі ұйымдастырылды. Жас суретшілердің жұмыстарының ішінде әйгілі шығармалардың кейіпкерлерін көруге болады:" Маша мен аю"," Буратино"," Ханшайым аққу"," Үйшік"," Бауырсақ"," Қаздар аққулар " және басқалар.


Әр оқушы өз суретін ұсынды , бұл жағымды ертегі атмосферасына енуге мүмкіндік берді.Оқушылардың жақсы суреттері көрмеге қойылып,марапатталды!
Мектеп кітапханасында 9 мамыр Ұлы Жеңіс күніне арналған кітап көрмесі ұйымдастырылды.
Мақсаты: Оқушыларды Отанын сүюге, оны қорғауға баулу, патриоттық тәрбие беру. Оқырмандардың Ұлы Отан Соғысы батырларының есімін жете танып-білуін және кітапхана қорында сақталған жеңіс, соғыс туралы басылымдармен терең танысуын қамтамасыз ету.

Кітап әлемі арман биігіне самғатады, ақыл-ой сұлулық әлемін шарлатады, білім, ғылым жолына жетелейді. Жақсы кітап оқу жақсы адаммен сырласқанмен бірдей деп айтқандай, алдағы оқу жылында оқырмандар саның көбейтіп, жас жеткіншектердің көзі ашық,көкірегі ояу,заманның ұлы тұлғасы болуына жеткізу.
Сонымен кезекті оқу жылы да аяқталды.

XI.Укрепление учебной материально-технической базы школы (УМТБ)

Цель: Создание максимально благоприятных условий для наибольшей эффективности учебно-воспитательного процесса
Задачи:
1.Сохранение имеющейся УМТБ.
2.Качественный ремонт и реставрация средств УМТБ
3.Пополнение УМТБ за счет бюджетных и спонсорских средств.
№ п/пМерекелік іс-шараларСрокиОтветственный
1Сохранение школьного имуществапостоянноЗав. кабинетом
Завхоз Оразбекова М.Д.
2Приобретение школьного оборудования и оснащениепостоянноДиректор Хисамиддинова Ж.Т.
Завхоз Оразбекова М.Д.
3Заключение арендных отношенийпо мере возможностиДиректор Хисамиддинова Ж.Т.
Завхоз Оразбекова
4Улучшение учебной базы спортзала, мастерских, спортплощадокпо мере возможностиДиректор Хисамиддинова Ж.Т.
Завхоз Оразбекова М.Д.
5Капитальный ремонтпо мере возможностиДиректор Хисамиддинова Ж.Т.
Завхоз Оразбекова М.Д.
6Текущий ремонтежегодноДиректор Хисамиддинова Ж.Т.
Завхоз Оразбекова М.Д.
7Пополнение школьной библиотеки По мере поступленияБиблиотекарь Асылбаева А.С.
8Соблюдение светового и теплового режимапостоянноДиректор Хисамиддинова Ж.Т.
Завхоз Оразбекова М.Д.
9Противопожарная безопасностьпостоянноДиректор Хисамиддинова Ж.Т.
Завхоз Оразбекова М.Д.

XII.Организационно-педагогические мероприятия

1.Режим работы школы
Школа работает в две смены: занятия начинаются с 08:00 ч.

1.Циклограмма мероприятий

№
п/пМерекелік іс-шараларСрокиОтветственный
1Педагогический советТамыз, Қыркүйек, Қаңтар, Наурыз, МамырДиректор Хисамиддинова Ж.Т.
2Методический совет1 раз в четвертьЗам. дир. по УВР Егембердиева Э.А.
3Совещание при директореежемесячноДиректор Хисамиддинова Ж.Т.
4Оперативные совещанияеженедельноДиректор Хисамиддинова Ж.Т.
5Заседания МО1 раз в четвертьРуководители МО
6Заседания творческой группы 1 раз в четвертьРуководитель ТГ
7Заседания ШМУ и ШППОв течение годаРуководители ШМУ и ШППО
8Родительские собрания1 раз в четвертьЗам. дир. по ВР
9Заседание общешкольного родительского комитета1 раз в четвертьЗам. дир. по ВР
10Заседание совета по профилактике правонарушений1 раз в месяц Зам. дир. по ВР
11Заседание совета старшеклассников2 раза в месяцЗам. дир. по ВР
12Заседание дебатного клуба1 раз в месяцЗам. дир. по ВР

ПЕДСОВЕТЫ

ДатаПедагогические советыОтветственные
ТамызПС №1 29.08.2023г.
1.Анализ образовательного процесса школы за 2022-2023 учебный год.
2.Утверждение плана образовательного процесса школы на 2023-2024 учебный год.
3.Ознакомление и утверждение положения о внутришкольном контроле.
4.Утверждение плана развития школы, учебной нагрузки учителей, тематики педсоветов, методсоветов, семинаров, СПД, учебного расписания, должностных обязанностей сотрудников школы. Трудовой распорядок.Утверждение КТП, планов ШМУ, ШППО.
5.Организация учебного процесса: видение, миссия, ценности.
6.Ознакомление и выбор типового рабочего плана на 2023-2024 учебный год.
7.Выполнение закона о борьбе с коррупцией.

Директор школы Хисамиддинова Ж.Т.
Зам. дир. по УР
Егембердиева Э.А.
Зам.дир. по УР
Айбасов К.С.
Зам. дир. по ВР Бабешкина Н.В.

Руководители МО
ҚыркүйекПС № 2 05.09.2023 г.
1.Комплектование классов на 5 сентября 2023-2024 учебного годаЗаместитель директора по УР Егембердиева Э.А.
ҚарашаПС № 3 02.11.2023 г.
1.Выполнение решений педсовета№1
2. Создание безопасной и комфортной среды для развития навыков взаимообучения учащихся
3.Адаптация учащихся 1-х,5-х,10 классов к новым условиям обучения и воспитания
4. Итоги успеваемости учащихся за 1 четверть 2023-2024уч.года и выполнение учебной программы
5. Организация работы с детьми, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности.
6. О работе школьного самоуправленияДиректор школы
Хисамиддинова Ж.Т.
Творческая группа учителей МО НШ
Педагоги-психологи
Жақыпжан Ж.Е., Ахметова А.А.
Зам. директора по УР Егембердиева Э.А.
Зам. директора по УР
Айбасов К.С.

Зам. директора по ВР Бабешкина Н.В.
ҚаңтарПС № 4 04.01.2024 г.
1.Выполнение решений педсовета№3
2.Совместная исследовательская работа: форма, организация, опыт, перспективы.
3.Итоги успеваемости учащихся за 1 полугодие 2023-2024 уч.г. и выполнение программного
материала.
4. Организация работы с детьми с ООП, с имеющими трудности в обучении.
5. О работе дебатного клуба

6. Организация горячего питанияДиректор школы
Хисамиддинова Ж.Т.
Творческая группа учителей
Зам. директора по УР Егембердиева Э.А.


Зам. директора по УР Айбасов К.С.Зам. директора по ВР Мукаева М.Б.
Соц.педагог
НаурызПС № 5 28.03.2024 г.
1.Выполнение решений педсовета№4
2.Создание воспитательного пространства способствующего самореализации каждого ученика
3. Итоги успеваемости учащихся за 3 четверть 2023-2024 уч. года и выполнение учебной программы.
4. Организация и проведение итоговой аттестации уч – ся 9, 11 классов
5. О работе проекта «Читающая школа»

6 Учитель глазами учеников
7. Об антикоррупционной работе
Директор школы
Хисамиддинова Ж.Т.
Творческая группа учителей МО
казахского языка
Зам. дир. по УР Егембердиева Э.А.
Зам.директора по УР
Абилгазиева Н.А.
Зам.директора по ВР
Мукаева М.Б.
Психолог Жакыпжан Ж.Е.
Зам.директора по УВР
Бабешкина Н.В.
МамырПС № 6 24.05.2024 г.
1.Итоги успеваемости за 4 четверть и 2023 – 2024 уч. год и выполнение учебной программы.
2. О переводе в следующий класс
3.Допуск учащихся 9 и 11кл. к итоговой аттестации.Директор школы
Хисамиддинова Ж.Т.
Зам. директора по
УР Егембердиева Э.А.
Маусым
ПС № 7 14.06.2024 г.
1.Итоги выпускных экзаменов за курс основной средней и общей средней школыДиректор школы
Хисамиддинова Ж.Т.
Зам. дир. по УР
Егембердиева Э.А.


 
МЕТОДИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ

Циклограмма заседаний школьного методического совета на 2023-2024 учебный год
Цель: координировать деятельность всех структурных подразделений методической службы лицея, направленную на развитие методического обеспечения образовательного процесса по обновленным учебным программам в 5-11 классах; разработку авторских, учебных программ; обобщить и распространить положительный педагогический опыт творчески работающих учителей.

№ПРЕДМЕТ СРОКИ
ПРОВЕДЕНИЯПРОБЛЕМАТИКАОТВЕТСТВЕН-НЫЕ
1Декада языков
«Тілім менің – тұғырым» 04-15 сентябряСпособствовать практическому владению речевой деятельностиСабытбаева А.К.
Съёмщикова Т.Г.
Асылбекова В.К.
2Математика Информатика
« Математика и технологии»09-19 октябряРоль математики и информационных технологий в повседневной жизни человекаРуководитель М\О
Штарк М.В.
3Russian язык
«Волшебная сила слова»
13-23 ноябряПовышение читательской грамотности и осмысленное восприятие текста через развитие интеллектуального и творческого потенциала учащихся.Руководитель М\О
Съёмщикова Т.Г.

4Иностранные языки «Путешествие в Англию»27-08 декабряПовысить уровень владения учащимися иноизычной коммуникативной компетенциейРуководитель М\О
Асылбекова В.К.
5История, основы обществознания
«Мы жители нового Казахстана»11 – 22 декабряПовысить интерес к истории Казахстана и воспитание чувства гордости и патриотизма Руководитель М\О
Садибекова Н.Т.
6Начальная школа
«Парад наук»08-18 января
Взаимопонимание между детьми в детском коллективе через коллоборативное (совместное) обучение : ученик - ученик, ученик-учитель.Руководитель М\О
Токсанбаева А.К.
7Декада молодых учителей22-31 январяСовершенствование педагогического мастерства молодого учителя.Руководитель Садибекова Г.Н.
8Биология, химия География, физика
«Научная лаборатория»05-16 февраля Активизировать самостоятельность учащихся через практические работы по предметам естественно-научного циклаРуководитель М\О
Палтушева Х.А.
9Казахский язык, казахская литература04-15 НаурызаРазвитие устной речи детей через знание обычаев и традиций каждого народаРуководитель М\О
Сабытбаева А.К.
10Инклюзивное образование: условия, опыт, проблемы и решения.01-12 апреляОбеспечение условий обучающимся, социальной адаптации на основе
специальных педагогических подходовТурдиева Ш.А.
11Художественный труд, музыка
15-26 апреляСоздание обстановки стимулирующей-
творческую активность учащихся на уроках и во внеурочное время.Руководитель М\О
Радюк Л.Б.

12Физкультура
2- 17 мая Использование упражнений ОФП на занятиях физической культурыРуководитель М\О
Асубекова А.Д.

СОВЕЩАНИЕ ПРИ ДИРЕКТОРЕ
СрокиТематикаответственные
СД №1
31.08.23Ознакомление с нормативно-правовыми документами законодательства РК
Подготовка школы к новому учебному году:
Организация работы с детьми с ООП.(инклюзия, на дому)
Работа социального педагога по использованию средств из фонда Жсеобуча. Работа по выявлению детей, оказавшихся в сложной жизненной ситуации.
Трудоустройство 9,11 классов
Акция «Дорога в школу»
Результаты медосмотра сотрудников и вакцинации
Пожарная безопасность, ОТ и ТБ школы.
Комплектование кружков и секций
Обеспеченность учащихся учебниками
Изучение личных дел учащихся с целью выявления соответствия требованиям Хисамиддинова Ж.Т.


Айбасов К.С.
Зам.директора УР,ВР

Нурахманова Ж.Н.


Айбасов К.С.
Нурахманова Ж.Н.
Иманәлиева А.Ш.

Айбасов К.С.
Бабешкина Н.В.
Асылбаева А.С.
Кайыпбек Г.К.
СД №2
29.09.231Организация бесплатного горячего питания Абилгазиева Н.А.
Нурахманова Ж.Н.
2Организация входного контроля во 2-11 классахРуководители МО
3О проверке электронного журнала «Күнделік» в 1-11 классах.Бабешкина Н.В.
4Техника безопасности на уроках физики, информатики, химии, технологии, физической культурыАйбасов К.С.
5Профилактика детского дорожно-транспортного травматизмаКайыпбек Г.К.
6Результаты проверки техники чтения уч-ся 2,5 клТоксанбаева А.К.
Съёмщикова Т.Г.
7Итоги проверки личных дел учащихся и алфавитной книгиКайыпбек Г.К.
8Организация обучения на домуЕгембердиева Э.А.
9Итоги проведения декады языковРуководители МО
1Результаты проверки тетрадей по математике
учащихся 4,5,9 классов Егембердиева Э.А.
Штарк М.В.
СД №3
31.10.23










2Результаты проверки тетрадей по казахскому языку
учащихся 2,5,7 классов Егембердиева Э.А.
Сабытбаева А.К.
3Результаты адаптации уч-ся 5-х классовЖакыпжан Ж.Е.
Ахметова А.А.
4Результаты уровня тревожности уч-ся 7-11 классовЖакыпжан Ж.Е.
Ахметова А.А.
5Состояние преподавания казахского языка в 3 классах, казахского языка и литературы в 8 классахЕгембердиева Э.А.
Сабытбаева А.К.
6Итоги проведения СОР и СОЧРуководители МО
7Об организации спортивно-оздоровительной работы школыБабешкина Н.В.
8Организация бесплатного горячего питания Хисамиддинова Ж.Т. Социальный педагог
СПД №4
30.11.231Состояние преподавания русского языка и литературы в 3,8,9 классахАйбасов К.С.
2Результаты проверки тетрадей по русскому языку и литературе, английскому языку учащихся в 4,8 классах Хисамиддинова Ж.Т.
3Профилактика работы правонарушений среди несовершеннолетних.Бабешкина Н.В.
4Результаты проверки работы библиотекиМукаева М.Б.
5Результаты профессиональных склонностей учащихсяЖаксылык А.Т.
6Результаты проверки работы по восполнению потерь знаний обучающихся по русскому языку и литературеСъёмщикова Т.Г.
Токсанбаева А.К.
7Работа с детьми ООПАйбасов К.С.
СД №5
29.12.231Результаты проверки тетрадей по физике учащихся 7-8 классов и химии учащихся 9-х классовШтарк М.В.
2Результаты контр. среза за первое п-е 2023-2024 учебного года во 2-11 классахРуководители МО
3Рез-ты проверки работы по восполнению пробелов знаний уч-ся по математике и физикеШтарк М.В.
Палтушева Х.А.
4Результаты исследования уровня функциональной грамотности учащихся 8,9 классов.Айбасов К.С.
Бабешкина Н.В.
5Состояние преподавания истории Казахстана и всемирной истории в 9-11 классах Егембердиева Э.А.
Садибекова Н.Т.
6Справка о результатах самооценки психического состояния учащихся группы риска ОДН, ВУАхметова А.А.
Жакыпжан Ж.Е,
7Диагностика депрессивного состояния учащихсяАхметова А.А.
Жакыпжан Ж.Е,
СД №6
31.01.241Состояние преподавания английского языка в 4,6 классахМукаева М.Б.
Асылбекова В.К.
2Рез-ты проверки тетрадей по английскому языку учащихся 7,8 классовМукаева М.Б.
Асылбекова В.К.
Рез-ты проверки тетрадей по казахскому языку учащихся 3,6,10 классовЕгембердиева Э.А.
Сабытбаева А.К.
3Организация бесплатного горячего питанияАбилгазиева Н.А. Соцпедагог
4Состояние преподавания биологии 9,10,11 клАбилгазиева Н.А.
Егембердиева Э.А.
5Роль работы кружков и секций в развитии творческих способностей уч-сяМукаева М.Б.
6Диагностика учащихся. Анкетирование 6-х классов "Учитель глазами ученика".Жакыпжан Ж.Е.
7Итоги проверки журнала по ТБ на уроках физики, информатики, химии, технологии, физической культурыАйбасов К.С.
8Результаты исследования индивидуальных особенностей учащихся 8-11 классовАхметова А.А.
СД №7
29.02.241Результаты проверки тетрадей по математике учащихся 2,8 классовШтарк М.В.
2Результаты проверки тетрадей по русскому языку и литературе учащихся 7,9 классовСъёмщикова Т.Г.

3Эффективное использование информационных технологий на уроках каз.яз и литературыЕгембердиева Э.А.
4Исследование состояния преподавания уроков географии в 9-11 классахАбилгазиева Н.А..
5Результаты проверки работы по восполнению потерь знаний обучающихся по английскому языкуМукаева М.Б.
6Диагностика отношений к школе уч-ся 8-х классовАхметова А.А.
7Организация работы социального педагогаМукаева М.Б.
8Диагностика уровня тревожности у обучающихся 5-11 классовПсихологи
9Использование кл.рук. эффективных форм и методов в воспитательной работеБабешкина Н.В.
СД №8
31.03.241Состояние преподавания физической культуры в 4,7, худ.труда в 3,8, музыки во 2,5 классахЗам.директора УР.
2Диагностика уровня развития основ теоретического мышления учащихсяПсихологи
3Итоги проверки курсов ОБЖ и ПДДЗам.директора по УР
4Организация работы старшей вожатойЗам. директора по ВР
5Результаты проверки тетрадей по алгебре, геометрии учащихся 6,7,8 классовШтарк М.В.
6Итоги проверки электронного журналаЕгембердиева Э.А.
СД №9
28.04.241Результаты проверки тетрадей по химии, физике учащихся 10,11 классовЗам. директора по УР
2Ознакомление с нормативными документамиЗам. директора по УР
3Состояние преподавания информатики в 3,6,10 классахАйбасов К.С.
4О проверке электронного журнала, дневников «Күнделік» в 1-11 классах.Бабешкина Н.В.
5Результаты изучения уровня сформированности учебной мотивации уч-ся 4-х классовПсихологи

6Итоги проверки эффективности работы библиотеки по привитию обучающимся любви к книге и чтению!Мукаева М.Б.
СД №10
31.05.241Мониторинг результатов обучения учащихся с особыми образовательными потребностями Айбасов К.С
2Результаты админ. среза за 2 п-е по основным предметам в 2-11 классахРуководители МО
3Организация и состояние работы с родителямиБабешкина Н.В.
4Закон о противодействии коррупцииАбилгазиева Н.А.
Итоги проверки КСП
5Диагностика самооценки психического состояния учащихся состоящих на учётахМукаева М.Б.
6Выставление четвертных и годовых оценок, выполнение государственных программ, анализ успеваемости учащихся школыЕгембердиева Э.А.
7Контроль за состоянием и ведением школьной документацииЗам. директора по УР
8Организация пришкольного лагеряАбилгазиева Н.А.
Структура плана учебно-воспитательного работы содержит стратегический план развития школы, план воспитательной работы, план работы психолога, план ВШК, методической работы, план соцпедагога. Представлена тематика педагогических советов, совещаний при директоре, методических советов школы и методических объединений. Жсе виды планов текущей работы школы, приказы по школе доводятся до учителей через их служебные электронные почты.

Циклограмма работы школы представлена следующим образом:
1. По завершению каждого месяца проводится совещание при директоре, на котором
даётся полный анализ деятельности лицея за прошедший месяц.
2.Заседания педагогических и методических советов проводятся в каникулярное время.
3. Классные часы проводятся по вторникам.
4.Рабочие совещания директора школы с учителями проводятся каждый вторник.
6.Заседания совета школы по профилактике правонарушений проводится 1 раз в месяц, последний четверг месяца, с заранее назначенными классами.
7.В начале четверти проводятся родительские собрания.
8. Заседания попечительского совета проводится 1 раз в четверть.


2. Рабочий учебный план, расписание занятий.

школа реализует программы основного и общего среднего образования, рекомендованные Министерством образования и науки Республики Казахстан. Учебный план является нормативным документом, определяющим реализацию в учреждений стандарта образования РК.

Рабочий учебный план, утвержденные директором школы, соответствуют требованиям ГОСО и типовым учебным планам начального, основного среднего, общего среднего образования, утвержденным приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2021 года № 500.
Краткая характеристика рабочих учебных планов:

Рабочий учебный план КГУ «общеобразовательная школа№49» на 2023-2024 учебный год

Пояснительная записка
к рабочему учебному плану на 2023-2024 учебный год

Рабочий учебный план общеобразовательной школы для классов предшкольной подготовки разработан на основании:
Государственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обучения, утвержденного приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 Тамыза 2022 года № 348 (приложение №1);
Типовых правилах деятельности организаций образования, утвержденных приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 31 Тамыза 2022 года № 385 (приложение №1);
Типовых учебных планов дошкольного воспитания и обучения, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 20 декабря 2012 года № 557 (с изменениями и дополнениями от 09 сентября 2022 года № 394);
Типовых учебных программ дошкольного воспитания и обучения, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 12 Тамыза 2016 года № 499 (с изменениями и дополнениями от 14 октября 2022 года № 422).
Санитарные правила «Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования» приказ Министра здравоохранения Республики Казахстан от 5 Тамыза 2021 года № 76 (зарегистрирован в МЮ РК за № 23890 от 06.08.2021 г.)

Рабочий учебный план общеобразовательных школ для 1-4 классов разработан на основании:
Государственного общеобязательного стандарта начального образования, утвержденного приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 Тамыза 2022 года № 348 (приложение №2, с изменениями и дополнениями от 23 сентября 2022 года № 406);
Типовых правилах деятельности организаций образования, утвержденных приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 31 Тамыза 2022 года № 385;
Типовых учебных планов начального образования, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 (с изменениями и дополнениями от 18 Тамыза 2023 года № 264; приложения 7;
Типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115 (с изменениями и дополнениями от 16 сентября 2022 года № 399; от 21 ноября 2022 года № 467; от 5 июля 2023 года №199).
Санитарные правила «Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования» приказ Министра здравоохранения Республики Казахстан от 5 Тамыза 2021 года № 76 (зарегистрирован в МЮ РК за № 23890 от 06.08.2021 г.)

Рабочий учебный план общеобразовательных школ для 5-9 классов разработан на основании:
Государственного общеобязательного стандарта основного среднего образования, утвержденного приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 Тамыза 2022 года № 348 (приложение №3, с изменениями и дополнениями от 23 сентября 2022 года № 406);
Типовых правилах деятельности организаций образования, утвержденных приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 31 Тамыза 2022 года № 385;
Типовых учебных планов основного среднего образования, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 (с изменениями и дополнениями ; с изменениями и дополнениями от 30 сентября 2022 года № 412 приложения14);
Типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115 (с изменениями и дополнениями от 16 сентября 2022 года № 399; с изменениями и дополнениями от 21 ноября 2022 года № 467).
Санитарные правила «Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования» приказ Министра здравоохранения Республики Казахстан от 5 Тамыза 2021 года № 76 (зарегистрирован в МЮ РК за № 23890 от 06.08.2021 г.)

Рабочий учебный план общеобразовательных школ для 10-11 классов разработан на основе:
Государственного общеобязательного стандарта общего среднего образования, утвержденного приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 Тамыза 2022 года № 348 (приложение №4, с изменениями и дополнениями от 23 сентября 2022 года № 406);
Типовых правилах деятельности организаций образования, утвержденных приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 31 Тамыза 2022 года № 385;
Типовых учебных планов общего среднего образования, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 (с изменениями и дополнениями от 18 Тамыза 2023 года № 264 приложения 12;)
Типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115 (с изменениями и дополнениями от 16 сентября 2022 года № 399; с изменениями и дополнениями от 21 ноября 2022 года № 467).
Санитарные правила «Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования» приказ Министра здравоохранения Республики Казахстан от 5 Тамыза 2021 года № 76 (зарегистрирован в МЮ РК за № 23890 от 06.08.2021 г.)
При составлении рабочего учебного плана должна быть соблюдена реализация приказа Министра просвещения Республики Казахстан от * Тамыза 2023 года № * «Об определении начала, продолжительности и каникулярных периодов 2023-2024 учебного года в организациях среднего образования».
В соответствии с Государственным общеобязательным стандартом образования всех уровней, утвержденным приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 Тамыза 2022 года № 348:
- в 1-4 классах обеспечивается обязательное изучение учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности». Содержание учебного курса реализуется в рамках учебного предмета «Познание мира»: в 1-3 классах с годовой учебной нагрузкой 6 часов, в 4 классе – 10 часов учителями начальных классов;
- содержание учебного курса «Правила дорожного движения» реализуется в 1-4 классах – по 6 часов в каждом классе классными руководителями за счет классных часов и во внеурочное время с указанием темы и даты в годовом плане работы классного руководителя;
- учебный курс «Правила дорожного движения» в 5-8 классах ведется по 10 часов в каждом классе за счет классных часов и во внеурочное время с указанием темы и даты занятий на отдельной странице классного журнала;
- изучение учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в 5-9 классах реализуется в рамках учебного предмета «Физическая культура» с годовой учебной нагрузкой 15 часов учителями физкультуры. Занятия по основам безопасности жизнедеятельности являются обязательными и проводятся в учебное время.
- содержание учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» реализуется в рамках учебного курса «Начальная военная и технологическая подготовка» с годовой учебной нагрузкой 12 часов преподавателями-организаторами начальной военной подготовки. Занятия по основам безопасности жизнедеятельности являются обязательными и проводятся в учебное время.
В Типовой учебный план начального образования внесены следующие изменения:
в 1-2 классах изучаются предметы «Трудовое обучение» и «Изобразительное искусство», в 3-4 классах – интегрированный предмет «Художественный труд».
в школах с казахским языком обучения в 1 классе изучаются предметы
«Әліппе», «Ана тілі», во 2-м классе начинается изучение предмета «Russian язык».
Введение экзамена по казахскому языку при завершении академического года:
на уровне основного среднего (5-8-е классы), общего среднего (10-й класс) образования.
В 5-9 классах часы вариативного компонента отводятся на изучение курса «Глобальные компетенции».
Общий объем недельной учебной нагрузки вариативного компонента по общественно-гуманитарному и естественно-математическому направлению с казахским языком обучения уровня общего среднего образования составляет (приказ МП РК от 30.09.2022 г. №412, приложения №38, 39):
в 10 классе – 3 часа;
в 11 классе – 3 часа.
Из них 1 час отводится на изучение курса «Глобальные компетенции».
В соответствии с Типовыми учебными программами (приказ ҚР БҒМ №154 от 21 апреля 2020 года) объем учебной нагрузки по предмету «Начальная военная и технологическая подготовка» (НВТП) составляет:
в 10 классе – 36 часов (1 час в неделю), а также 30 часов для проведения учебно-полевых (лагерных) сборов за счет часов вариативного компонента;
в 11 классе – 36 часов (1 час в неделю).
Соблюдение квалификационных требований, предъявляемых к образовательной деятельности, и перечня документов, подтверждающих соответствие им


4. Реализация воспитательной работы
Анализ воспитательной работы 2023-2024 учебные годы в КГУ «общеобразовательная школа№49»

Цель воспитательной работы на 2023-2024 учебный году являлась: внедрение новой Концепции воспитательной работы «Единая программа воспитания - «Біртұтас тәрбие- «Программа Ценностного воспитания» по обеспечение благополучия обучающихся, уважение и доверие к личности ребенка, обеспечение защиты прав детей, создание оптимальных условий для развития, саморазвития и самореализации личности ученика – личности патриотичной, образованной, обладающая здоровьем, ответственной и энергичной, успешно работающей в условиях инновационной экономики, владеющей казахским, русским и английским языками, впитавшей общечеловеческие ценности и культуру казахстанского народа, толерантной, узнаваемой и уважаемой в мире.
ЗАДАЧИ:
1. Продолжить работу школы на основе внедрение новой Концепции воспитательной работы «Единая программа воспитания - «Біртұтас тәрбие- «Программа Ценностного воспитания» через национальные ценности: НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕРЕС, СОВЕСТЬ, СТРЕМЛЕНИЕ. Программы патриотического воспитания «Мәңгіліқ Ел», «Воспитательной программы г. Алматы - «Ел Жастары» для создания образовательной среды, ориентированной на национальные и общечеловеческие ценности как совесть, справедливость, доброта, честность, патриотизм, гражданская ответственность, трудолюбие и почитание национального наследия и казахского языка, служение во имя общественного блага, соблюдение здорового образа жизни для гармоничного развития личности, конкурентоспособной к окружающей действительности.
2 Дальнейшее развитие самоуправления, как основы формирования активной личности через участие в работе городской детской организации «Жас Үлан», «Жас Қыран» и реализации Проекта «Школьное самоуправление»
3. С целью развития функциональной грамотности, успешной самореализации в будущем продолжить и расширить реализацию Проектов «Дебаты», «Читающая школа - читающая нация»
4. Продолжить работу с «трудными» учащимися, с активным привлечением родителей и повышением их ответственности за воспитание детей.
5.Укрепление системы сотрудничества педагогов и родителей во всех звеньях учебной и воспитательной работы, включение родителей в учебно-воспитательный процесс через Попечительский Совет, Национальный проект ««Ата-аналар академиясы-Академия для родителей», Проект «Семья-школа» с дальнейшей работой по повышению уровня правового сознания родителей.
6.Продолжить предупреждение и разрешение конфликтных ситуаций как условие психологически комфортного обучения и воспитания учащихся, акцентировать внимание на профилактике религиозного экстремизма, терроризма, буллинга, суицидальных проявлений у учащихся, бытового насилия и половой неприкосновенности
7. Продолжить проведение мониторинга, позволяющего отслеживать эффективность воздействия проводимых мероприятий, удовлетворяющих интересы учащихся, возможности реализовать их индивидуальные способности и потребности, уровень воспитанности учащихся, уровень сформированности классного коллектива

Нормативно-правовая база организации воспитательной работы:
1) Конституция Республики Казахстан;
2) Конвенция ООН «О правах ребенка»;
3) Кодекс Республики Казахстан «О браке (супружестве) и семье» 26 декабря 2011 года;
4) «О правах ребенка в Республике Казахстан» Закон Республики Казахстан от 8 Тамыза 2002 года №345
5) «Тұрмыстық зорлық-зомбылық профилактикасы туралы» Қазақстан Республикасының 2009 жылғы 4 желтоқсандағы № 214-IV Заңы;
6) «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» Закон Республики Казахстан от 2 июля 2018 года № 169-VI 3РК;
7) «Білім туралы» Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі Заңы;
8) Государственная программа развития образования и науки Республики Казахстан на 2020-2025 годы, утвержденная Постановлением Правительства Республики Казахстан от 27 декабря 2019 года №988;
9) Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 1 октября 2018 года № 525 Об утверждении методических рекомендаций «Концептуальные основы развития краеведения в Республике Казахстан;
10) Проект «Образование, основанное на ценностях» на 2020-2025 годы, утвержденный приказом Министерства образования и науки Республики Казахстан от 12 июня 2020 года № 248;
11) Закон «О физической культуре и спорте» от 02.12.1999г;
12) Закон «О праздниках в Республике Казахстан» от 13 декабря 2001 года №267;
13) Закон Республики Казахстан от 11 июля 1997 года № 151-I «О языках в Республике Казахстан»;
14) «О проекте Кодекса Республики Казахстан об административных правонарушениях (новая редакция)» Постановление Правительства Республики Казахстан от 30 сентября 2009 года №1475;
15) «О профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и предупреждении детской безнадзорности и беспризорности» Закон Республике Казахстан от 9 июля 2004 года №591
Внедрение новой Концепции воспитательной работы «Единая программа воспитания - «Біртұтас тәрбие- «Программа Ценностного воспитания» через национальные ценности: НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕРЕС, СОВЕСТЬ, СТРЕМЛЕНИЕ.


В КГУ ОШ № 49 обучается 1498 учащихся.
Из них:
многодетных семей 110
сироты и опекаемые – 7 учащихся
семьи получающие АСП – 24
малообеспеченные 72 семьи
на учете:
ОДН – 3
НБ – 3 семьи
Внутри школьный учет- 5
Группа риска -3
Работа по профилактике правонарушений ведется согласно составленного и утвержденного плана.
С сентября месяца раз в неделю проходит заседание Штаба по профилактике правонарушений, где рассматривались вопросы о посещаемости, поведении учащихся. За 1 четверть было проведено 8 заседаний Штаба по профилактики правонарушений среди несовершеннолетних, имеются протоколы всех заседаний. Так же заседания Совета по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних проводится 1 раз в месяц, заседание протоколируются.
Совместно с классными руководителями проводятся рейды по опекаемым семьям и семьям стоящих на учете. В данный момент на учете НБ стоит всего три семьи (Симаков Артем 2 «Г» класс, Заитовы Шамить 9 «Г» и Рамиль 5 «Е» класс, Левина Екатерина 7 «Б»). Семья Дьяк Максим 8 «Ж» и Дьяк Роман 2 «Б» с учена НБ была снята автоматически в Наурызе месяце в связи с тем, что их мать Дьяк Екатерина Камильевна скончалась.
В данный момент дети семьи Симаковых находятся в ЦПД.
Левина Екатерина посещает занятия без пропусков, так же посещает секцию баскетбол в КГУ «ОШ №49».
На учете ОДН находятся 3 ученика:
1.Дьяк Максим 22.09.2009 года рождения 8 «Ж» класс, в данный момент находится в СОУ.
2.Молдахметов Ермухан 13.07.2007 года рождения 10 «Ә» класс. На учете с декабря 2023 года, причины постановки пагубное потребление веществ. Школу посещает без пропусков, посещает подготовительные курсы по подготовке к UNT.
3.Слякаева Диана Руслановна 27.09.2009 года рождения 9 «Д» класс, на учете ОДН состоит с конца февраля 2024 года. В данный момент секции не посещает, рекомендовано записаться на секцию волейбол в КГУ ОШ №49.
На учете ВШУ в данный момент находятся 5 учащихся:
1.Розаков Алишер 19.12.2007 года рождения 9 «А» класс. Поставлен на учет 15.02.2024 за частые пропуски занятий. В данный момент секции и кружков не посещает. Ведется профилактическая работа с ребенком и с мамой по посещению без пропусков.
2.Рябинин Рамиль Ришатович 09.05.2008 года рождения 9 «Д» класс. Поставлен на учет 21.02.2024 за частые пропуски занятий. В данный момент секции и кружков не посещает. Ведется профилактическая работа с ребенком и с мамой по посещению без пропусков.
3.Домашнева Регина Сергеевна 30.08.2009 года рождения 9 «Г» класс. Поставлена на учет 27.02.2024 за частые пропуски занятий, опозданий. В данный момент секции и кружков не посещает. Ведется профилактическая работа с ребенком и с мамой по посещению без пропусков и опозданий.
4.Супашев Ислам Меметжанович 07.04.2011 года рождения 6 «В» класс. Поставлен на учет 24.11.2023 года за поведение. Ведется профилактическая работа с ребенком о поведении и соблюдении внутришкольного устава. В связи с улучшением поведения и соблюдение школьного устава планируем в мае месяце с учета снять.
5.Бакиев Салим 18.08.2007 года рождения 10 «Б» класс. Поставлен на учет 24.11.2023 года за несоблюдение школьного устава. В данный момент секции и кружков не посещает в связи с травмой ноги. Ведется профилактическая работа с ребенком по соблюдению внутришкольного устава.
На учете ГР в данный момент находятся 3 учащихся:
1.Сеитова Азиза Азизовна 19.10.2008 года рождения 10 «А» класс. Поставлена на учет 27.02.2023 года высокая тревожность. В данный момент поведение и состояние Азизы нормальное, планируем в мае снять с учета. Посещает секцию борьбы вне школы
2.Неумывакина Виктория Евгеньевна 01.06.2009 года рождения 8 «В» класс. Поставлена 27.02.2023года за поведение. В данный момент секции и кружков не посещает Ведется профилактическая работа с ребенком по поведению и по соблюдению внутришкольного устава.
3.Нитиевская Ксения Александровна 07.03.2008 года рождения 10 «Б» класс. Поставлена на учет Желтоқсан 2023 года за частые пропуски занятий без уважительной причины. В данный момент секции и кружков не посещает. Ведется профилактическая работа с ребенком и с мамой по посещению без пропусков и опозданий
Жсе учащиеся, находящиеся на учете каждый день контроль посещение занятий и проффелактичкские беседы.
Администрацией школы и представителями ОЮП Турксибского района проводятся беседы с учащимися по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних.
Проводились беседы на темы:
- «Безопасное общение в социальных сетях», Вредные привычки среди подростков».

- «Вандализм, мелкое хулиганство совершаемое несовершеннолетними».
- «Половая неприкосновенность несовершеннолетних, пагубное употребление ПАВ»

- «Участие в митинге, шествия, массовой без порядки. Ответственность».

Так же в октябре была проведенв встреча с руководителем центра подросткового развития «teenage», подростковым тренером, тренером по детской безопасности и Антибуллингу Скрипниченко Максимом Александровичем. Были проведены беседы с детьми по детской безопасности и антибуллингу с каждой возрастной группой.


Ликвидация пробелов в знаниях учащихся является важным компонентом в системе ранней профилактики асоциального поведения. Борьба с пропусками занятий является вторым важным звеном в воспитательной и учебной работе, обеспечивающим успешную профилактику правонарушений. Ежедневный контроль посещаемости уроков, ежемесячный учет пропуска учащимися занятий по уважительной или без уважительной причины. В случае пропуска занятий учащимся выясняют у родителей причину отсутствия.

01.09.2023г. «Бiлiм кунi» торжественная линейка. Тема дня знаний "Мектебім - мейірім мекені", "Территория школы - территория добра". Тема 1 класса «Здравствуй, новый учебный год!»; «Мектепке алғашқы қадам». Для обучающихся 2-4 классов: «Жазғы каникулдан жарқын естелік», «Менің жазғы демалыстағы көңілді сәттерім», «Мои летние каникулы»; Для обучающихся 5-8 классов – «Мое путешествие», «Мой родной край»;
Для обучающихся 9, 10, 11 классов – «Мои мысли, мечты, надежды», «Мое будущее в моих руках». Ответственный заместитель директора по ВР, классные руководители.
Информацию разместили в социальных сетях: https://www.instagram.com/reel/CwndhXnMaVO/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==
https://www.instagram.com/reel/CwpW-JEMGvG/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==
https://www.instagram.com/p/Cwpdc11MhxO/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==
05.09.2023г. В рамках празднования дня Языка, сегодня с 1 по 11 класс были проведены классные часы " Государственный язык- мой язык", классные часы проводились в виде викторин, написания постеров, эссе, дети активно участвовали.
https://www.instagram.com/reel/Cw0IHo0MoLN/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

13.09.2023г В нашей школе для учащихся первых классов был подготовлен и проведён праздник «Посвящение в пешеходы». Праздник прошёл в игровой и познавательной форме. Ребята из самоуправления ответственно отнеслись к подготовке и приняли активное участие в празднике. Они рассказывали стихи, , исполняли песни о правилах дорожного движения. Первоклассники с интересом обсуждали дорожные ситуации, отгадывали названия дорожных знаков, загадки про транспорт, замечательно справились со всеми заданиями и получили много полезных советов. В заключительной части мероприятия они выступили с ответным словом, пообещали соблюдать все правила дорожного движения и дали клятву пешехода. Первоклассники были в восторге от праздника, и хочется надеяться, что он надолго сохранится в их памяти, и они никогда не будут нарушать правила дорожного движения.
https://www.instagram.com/reel/CxHwtWIMDfI/?utm_source=ig_web_copy_link
https://www.instagram.com/reel/Cw1sd3tMFJ7/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==
https://www.instagram.com/reel/Cw7Wm-2gcf2/?utm_source=ig_web_copy_link




19.09.2023г 1 уроком прошли классные часы "Мой любимый город – Алматы "Целью классныъх часов являлось : познакомить учащихся с историей нашего города, с именами исторических личностей, в честь которых
названы улицы города Алматы; активизировать их интерес к изучению истории города, развить эстетическоевосприятия родной природы и достопримечательности города; воспитать в учащихся любовь и гордость за родной край.
https://www.instagram.com/reel/CxXKQWXgy4Q/?utm_source=ig_web_copy_link
https://www.instagram.com/reel/CxXSSG3AZ38/?utm_source=ig_web_copy_link

20.09.2023г По случаю Дня города в школьной библиотеке прошла книжная выставка «Мой любимый город Алматы».
Алматы - красивый город. Алматы - самый большой и красивый город Казахстана. Это также самый большой город Казахстана по численности населения. https://www.instagram.com/p/Cxafv3JMhYM/?utm_source=ig_web_copy_link

29.09.2023г ВКГУ ОШ №49 заместителями директора по учебно-воспитательной работе с учащимися проведены беседы по профилактике религиозного экстремизма и терроризма с показом видеороликов.
Информацию разместили в социальных сетях:
https://www.instagram.com/reel/CxwrDKSCDFp/?utm_source=ig_web_copy_link


20.09.2023г По случаю Дня города в школьной библиотеке прошла книжная выставка «Мой любимый город Алматы».
Алматы - красивый город. Алматы - самый большой и красивый город Казахстана. Это также самый большой город Казахстана по численности населения. https://www.instagram.com/p/Cxafv3JMhYM/?utm_source=ig_web_copy_link

29.09.2023г ВКГУ ОШ №49 заместителями директора по учебно-воспитательной работе с учащимися проведены беседы по профилактике религиозного экстремизма и терроризма с показом видеороликов.
Информацию разместили в социальных сетях:
https://www.instagram.com/reel/CxwrDKSCDFp/?utm_source=ig_web_copy_link

02.10.2023г Ученики 8 «Д» класса отправились в центральный музей, чтобы провести интересный и полезный урок. Тема урока: Археология: древний каменный век и средневековые города Казахстана на Великом Шелковом пути. Ученики нашли урок интересным, задавали вопросы и активно участвовали в нем с особым энтузиазмом. В конце занятия они поблагодарили организаторов и были рады, что урок оказался полезным. https://www.instagram.com/p/Cx4ztClAROB/?utm_source=ig_web_copy_link

19.10.2023ж"Республика" күніне орай 17.10.2023ж 4 сынып оқушыларымен "Тәуелсіздік ел ұраны" атты флешмоб ұйымдастырылды. Жауапты директордың оқу-ісі жұмысы жөніндегі орынбасары Абилгазиева Н. А https://www.instagram.com/reel/CylcWuWs8ZO/?utm_source=ig_web_copy_link
05.11.2023г В нашей школе прошел конкурс чтецов на тему "Золотая осень" среди учеников 2 классов. Цель:формирование интереса к художественному слову, развитие умения чувствовать красоту и выразительность поэтического слова. Победители награждены грамотами.
https://www.instagram.com/p/CyNHk-QIZYD/?utm_source=ig_web_copy_link
16.10.2023ж 8-11 сыныптар арасында "Атамекен" тақырыбында диктант алды. Жауапты мұғалім Сабытбаева А. К
https://www.instagram.com/p/Cynd5YZAfAL/?utm_source=ig_web_copy_link
23 октября был проведен интеллектуальная игра "Знаешь ли ты Казахстан" среди 5-х классов посвящённый ко Дню Республики Казахстан. Игра была очень интересным. Дети активно принимали участие.
1 место занял 5в класс,
2 место заняли 5ә-5а,
3 место заняли 5д,5е и 5г
https://www.instagram.com/p/CyvBr0qLJTO/?utm_source=ig_web_copy_link
24.10.2023 ж25 қазан - Республика күніне арналған №49 ЖББМ сынып оқушыларының челленджі https://www.instagram.com/p/Cyu1ZANrNGn/?utm_source=ig_web_copy_link
«Независимый Казахстан!» Классные часы посвящены Дню Республики Казахстан. https://www.instagram.com/p/CyxVi-VrBbp/?utm_source=ig_web_copy_link
Во время празднования Дня Республики, подведены итоги мероприятий, учащихся были награждены «Грамотой».Цель: Научить учащихся тому, что государственный гимн очень важен, гордиться им с особым уважением, любить и уважать Родину. https://www.instagram.com/reel/Cy0ydbOurab/?utm_source=ig_web_copy_link
24.10.2023 г. У нас в Казахстане празднуется «День опекуна». День опекуна - это особый праздник, праздник для людей, взявших на себя тяжелую ношу по воспитанию детей, рядом с которыми по различным причинам нет родителей. Этот прекрасный праздник - сравнительно молодой, однако очень значимый для нашего общества. Он является своеобразным выражением благодарности людям и семьям, принявшим на воспитание ребенка, нуждающегося в тепле, заботе и любви. Это особый праздник для людей, которые умеют от чистого сердца дарить нежность, внимание и частичку души детям, особенно в этом нуждающимся. Семья – самое главное в жизни каждого человека. Семью можно сравнить с деревом. Чем крепче ствол, ветви, тем более могучим, будет дерево. Дереву с такими корнями не страшны ураганы, никакие бури не сдвинут его с места. https://www.instagram.com/reel/CzBlqhErNvg/?utm_source=ig_web_copy_link 31.10.2023ж №ЖББМ мұғалімдері Радюк Л.Б және Сабытбаева А.К тұлға тәрбиелеудегі тәрбие құндылықтары бойынша сынып жетекшілермен тиімді және тартымды коучинг өткізді. https://www.instagram.com/reel/CzDimmZRrJA/?utm_source=ig_web_copy_link
01.11.2023 года на базе КГУ «ОШ №49» прошел городской семинар для учителей русского языка и литературы, которые в данный момент находятся на курсах в АО "Национальном центре повышения квалификации "Өрлеу", на тему: «Lesson Study, исследование в действии». Учителя школы подготовили цикл уроков «микропреподование». Гости побывали в роли учеников и в роли наблюдателей, принимали активное участие на уроках, с удовольствием выполняли задания и умело пользовались своими знаниями. Семинар прошёл на высоком уровне, в доброжелательной обстановке с тёплым, красочным осенним настроением! https://www.instagram.com/reel/CzGSsqis0wi/?utm_source=ig_web_copy_link
09.11.2023 в нашей школе прошел городской семинар тренинг для школьных психологов г. Алматы на тему "Предотвращения буллинга" . Семинар проводил руководитель и основатель центра подросткового развития "Teenage. kz Максим Скрипиченко и отдела психологического сопровождения Білім басқармасы Коканова Венера Сембековна. https://www.instagram.com/p/CzcstcVodM4/?utm_source=ig_web_copy_link
10 .11.2023г был проведен конкурс на дополнительный набор в состав самоуправления. По положению конкурса участники подготовили мини проект на тему «Моя роль в школьном самоуправлении»
Цель: Повышение роли органов ученического самоуправления, создание системы самоуправления как воспитывающей среды, обеспечивающей социализацию личности, выявление и распространение успешного опыта работы органов ученического самоуправления. https://www.instagram.com/p/CzsjrM2s_MA/?utm_source=ig_web_copy_link
На базе КГУ «ОШ№49» 15.11.2023 года прошло районное совещание с заведующими детских садов, заместителями директоров по воспитательной работе и медсестрами дошкольного и школьного образования. Совещание проводили и.о. руководителя УСЭК Турксибского района Бекоева Илона Руслановна, главный специалист ОЭО Турксибского района Юсупова Саулетхан Молотовна, врач 13 поликлиники Сенатова Е.Н.. Они информировали о статистике заболеваемости в районе корью. Рассказали о специфических симптомах, по которому можно распознать корь у ребенка с первых дней. Познакомили с мониторингом получения плановых прививок. https://www.instagram.com/p/Czs5jYMsM5_/?utm_source=ig_web_copy_link
17.11.2023ж «АЛТЫН САҚА» РЕСПУБЛИКАЛЫҚ ЧЕЛЛЕНДЖІ
«Асық ойыны – үлкен халықтық тәрбие. Ұлтымыздың дәстүрі мен мәдениетінің бастауы»
Б. Момышұлы.

4-5 сыныптар арасында «АЛТЫН САҚА» ұлттық ойынынан Республикалық челленджі өтілді. Жетекшісі: Сарсенбаев Е https://www.instagram.com/p/CzveaiZL14q/?utm_source=ig_web_copy_link
17.11.2023г ОБЩЕРЕСПУБЛИКАНСКИЙ ФЛЕШМОБ «ДЫШИ СВОБОДНО!»
Цель: поддержать стремление детей к здоровому образу жизни, повысить уровень осведомленности о вреде вейпинга, его негативных последствий для организма, крайне отрицательного влияния на общее состояние, самочувствие и жизненную активность человека.https://www.instagram.com/reel/Cz2sYpgv7Me/?utm_source=ig_web_copy_link
23.11.2023г Согласно плана мероприятии по ЧС иГЗ на 2023 г проведена сейсмотренировка, тренировка по действию при возникновении аварии с выбросом сильнодействующих ядовитых и радиоактивных веществ https://www.instagram.com/p/Cz-wGsYLLHR/?utm_source=ig_web_copy_link

27.11.2023ж"Өскелең ұрпақ арасындағы қауіпсіздік мәдениеті" тақырыбы аясында қазақ тілді және орыс тілді оқушыларының ата-аналарына арналған онлайн семинар өтілді.https://www.instagram.com/p/C0JcC_XM8kK/?utm_source=ig_web_copy_link
28.11.2023г В КГУ "ОШ№49" 28.11.2023 года прошел интерактивный классный час "1 Декабря Жсемирный день борьбы со СПИДОМ". Целью мероприятия было познакомить учащихся с первичным понятием о СПИДе, о способах распространения заболевания и мерах профилактики. А так же привлечь внимание детей к проблеме СПИДа и формировать у них отношение к здоровому образу жизни. Провели классный руководитель Радюк Л.Б., замдиректора по УВР Бабешкина Н.В. https://www.instagram.com/p/C0Lr_MnsUJ5/?utm_source=ig_web_copy_link
29.11.2023г Сегодня в КГУ ОШ 49 родительский ликторий "Профилактика аутодеструктивного поведения сред несовершеннолетних". Жстреча прошла на высоком уровне, родители активно задавали вопросы на которые получили полные развёрнутые ответы https://www.instagram.com/p/C0N5jcpIu12/?utm_source=ig_web_copy_link
01.12.2023ж. Алматы қаласы Білім басқармасының "№49 жалпы білім беретін мектебі " КММ-де жас мамандарға арналған қалалық семинар 1- ші желтоқсанында өткізіледі,семинар тақырыбы :"Тиімді оқытуды жоспарлау және ұйымдастыру "
Осы семинарымызға мұғалімдеріміз дайындық үстінде. https://www.instagram.com/reel/C0Rlb-CPv5Y/?utm_source=ig_web_copy_link
05.12.2023г Бсо является основой качества преподавания и обучения? Из чего состоит фундамент, на котором держится эффективный урок?
Сегодня, ответы на эти злободневные вопросы получили 55 молодых специалистов школ города Алматы, благодаря посещению семинара, который прошёл в общеобразовательной школе №49 на тему: "Планирование и организация эффективного урока".
Гостем этого семинара был методист городского научно-методического центра новых технологий в образовании Шаймерденов Толеубек Кизатович.
Очень познавательный тренинг на тему: “Планирование урока: создание благоприятной образовательной среды в классе” для молодых специалистов провела директор школы Хисамиддинова Жанна Танырбергеновна. Она познакомила с новыми приемами, которые помогут учителям вовлечь в обучение всех учащихся, из опыта работы школ Синагпура. Для создания эмоционального настроя на семинаре, для дальнейшего использования на уроках познакомила психолог школы Ахметова А.А.
Заместитель директора по УР Егембердиева Э.А. объяснила коллегам "Бсо такое эффективный урок?".
Проведению семинара предшествовала большая подготовительная работа команды школы. В ходе семинара, для практической помощи методом оказания поддержки было- микропреподавание. В ходе которого, учителя школы делились с молодыми специалистами практическими знаниями планирования и проведения эффективных уроков. Так, учитель начальных классов, Файзрахманова Е.В. провела практическую часть урока «Бсо такое траектория движения?» (1 класс); учитель русского языка Тохтахунова Д.А. показала как создать буктрейлер «Р.Гамзатов. «Журавли»» (7 класс); учитель казахского языка Бультрикова Н.Н. показала практическую часть урока «Еңбек ер атандырады» (8 класс); учитель химии Абдулхамит Р.А. включила коллег в проведение опытов «Растворение вещества в воде»; учитель биологии Рахмедин Г.Т. поделилась с молодыми специалистами техникой владения концентрации учащихся на примере темы «Состав и функции крови» (8 класс). Молодые учителя положили в свою копилку планирование урока, приёмы и методы для проведения эффективного урока, которыми с радостью с ними поделились учителя школы №49. https://www.instagram.com/p/C0a4yoOr_cT/?utm_source=ig_web_copy_link
Ценность «Совесть»/ «Ар-ұят»
05.10.2023г Сегодня в школе проходит "День дублера" учащиеся 10-11 классов попробовали себя в роли учителей
https://www.instagram.com/reel/CyAKMiJoCOF/?utm_source=ig_web_copy_link

18.10.2023 г Бауржан Хамидулы Баекешев, старший прокурор Турксибской районной прокуратуры г. Алматы, провел лекцию-беседу на тему «Профилактика и последствия употребления наркотиков, алкоголя и токсических веществ среди подростков». Учащимся был продемонстрирован фильм «Твой Выбор». В встрече приняло участие 160 учащихся, администрация КГУ ОШ № 49 и учителя предметники https://www.instagram.com/p/Cyur0Oorbya/?utm_source=ig_web_copy_link
07.11.2023 По плану « Адал ұрпақ» были проведены классные часы. « Казахстан – правовое государство» среди 1-5 классов. « Школа против коррупций» среди 6-8 классов. «Бсо такое коррупция и как с ней бороться?» среди 9-11 классов . Ценности: национальные, государственные интересы. Ожидаемый результат: Ценит честность, справедливость. https://www.instagram.com/p/CzWidVTsOvA/?utm_source=ig_web_copy_link
07.11.2023 Праздник,посвящённый Дню хлеба 16 ноября.
Подготовила и провела учитель начальных классов Файзрахманова Е.В.
На празднике дети читали стихи о хлебе, слушали и смотрели сценку " Откуда появился хлеб ", узнали как называется хлеб у разных народов,посмотрели традицию "Хлеб да соль", отгадывали сказки по вопросам викторины, играли в игры.
На празднике выступили учащиеся 2-х классов. https://www.instagram.com/reel/Czvg63XPU-V/?utm_source=ig_web_copy_link

22.11.2023г Ученики нашей школы побывали в гостях у сказки!В мире творчества и безграничной фантазии. https://www.instagram.com/p/Cz74OjELt3B/?utm_source=ig_web_copy_link
26 ноября отмечается Международный день пуговиц. Многие не знают, что есть такой праздник. В повседневной жизни большинство из нас не задумывается о значении кнопки, которая стала для нас знакомой темой. Учащимся была предоставлена интересная информация о том, что пуговицы сделаны из мелкого гравия, ракушек, дерева, а затем из металла, пластика. Учащиеся 3 класса КГУ ОШ № 49 подготовили поделки из разных пуговиц. Ответственный учитель: Токсанбаева А. К. https://www.instagram.com/reel/C0Bs4i9Pl6g/?utm_source=ig_web_copy_link
2023 жылғы 15-25 қараша аралығындағы « Дүние жүзілік балаларды қорғау күні: балаларға арналған өмір» атты Республикалық онкүндік іс-шаралар жоспары бойынша мектебіміздің көркем еңбек пәнінің мұғалімі Сарсенбаев Е. А 1-4 сыныптар арасында «Тегін білген текті елдің ұрпағымыз» этно-ұлттық сайыс өткізді. Мақсаты: Қазақтың этно-ұлттық ойындарын жандандыру.
https://www.instagram.com/reel/C0BZ62AvIBz/?utm_source=ig_web_copy_link
2023 жылғы 15-25 қараша аралығында « Дүние жүзілік балаларды қорғау күні: балаларға арналған өмір» атты Республикалық онкүндік іс-шаралар жоспары бойынша « Бала құқығы асыл-қазына» атты эссе байқауы өтті.
Байқау қорытындысы бойынша
5 сыныптар арасында 5ә сынып оқушысы Мұстапа Аят 1-орын,
Қали Абзал 2 орын.
6 сыныптар арасында 6 "в" сынып оқушысы Кадырырова Дильназ 2 орын.
7 сыныптар бойынша 7"ә" сынып оқушысы Мұрат Анеля 1-орын,
Өсербай Сымбат 2-орын, 7 "в" сынып оқушысы Парманова Рамина 3 орын.
8 сыныптар арасында 8" д" сынып оқушысы Рамазан Жаннур 2 орын . 8"д" сынып оқушысы Белалова Кальбинур 2 орын.
10 сыныптар арасында 10"а" сынып оқушысы Азизова Дильназ -1 орын иеленді. Болашақ қаламгерлерді құттықтаймыз! https://www.instagram.com/p/C0Bej99LUgv/?utm_source=ig_web_copy_link
2023 жылғы 15-25 қараша аралығында « Дүние жүзілік балаларды қорғау күні: балаларға арналған өмір» атты Республикалық онкүндік іс-шаралар жоспары бойынша « Балалар игілігі үшін» қайырымдылық акциясы өтті.
Жетекшісі : Нұрахманова Ж.Н https://www.instagram.com/reel/C0Be_sfP8k7/?utm_source=ig_web_copy_link
2023 жылғы 15-25 қараша аралығындағы « Дүние жүзілік балаларды қорғау күні: балаларға арналған өмір» атты Республикалық онкүндік іс-шаралар жоспары бойынша 1-4 сыныптар арасында отбасылық спорттық сайыс өткізді. Сайыстың мақсаты: Ана мен бала арасындағы қамқорлықты, жылулықты ұлғайту. Жүлделі орынға ие болған топтарды мақтау қағазымен және түрлі сыйлықтармен марапаттады. https://www.instagram.com/reel/C0BsOo1vuVk/?utm_source=ig_web_copy_link
Ценность «Стремление» / «Талап»

17.11.2023г А что вы знаете о кошках? О самых знаменитых котиках в художественной литературе? А вот ученики 7-х классов знают о них практически всё! Самые лучшие знатоки – это команда 7 «В» класса, которая заняла 1 место в этом увлекательном конкурсе. Почётное 2 место заняла команда 7 «Г» класса, а 3 место поделили между собой команды 7 «А» и 7 «Б» класса. Ну и конечно хотелось бы отметить лучшего фелино́лога в параллели 7-х классов. Им стал Заболоцкий Валерий, ученик 7 «В» класса! https://www.instagram.com/reel/CzvoMvxva48/?utm_source=ig_web_copy_link

17.11.2023г В рамках мероприятия Максим поделился опытом работы с подростками.
Обсудили острые моменты и чего не хватает психологам школ в работе с подростками https://www.instagram.com/reel/Czv81tXi7Sy/?utm_source=ig_web_copy_link

28.11.2023г ВКГУ ОШ 49 родительский ликторий "Профилактика аутодеструктивного поведения сред несовершеннолетних". Жстреча прошла на высоком уровне, родители активно задавали вопросы на которые получили полные развёрнутые ответы
05.12.2023г Ученица 5А класса Василова Зунара заняла бронзу за соревнования в Открытом Чемпионате "GRACE CUP" по худ.гимнастике в индивидуальных упражнениях 2013 года в категории А
https://www.instagram.com/p/C0eF31sJsQW/?utm_source=ig_web_copy_link

28.11.2023г В КГУ "ОШ№49" 28.11.2023 года прошел интерактивный классный час "1 Декабря Жсемирный день борьбы со СПИДОМ". Целью мероприятия было познакомить учащихся с первичным понятием о СПИДе, о способах распространения заболевания и мерах профилактики. А так же привлечь внимание детей к проблеме СПИДа и формировать у них отношение к здоровому образу жизни. Провели классный руководитель Радюк Л.Б., замдиректора по УВР Бабешкина Н.В.
06.12.2023г Как проводить Исследование урока? Какие требования и стандарты предъявляются в казахстанских школах? На эти вопросы мы получили ответ при участии в региональной конференции организованной специалистами ЦПМ.
https://www.instagram.com/p/C0igmKcRDsd/?utm_source=ig_web_copy_link

04.12.2023ж Сапалы оқыту мен оқудың негізі неде? Тиімді сабақтың негізін қайдан аламыз?
Бүгін N49 жалпы білім беретін мектебінде «Тиімді сабақты жоспарлау және ұйымдастыру» тақырыбында өткен қалалық семинарға Алматы қаласының мектептерінен келген 55 жас маман осы өзекті сұрақтарға жауап алды.
Бұл семинардың қонағы қалалық білім берудегі жаңа технологиялар ғылыми-әдістемелік орталығының әдіскері Шаймерденов Төлеубек Қизатұлы болды.
Мектеп директоры Хисамиддинова Жанна Таңырбергенқызы «Сабақты жоспарлау: сыныпта қолайлы білім беру ортасын құру» тақырыбында жас мамандарға арналған өте мазмұнды тренинг жүргізді. Ол мұғалімдерді Синагпур мектептерінің тәжірибесінен барлық оқушыларды оқуға тартуға көмектесетін жаңа әдістермен таныстырды. Семинарда эмоционалды көңіл-күйді қалыптастыру үшін, одан әрі сабақта пайдалану үшін мектеп психологы Ахметова А.А. жас мамандармен жұмыс жүргізді.
Директордың оқу-ісі жөніндегі орынбасары Егембердиева Э.А. «Тиімді сабақ дегеніміз не?» екенін түсіндірді.
Семинар алдында мектеп директорының жетекшілігімен үлкен дайындық жұмыстары жүргізілді. Семинар барысында тәжірибені бекіту мақсатында микросабақтар көрсетілді, оның барысында мектеп мұғалімдері жас мамандармен тиімді сабақтарды жоспарлау және өткізу бойынша практикалық білімдерімен бөлісті.
Сонымен, бастауыш сынып мұғалімі Файзрахманова Е.В. «Траектория дегеніміз не?» сабағының практикалық бөлімін өткізді. (1 сынып); Орыс тілі мұғалімі Тохтахунова Д.А. буктрейлерін жасау жолын көрсетті «Р. Ғамзатов. «Тырналар» (7 сынып); Қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі Н.Н.Бультрикова «Еңбек ер атандырады» сабағының практикалық бөлімін көрсетті (8-сынып); химия пәнінің мұғалімі Абдулхамит Р.А. «Затты суда еріту» экспериментін жүргізуге әріптестерін тартты; биология пәнінің мұғалімі Рахмедин Г.Т. жас мамандармен «Қанның құрамы және қызметі» (8 сынып) тақырыбын мысалға ала отырып, оқушылардың зейінін меңгеру әдістемесімен бөлісті.
49 ЖББ мектеп мұғалімдері қуана бөліскен тиімді сабақ құрудың әдіс-тәсілдерін жас мамандар өздерінің тәжірибелеріне жинақтады.
https://www.instagram.com/reel/C0a41rpP6se/?utm_source=ig_web_copy_link

19.01.2024г., реализации Программы «ДОСБОЛLIKE - 2024», ДЕВИЗ АКЦИИ: ХОЧЕШЬ ИМЕТЬ НАСТОЯЩЕГО ДРУГА – СТАНЬ ИМ! По направлению «ДОБРОВОЛЬЦЫ». Учащиеся 6г класса стали добровольцами по уборке класса. Воспитательные: прививать желание содержать помещение-класс в чистоте, воспитывать трудолюбие и аккуратность.



Информацию разместили в социальных сетях:


01.03.2024г. В честь Дня благодарности, организовали живой коридор со словами благодарности "Алғыс айту"
Information расположена в соцсетях:



17.03.2024г. «Шаңырақ күні» болып белгіленеді.
Осы күні отбасылық құндылықтарымызды дәріптеуге, өнегелі ұрпақ тәрбиелеген үлгілі отбасыларға арналған мәдени іс-шаралар өтеді деп жоспарлануда.

Information расположена в соцсетях:



18.03.2024г.День национальной одежды. Во всех регионах страны будут проведены различные мероприятия, направленные на популяризацию нашей национальной одежды;

Information расположена в соцсетях:




20.03.2024г. День национальных видов спорта. Во всех регионах страны организуются различные соревнования по национальным видам спорта;
Information расположена в соцсетях:

https://www.instagram.com/reel/C4sj3lbMCUD/?igsh=MTlzaTZiOGpyNXB0NA==





24.05.2024г., прошел общереспубликанский единый классный час «Білімім – Отаныма!» с подведением итогов 2023-2024 учебного года. Цель классного часа - формирование в обучающихся уважения к педагогическому труду, стремления к получению знаний и умения объективно оценивать свои достижения в учебном году.
https://www.instagram.com/reel/C7Vu_F2syGu/?igsh=MW9wNGM5a2Nod3A2bQ==

17.01.2024г. – 17.02.2024г. Акция «ДосболLIKE: предложи руку дружбы» (далее – Акция) представляет собой старт Программы «ДосболLIKE», инициированный детскими омбудсменами Комитета по охране прав детей с целью развития позитивных взаимоотношений и эмоционального благополучия учащихся. Девиз Акции: Хочешь иметь настоящего друга – стань им! Участниками Акции являются учащиеся организаций среднего образования начального (1-4 кл.), среднего (5-9 кл.) и старшего (10-11 кл.)
https://www.instagram.com/reel/C2yUxnzIiJe/?igsh=MWc5a2Jzb2R3NDg3ZA==
звена, родители, педагоги, волонтеры, социальные партнеры организации образования.
Цель: создание условий для формирования позитивных отношений в школьной среде на основе созидательного коллективного творчества. Задачи: Содействовать формированию потребности в сотрудничестве учащихся, педагогов и родителей в условиях творческого взаимодействия. Расширить представления участников об эффективных формах позитивного общения на основе творческого сотрудничества для обеспечения эмоционального благополучия учащихся. Развить навыки проактивного поведения для построения позитивных отношений через опыт общения в совместной деятельности.
22.01.2024г. «ДОСБОЛLIKE-2024: ПРЕДЛОЖИ РУКУ ДРУЖБЫ» По направлению «СПОРТИВНАЯ ДРУЖБА».
https://www.instagram.com/reel/C20CIJZsu_P/?igsh=MXhpdHUzN3J4Y2oxMw==
24.01.2024г. «ДОСБОЛLIKE-2024: ПРЕДЛОЖИ РУКУ ДРУЖБЫ» по направлению «СПОРТИВНАЯ ДРУЖБА».
https://www.instagram.com/reel/C2zBDnHgVmk/?igsh=bTkyam5lZndwczEy
Информацию разместили в социальных сетях:
26.01.2024г. «ДОСБОЛLIKE-2024: ПРЕДЛОЖИ РУКУ ДРУЖБЫ» По направления Спортивная дружба.
Информацию разместили в социальных сетях:
https://www.instagram.com/reel/C3E4PA2g4P6/?igsh=eHhkdHFheTlibWtu
29.01.2024г. В рамках акции "ДОСБОЛLIKE - 2024: предложи руку дружбы акция "Покормите птиц зимой". Направление город мастеров. Цель акции - привлечь внимание детей и взрослых к зимующим птицам, чтобы облегчить для них период зимовки, а также повысить уровень экологической активности учащихся.
https://www.instagram.com/reel/C3HN_zwoVBV/?igsh=NG9oaGJuNjN2cjdo
Информацию разместили в социальных сетях:
17.01. – 17.02.2024г. челлендж «Мой друг».
https://www.instagram.com/reel/C3HN_zwoVBV/?igsh=NG9oaGJuNjN2cjdo
11.04.2024г. Акция «ЧИСТЫЙ ЧЕТВЕРГ». Уборка кабинетов школы. Приняли участие учащиеся 5-11 классов.
https://www.instagram.com/reel/C5lbc8ssZ5j/?igsh=eDU3aXM5MG1xcm80
12.04.2024г. Акция «ПОДАРИ ДОМ ПТИЦАМ». В акции активное участие приняли учащиеся начальной школы.
По результатам акции мы установили 45 скворечников на территории школы.
https://www.instagram.com/reel/C5qCtgGgIPe/?igsh=MTNzOHo2aHJhMm5k
Информацию разместили в социальных сетях:
Акция прошла интересно и познавательно. Активное участие приняли родители.
15.04.2024г. Выставка рисунков «Самый лучший город на земле». Активное участие приняли учащиеся 1-4 классов.

Информацию разместили в социальных сетях:
https://www.instagram.com/reel/C57rAZ7AeQJ/?igsh=MXY3eXBhd3lieTl4YQ==
17.04.2024г. – 18.04.2024г. Фестиваль проектов ландшафтного дизайна «ОАЗИС ШКОЛЬНОГО ДВОРА». Приняли учащиеся 8б, 8д, 8г классов.
https://www.instagram.com/reel/C57rAZ7AeQJ/?igsh=MXY3eXBhd3lieTl4YQ==
Районное мероприятие
01.02.2024г.участие на параде в костюмах разных национальностей в День Единства от школ Турксибского района. https://www.instagram.com/reel/C4pweLaMTXL/?igsh=MWZ3d2dtcHJ0b3p3eQ==
Районное мероприятие
11.05.2024г., в ШЛ № 49 посвященное Дню семьи. Приняла участие семьи Мукаевых. Родители приняли участие в конкурсе эрудит, кулинар, спортивные мероприятие, музыкальный номер, флористика. https://www.instagram.com/reel/C4xwn9LMkJp/?igsh=MWpxNml6ZHRrOGp0cQ==
24.05.2024г., В этот день выпускники 9, 11 классов написали эссе на тему:
«Мен. Мектеп. Ұстаз» (о своих мыслях о переходе из детства в самостоятельную жизнь, о своей будущем и пожеланиях школе).

Выводы: реализация разработанного плана, поставленных задач, применение различных форм и методов в профориентационной работе показала их эффективность.
По результатам проведенной работы учащимся даны рекомендации педагогов–психологов, классных руководителей, социальных педагогов, работодателей, представителей профессиональных учебных заведений по профессиональному выбору, которые каждый воспитанник мог обсудить с родителями.

Выводы:

Реализовывать внедрение новой Концепции воспитательной работы «Единая программа воспитания - «Біртұтас тәрбие- « Программа Ценностного воспитания» по обеспечение благополучия обучающихся, уважение и доверие к личности ребенка, обеспечение защиты прав детей, создание оптимальных условий для развития, саморазвития и самореализации личности ученика – личности патриотичной, образованной, обладающая здоровьем, ответственной и энергичной, успешно работающей в условиях инновационной экономики, владеющей казахским, русским и английским языками, впитавшей общечеловеческие ценности и культуру казахстанского народа, толерантной, узнаваемой и уважаемой в мире.
Исходя из обозначенных позиций предполагается конкретизация и углубление начатой работы:
1.развитие самоуправления, как основы формирования активной личности через участие в работе городской детской организации «Жас Үлан», «Жас Қыран» и реализации Проекта «Школьное самоуправление»
2.внедрение функциональной грамотности, успешной самореализации в будущем продолжить и расширить реализацию Проектов «Дебаты», «Читающая школа - читающая нация».
3. совершенствовать работу школьных творческих кружков и секций, художественное и техническое творчество, занятия спортом и рукоделием, исследовательская и поисковая деятельность, то есть все, чем занимают¬ся ребята в таких объединениях, можно использовать для развития творческого потенциала обучающихся;

Исходя из выше изложенного, учитывая потребности учащихся и их родителей в 2024-2025 году необходимо решить следующие задачи:
1.воспитать добросовестного гражданина, впитавшего в себя общечеловеческие и национальные ценности и освоившего передовое мировое образование.
2.воспитание трудолюбивого, честного, сознательного, созидательного гражданина на основе общечеловеческих и национальных ценностей.
3.приобщение учащихся к национальным традициям и национальной культуре народов проживающих в Казахстане.


№ 49 жалпы білім беретін мектеп
«Адал Ұрпақ» еріктілер мектеп клубының
1 жарты жылдықтағы атқарған жоспар бойынша іс-шаралар есебі

Мектепте сыбайлас жемқорлыққа қарсы көзқарасты нығайту бойынша 6-11 сынып оқушылары арасынан қыркүйек айында 148 оқушыдан тұратын «Адал Ұрпақ» ерікті мектеп клубы құрылды. «Адал Ұрпақ» ерікті мектеп клубтарының негізгі міндеттері мектепте сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру, сыбайлас жемқорлыққа қарсы көзқарасты нығайту бойынша бастамаларды көтермелеу, сыбайлас жемқорлыққа қарсы сипаттағы іс-шараларды ұйымдастыру болып табылады.
Қыркүйек айында
-2023-2024 оқу жылына арналған «Адал ұрпақ» еріктілер клубының жоспары құрылды;
- «Адал ұрпақ» еріктілер клубының бұйрығы жасалды;
- «Адал ұрпақ» еріктілер клубының бұрышы құрылды;
- «Адал ұрпақ» ерікті мектеп клубының жұмысы туралы ереже жасалды;
- Бекітілген барлық құжаттар және атқарылған жұмыстар мектеп сайтына жарияланды;

2023-2024 оқу жылндағы « Адал ұрпақ» клубы бойынша есеп


ІС-ШАРАЛАР / СЫБАЙЛАС ЖЕМҚОРЛЫҚҚА ҚАРСЫ ІС-ҚИМЫЛ
«Адалдық сағаты» тақырыбында тәрбие сағаттары / Классный час «Час
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі Отбасы күніне (қыркүйектің екінші жексенбісі) арналған іс-шаралары бүгін 12.09.2023ж жалғасын табуда. № 49 жалпы білім беретін мектепте «Адалдық сағаты» тақырыбында тәрбие сағаттары белсенді түрде жүргізілді. мақсаты: Оқушылардың бойына рухани адамгершілік қасиеттерді ұялату үшін мейірбан, ақылды, шыншыл, қайырымды т. б адамдық асыл қасиеттерді игеруге ықпал ету. Бірін - бірі сыйлап, мейіріммен қарауға тәрбиелеу.



Адал ұрпақ клубы «Жас Ұлан» мен "Жас Қыран" балалар және жасөспірімдер ұйымына салтанатты түрде қабылдау рәсімі
08 желтоқсан күні Тәуелсіздік күніне арналған №49 жалпы білім беретін мектепте «Жас Ұлан» мен "Жас Қыран" балалар және жасөспірімдер ұйымына салтанатты түрде қабылдау рәсімі өтті.
Ұйымның мақсаты:
Өскелең жас ұрпақтың бойында патриоттық, білім мен өзін-өзі жетілдіруге деген құштарлық, беріктік, Отан тарихына, Тәуелсіз Қазақстанның бүгіні мен болашағына деген жауапкершілікке тәрбиелеу.
Ұйымның міндеттері:
Қазақ халқының тілін, мәдениетін, тарихын білу негізінде өскелең жас ұрпақтың бойында рухани-адамгершілікті қалыптастыру.
"Жас Қыран" ұйымына 4 сыныптардан үздік және белсенді 40 оқушы, сонымен қатар «Жас Ұлан» ұйымына 8 сыныптардан үздік 25 оқушы қабылданды. Салтанатты жиын ҚР Мемлекеттік Әнұранмымен ашылды.


«Сен Қазақстанды білесің бе» атты зияткерлік ойын/Интеллектуальная
23 қазан күні Қазақстан Республикасы күніне арналған 5-сыныптар арасында «Сен Қазақстанды білесің бе» атты зияткерлік ойыны өтті. Ойын өте қызықты өтті. Балалар белсене қатысты. 1 орынды 5б сыныбы, 2 орынды 5ә-5а, 3 орынды 5д, 5е, 5г сыныбы иеленді.



ІС-ШАРАЛАР
Тегін білген текті елдің ұрпағымыз!
202023 жылғы 15-25 қараша аралығындағы « Дүние жүзілік балаларды қорғау күні: балаларға арналған өмір» атты Республикалық онкүндік іс-шаралар жоспары бойынша м ектебіміздің көркем еңбек пәнінің мұғалімі Сарсенбаев Е. А 1-4 сыныптар арасында «Тегін білген текті елдің ұрпағымыз» этно-ұлттық сайыс өткізді. Мақсаты: Қазақтың этно-ұлттық ойындарын жандандыру.


«Біздің спортшылар — біздің мақтанышымыз!» / «Наши спортсмены – наша
20.12.2023ж № 49 ЖББМ Қазақстан Республикасының Тәуелсіздік күніне арналған «Біздің спортшылар — біздің мақтанышымыз!» атты мектебіміздің болашақ спортшыларына арналған мерекелік іс-шара ұйымдастырылды. Кешімізге мектептің түлегі ,дәрежелі жаттықтырушы Жексенбаев Майдан Рысбекұлы және спортшылардың ата-аналары қонаққа шақырылды. Спортшылар мектеп директорының мақтау қағазымен марапатталды.

" Біз спортпен доспыз!"«Мы дружим со спортом!»
06.02.2024ж «Досболlike:достық қолын ұсын!” Республикалық акциясы бойынша мектебімізде ұстаздар мен оқушылар арасындағы ынтымақтастықты,достықты насихаттау мақсатында мектепшілік спорттық волейболдан жарыс өткізді. Ашылу салтанатын мектеп басшысы Хисамиддинова Ж.Т құттықтап,қатысушы командаларға сәттілік тіледі. Жүлделі орын алған командаларға ақшалай сыйлықтар табысталды. I- орын “ Маленькие Саятики” II-орын “Досболlike”,III- орын “Dream team” командалары ие болды. “Спорт-денсаулық кепілі!”

"Парасат"
"Парасат" пікірсайыс клубының мүшелеріне "Қазақстанда АЭС-тің салынуын қолдайсыз ба? " тақырыбында мастер класс өткізді.



5. Аналитический отчет работы вожатого на 2023-2024 учебный год
Отчет работы по профилактике здорового образа жизни
29 сентября 2023 года в рамках пропаганды здорового образа жизни среди учащихся пятых классов проводились соревнования по футболу.

С 10 по 25 сентября была проведена мероприятия на тему «здоровый образ жизни».
Цель мероприятия:
проведение профилактической работы с обучающимися по борьбе с вредными привычками;
формирование здорового образа жизни;
Задачи мероприятия:
Способствовать развитию стремления к здоровому образу жизни.
В этой связи, в рамках «здорового образа жизни» в общеобразовательной школе № 49 проводится работа по закаливанию и закаливанию организма учащихся: Среди учащихся 7 класса каждую пятницу проходят соревнования по пионерболу. В этом конкурсе учителей физической культуры будут соревноваться классы и проводиться отбор.

Пятничная игра "Лапта" среди учащихся 1-4 класса. Учащиеся играют в группе по 5 игроков. Среди учащихся 5-х классов проводится национальная игра Тоғызқұмалақ. Проводится в спортивных секциях по специальному расписанию.

Были подведены итоги мероприятия и награждение команд.
В ноябре была проведена беседа по пропаганде ЗОЖ, профилактике ОРВИ
Сотрудник СЭС Турксибского района проинформировал учащихся 5-8-х классов и сотрудников о мерах профилактики кори а также провела беседу на тему «Профилактика кибербуллинга». Она также предоставил информацию о чистоте в школе.
Цель:
- познакомить детей со способами профилактики гриппа и простудных заболеваний;
- воспитывать бережное отношение к собственному здоровью.

С 5 по 11 ноября была проведена мероприятия на тему «здоровый образ жизни».
Цель мероприятия:
проведение профилактической работы с обучающимися по борьбе с вредными привычками;
формирование здорового образа жизни;
Задачи мероприятия:
Способствовать развитию стремления к здоровому образу жизни.
Среди 5-6-х классов учитель физкультуры Асия Джамбуловна и Алмат Қыстаубеков устроила соревнование по пионерболу.

Руководитель кружка волейбола среди мальчиков Айбасов Саят Сулейменович и среди девочек Қыстаубеков Алмат Оразбекұлы

По итогам игры в пионербол, получилось такое распределение мест:
5 А класс, 10 очков- 1 место
5 Ә класс, 8 очков - 2 место
5 Г класс, 6 очков - 3 место
5 Б класс, 4 очков- 4 место
5 В класс, 3 очка- 5 место
5 Д класс, 2 очка - 6 место
Чемпионами стали дети 5 А. Поздравляем победителей!
С целью пропаганды здорового образа жизни в №49 школе был проведен челлендж среди 10-11-х классов на тему «Молодежь против вредных привычек» «Мир без сигарет, алкоголя и наркотиков».
Дата: с 10 по 25 ноября
Цель: просветительская деятельность среди детей и подростков в побуждении стремления их к здоровому образу жизни;
-формирование представления о негативных представлениях воздействия сигаретов на физическое и духовное здоровье человека;


2023 жылдың 20 желтоқсанында № 49 ЖББМ Қазақстан Республикасының Тәуелсіздік күніне арналған «Біздің спортшылар — біздің мақтанышымыз!» атты мектебіміздің болашақ спортшыларына арналған мерекелік іс-шара ұйымдастырылды. Кешімізге мектептің түлегі ,дәрежелі жаттықтырушы Жексенбаев Майдан Рысбекұлы және спортшылардың ата-аналары қонаққа шақырылды. Спортшылар мектеп директорының мақтау қағазымен марапатталды.


С1 по 10 декабря были проведены мероприятии по профилактике педикулеза
Цели:
1. Снижения риска заболевания педикулезом учащихся школы.
2. Информирование педагогов о мерах профилактики педикулеза и профилактической работы с родителями.
3. Информирование родителей учащихся о мерах профилактики педикулеза. 4. Информировании учащихся о мерах профилактики педикулеза посредством игровой ситуации.
Задачи: – выяснить уровень информированности подростков по проблеме.
Учащиеся 3-4 классов написали диктант О мерах профилактики педикулеза".

Каждые человек должен знать основные признаки педикулеза и меры его профилактики.

3 декабря Среди учителей Турксибского района прошли спортивные соревнования, посвященные Дню независимости. Защищая честь нашей школы, учитель физкультуры А.О.Кулатаев занял 1 место по шахматам, учитель информатики Утегенова Д.М заняла 2 место по шахматам, учитель физкультуры Атамкулова К.Э. заняла 3 место по настольному теннису.


15 декабря для 1-4 классов был показ видеоролика на тему «Чистота-залог здоровья». Видеоролик показали классные руководители. Дети узнали теоритически, так же практически.



Рекомендации классным руководителям:
1. продолжить воспитательную работу по формированию здорового образа жизни, профилактическую работу в целях предупреждения заболеваний.
2. планировать как можно больше мероприятий на свежем воздухе, мероприятий способствующих здоровье сбережению.
Экопроект «Подари вторую жизнь бумаге»
15 января в нашей школе начался экопроект «Подари вторую жизнь бумаге».
Цель и задачи проекта
Цель проекта – Формировать экологическую культуру у школьников, с помощью привлечение внимание школьников к сбору макулатуры;
Задачи проекта:
-Выявить экологическую пользу от сбора макулатуры.
-Проведение акции по сбору макулатуры
-Привлечь внимание учащихся на необходимость экономного использования бумаги
-развивать познавательный интерес
-помочь осознать себя частью школы
-культивировать навык беречь мир вокруг

В ходе проекта дети подготовили экобоксы для сортировки мусора.

Так же провели беседу для 5,6,7-х классов на тему «Нам не все равно на наш оркужающий Мир».
Цель беседы: формирование экологического мировоззрения у подрастающего поколения, воспитание любви к своей малой Родине, привлечение внимания обучающихся к экологическим проблемам мирового и регионального значения и бережному отношению к природе.



Данная беседа помогла детям осознать важность такой экологической проблемы, как мусор в природе. Юные воспитанники узнали о вреде мусора в природе, о путях его утилизации и сами поучаствовали в ликвидации некоторых несанкционированных свалок на улицах города.
Юннаты работали активно, сплоченно, с желанием помочь природе освободиться от мусора.
С 12 по 16 агитбригада провели беседу для 2-7 классов с целью привлечение внимание участников мероприятия к проблемам окружающей среды.
Задачи:
Развивать познавательную и творческую активность.
Воспитывать чувство товарищества, умение действовать согласованно, сострадание к природе, желание беречь её и сохранять.
Прививать любовь к малой Родине.

20 февраля проходили дебаты в рамках исследовательского проекта по теме «Наша роль в сохранении природы» среди 7-8-х классов. Учитель: Губич Карина Витальевна. Во время мероприятия ребята не только узнали много новой информации об экологии, но и обменивались идеями, слушали и учились понимать друг друга, отстаивать свою точку зрения.
Цель: привлечение внимание школьников к проблемам экологии города;развитие ключевых компетенций.
Итог:Команда 8 класса выступавшая за команду утверждения по теме дебатов: Наша роль в сохранении природы выиграла 7 класс со счетом 8:7
Представители с 8 параллели: 6 человек
Представители 7 параллели :5 человек

А так же по плану была посадка цветов детей с родителями


С 1 февраля по 23 февраля был объявлен конкурс «Бумаге-вторую жизнь» по сбору макулатуры среди 2-9 классов. По итогам конкурса победителями стали - 4А и 7 Г классы. 1 Наурыза организовали и сдали в пункт приема макулатуры в LS Almaty. Общее количество макулатуры составила 280 килограммов, 3 кг бутылок.


За полученные деньги победителям конкурса купили сладости, а также купили в школу 4 шт эко контейнеров для сбора макулатуры.

Данная беседа помогла детям осознать важность такой экологической проблемы, как мусор в природе. Юные воспитанники узнали о вреде мусора в природе, о путях его утилизации и сами поучаствовали в ликвидации некоторых несанкционированных свалок на улицах города.
Юннаты работали активно, сплоченно, с желанием помочь природе освободиться от мусора.
5 апреля 2024 года в КГУ «ОШ№49» была проведена лекция в рамках проекта «Наркостоп-2024» для учащихся 8-11 классов. Во встрече приняло участие 157 учащихся и администрация КГУ «ОШ № 49», учителя предметники.

04.04.2024 года в КГУ «ОШ№49» провели информационно разъяснительную работу по линии профилактики наркомании среди молодого поколения врач психиатр – нарколог КГП на ПХВ «ЦПЗ» Трубникова Анна Александровна, старший оперуполномоченный Управления по противодействию наркопреступности Департамента полиции города Алматы Мамырор полиции Кобеев Даурен Аскарович с целью профилактики наркомании и наркопреступности молодого поколения, совершаемых несовершеннолетними.

Учащимся был продемонстрирован фильм «Правда о наркотиках». Во встрече приняло участие 157 учащихся и администрация КГУ «ОШ № 49», учителя предметники.

Отчет работы по гендерному воспитанию «Қыз Жібек»
С 10 по 20 сентября был проведен круглый стол с девочками 5-6-х классов на тему «Чистота-та же красота».
Круглый стол провели классные руководители.
Цель: Воспитание социально-адаптированного человека, т.е.
человека, приспособленного к требованиям общества.
Задачи:
Закрепление и обобщение знаний уч-ся о гигиене тела,
одежды;
Коррекция мыслительной деятельности на основе
отгадывания загадок, упражнений в классификации;
Развитие связной речи на основе правильного построения
ответов на вопросы;
Воспитание потребности следить за своим внешним видом,
ухаживать за одеждой.

Девочки с интересом участвовали в дискуссии, делились накопленными знаниями , а также слушали новый материал. Беседа прошла позитивно и эмоционально.
Вывод: Жсе это помогло нам еще раз увидеть, насколько разные: мальчики и девочки. Но у нас много общего. Мы вместе учимся, вместе живем. Растем, радуемся, мечтаем. И у нас есть выбор: можно оставить так, как есть, т.е. девочки сами по себе, а мальчики сами по себе, или можно объединиться в единый мир и жить в мире и согласии друг с другом.
10 октября 2023 года была проведена беседа с девочками 7-х классов на тему ««В здоровом теле – здоровый дух»».
Беседу провели классные руководители.
Цель беседы: сформировать знания о здоровье, помочь учащимся осознать возможность разумного отношения к своему здоровью с самых ранних лет, определить свои вредные привычки, познакомить с образом жизни других учащихся и выработать реальные «рецепты здоровья»
Задачи.
- Способствовать формированию представления о здоровом образе жизни.
- Способствовать сохранению физического и психического здоровья детей.
- Развивать память, внимание, речь; основу социального взаимодействия.
- Воспитывать любовь и бережное отношение к себе и к своему телу.

Вывод: Девочки с интересом участвовали в дискуссии, делились накопленными знаниями , а также слушали новый материал. Беседа прошла позитивно и эмоционально.
10 декабря 2023 года была проведена беседа с девочками 6-х классов на тему «Рыцари и принцессы- мы разные». Беседу провели классные руководители.
Цель: Способствовать развитию дружеских взаимоотношений между мальчиками и девочками.
Задачи: раскрыть значение понятии «мужское дело» и « женское дело», «мужской характер» и «обаяние»;
развивать нравственные качества, которые особо ценятся в мальчиках и девочках;
развивать культуру взаимоотношений между учащимися противоположного пола;
воспитывать открытость и уважительное отношение мальчиков к девочкам, девочек к мальчикам.

Девочки с интересом участвовали в дискуссии, делились накопленными знаниями , а также слушали новый материал. Беседа прошла позитивно и эмоционально.
Вывод: Жсе это помогло нам еще раз увидеть, насколько разные: мальчики и девочки. Но у нас много общего. Мы вместе учимся, вместе живем. Растем, радуемся, мечтаем. И у нас есть выбор: можно оставить так, как есть, т.е. девочки сами по себе, а мальчики сами по себе, или можно объединиться в единый мир и жить в мире и согласии друг с другом.
15 декбря 2023 года была проведена беседа с девочками 8-х классов на тему «Тайны женского организма»
Беседу провели классные руководители совместно с психологом школы.
Цель: формирование системы знаний по половой сфере.
Задачи:
•Ознакомить учащихся со строением половой системы человека, выявить суть полового акта;
• Сформировать понятие об ИППП и воспалительных заболеваниях половой сферы;
•Нацелить детей следить за своим физическим состоянием;
•Актуализировать знания о дружбе и семье;
•Воспитать у школьников бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих его людей.
Подростковый возраст — важный, ответственный и нелег¬кий этап в жизни каждого человека. В этот период меняются представления о себе и о других. Переходя из детского мира во взрослый, подросток еще не принадлежит полностью ни к тому, ни к другому, поэтому поведение его часто бывает не-предсказуемым и неадекватным.
В это время происходит по¬ловое созревание, обостряется чувственность, многих посеща¬ет первая любовь. От того, как сложатся отношения у юной пары, зависит многое в дальнейшей жизни.


ии
В январе с 10 по 20 была проведена беседа среди девочек 9-х классов на тему: «Любовь или влюбленность».
Цель:
-расширить представление детей о природе любви; формировать положительную нравственную оценку таких качеств, как целомудрие, верность, самоотверженность, честь, моральная и нравственная чистота, физическое совершенство; воспитывать негативное отношение к распущенности, вседозволенности, вульгарности; побуждать детей к самоанализу, саморазвитию, самосовершенствованию, к выбору достойного нравственного идеала.
Задачи:
1. Развивать навыки самопознания и самоанализа.
2. Показать учащимся уникальность чувства любви каждым человеком.
3. Актуализировать знания учащихся по психологии межличностных отношений.

Юность- это время романтической любви, время бурных чувств, переживаний, романтических фантазий. Предлагаемый сценарий - час общения на тему любви. «Любовь слепа» - это когда чувства затмевают разум на небольшой промежуток времени, человек способен совершить импульсивные поступки, которые потом могут негативно отразиться на его судьбе. И чтобы помочь старшим подростком лучше разобраться в своих чувствах, мы решили поговорить о любви .
Тема беседы была очень интересна.
В общеобразовательной школе №49 5 апреля 2024 года среди учащихся 9-11 классов был проведен школьный конкурс девочек «Көктем аруы-2024».
Цель: воспитание девочек, о бладающих такими качествами, как достоинство, честь, честность, патриотизм, ответственность, порядочность, доброта, любовь, уважение к старшим, уважение к младшим.
Конкурс состоял из 5 этапов и в нем приняли участие 6 учащихся. Наши участницы: ученица 9 ә класса-Сәдуақас Айзере, ученица 9 а класса-Мамешева Руфина, ученица 9 Б класса- Масимова Рамина, ученица 9 г класса - Журавлева Александра, ученица 9 д класса - Абдрахманова Гульназ и ученица 10 А класса-Нурхан Сабина. Каждая из них неповторимая, красивая, веселая, таинственная и очаровательная. Каждая участница блеснула своей красотой и творческим талантом!Сложную задачу определения победителей решало жюри: Директор школы №49-Хисамиддинова Жанна Танырбергеновна, заместитель директора по ВР-Мукаева Ментай Бекбатыровна, учитель музыки-Дуйсенбаева Алма Жексенбаевна и учитель казахского языка и литературы-Дуйсен Асель Еркінқызы.


Итог конкурса: Обладатель Гран - при конкурса-учащаяся 9ә класса-Садуакас Айзере, 1 место-ученица 9 а класса-Мамешева Руфина, 2 место-Масимова Рамина и Абдрахманова Гульназ, 3 место-Журавлева Александра. Поздравляем и благодарим наших участниц!
5 апреля была проведена беседа для девочек «Личная гигиена для девочек или Счастье быть матерью».
Цель: научить девочек - подростков управлять своим биологическим началом, подчинять его нравственным принципам и нормам морали.
Задачи:
1. Познакомить с основными требованиями гигиены девочек-подростков; с понятием «планирования семьи».
2. Прививать чувство ответственности за собственное моральное и физическое здоровье.


Компания Procter&Gamble каждый год проводила школьную образовательную программу для девочек 7-х классов. провели семплинг/раздачу наборов для девочек для самостоятельного изучения темы по необходимой гигиене в таком возрасте и небольшой подарок.
Отчет работы по ДЮО «Жас Ұлан», «Жас Қыран»
Республикалық қоғамдық бірлестігі «Жас Ұлан» бірыңғай балалар мен жасөспірімдер ұйымына салтанатты түрде қабылдау рәсімі туралы
2023 жылдың 8 желтоқсан Қазақстан Республикасының тұңғыш президенті күні қарсаңында №49 жалпы білім беретін мектепте Елбасы Н.Ә.Назарбаевтың бастамасы бойынша құрылған «Жас Ұлан» балалар және жасөспірімдер ұйымына салтанатты түрде қабылдау рәсімі өтті.
Ұйымның мақсаты:
Өскелең жас ұрпақтың бойында патриоттық, білім мен өзін-өзі жетілдіруге деген құштарлық, беріктік, Отан тарихына, Тәуелсіз Қазақстанның бүгіні мен болашағына деген жауапкершілікке тәрбиелеу.
Ұйымның міндеттері:
Қазақ халқының тілін, мәдениетін, тарихын білу негізінде өскелең жас ұрпақтың бойында рухани-адамгершілікті қалыптастыру.
"Жас Қыран" ұйымына 4 сыныптардан үздік және белсенді 40 оқушы, сонымен қатар «Жас Ұлан» ұйымына 8 сыныптардан үздік 25 оқушы қабылданды. Салтанатты жиын ҚР Мемлекеттік Әнұранмымен ашылды. Жиынға сынып жетекшілер, алғашқы әскери дайындық пәнінің мұғалімі және мектеп директорының оқу мен тәрбие ісі жөніндегі орынбасарлары қатысты. Ұйымының қатарына қабылданған оқушылар бұл ұйымның мақсаты мен міндеттерімен танысып, ұйымның үлкен жауапкершілік екендігін сезінді.Ұйымға қабылданушылар өз Отанының патриоты болуға, ұйымның ережелерін бұлжытпай орындауға ант беріп, ұйымның әнұранын шырқады.
Жиын соңында мектеп директоры Хисамиддинова Жанна Танирбергеновнаға сөз берілді, олар оқушыларды құттықтап, өз тілектерін білдірді.

«Жас Қыран»
балалар мен жасөспірімдер ұйымына қабылданған оқушылар тізімі
№Аты – жөнісыныбы
1.Бишемова К.4 А
2.Лобкова Е.4 А
3.Ниязов А.4 А
4.Таипова З.4 А
5.Талғатқызы Ж.4 А
6.Ткачева У.4 А
7.Хейнеев Ш.4 А
8.Абдуллаев А.4 А
9.Бисенгалиев Т.4 А
10.Кабдрахманова Л4 А
11.Жиеналиева Жанель4 А
12.Алабердиев Азимжан4 А
13.Таиров Имир4 Б
14.Гончаров Роман 4 Б
15.Кананбай Мирас 4 Б
16.Аматжанова Риана4 Б
17.Шафузова Азаль 4 Б
18.Аляев Али Мансур 4 Б
19.Сирдашов Айдин4 Б
20.Сакен Имангали4 Б
21.Курманбек Амина4 Б
22.Валабуева Лилия4 В
23.Кривич Тигран4 В
24.Саимов Рамазан4 В
25.Ячменев Роман4 В
26.Дусенбаева Камила4 В
27. Рысалдиев Арслан4 В
28.Бекмухамбетова Аделя4 В
29.Исмаилова Ханифа4 В
30.Рагозин Кирилл4 Д
31.Мякишев Артем4 Д
32.Якубова Аиша4 Д
33.Кудабаева Наиля4 Д
34.Алпысбай Нефес4 Д
35.Исламова Эльдана4 Д
36.Алаев Абдурахим4 Г
37.Иминжанова Азиза4 Г
38.Кадырова Раяна4 Г
39.Ираимов Амир4 Г
40.Рахмидинов Абульхафиз4 Г
41.Ющенко Марк4 Г
42.ЖоНаурыз Алихан4 Г

«Жас Ұлан»
балалар мен жасөспірімдер ұйымына қабылданған оқушылар тізімі
№Аты – жөнісыныбы
1Абдулжанова Ирада8 Г
2Абдулжанова Имида8 Г
3Абдулкаюмов Ильяр8 Г
4Розахун Ильзат8 Г
5Навердинова Ш8 Г
6Мухаметова Р8 Г
7Каракасова А8 Г
8Овсянникова М.8 Г
9Сорокин Игнат8 Е
10Расимов Тимур8 Е
11Шпунтова Дарья8 Е
12Тохтиева Латифа8 Е
13Скоробогатова Александра8 Е
14Хидирбай Қырмызы8 Ә
15Бримжарова Алтынай8 Ә
16Бейсенбек Шұғыла 8 Ә
17Наурызбай Балжан8 Ә
18Жұмабай Мөлдір8 Ә
19Дүйсенғали Аруна8 А
20Қали Амина8 А
21Қайратқызы Қарақат8 А
22Бақыт Анель8 А
23Атай Аяулым8 А
23Рамазан Жаннур8 Д

8 декабря 2023 года В преддверии Дня Первого The presidentа Республики Казахстан в общеобразовательной школе №49 состоялась торжественная церемония приема в детско-юношескую организацию «Жас Улан», созданную по инициативе Елбасы Н.А.Назарбаева.
Время: 12:00
Цель организации: Воспитание у подрастающего поколения патриотизма, страсти к знаниям и самосовершенствованию, твердости, ответственности за историю Отечества, за настоящее и будущее независимого Казахстана.
Обязанности организации: Духовно-нравственное формирование подрастающего поколения на основе знания языка, культуры, истории казахского народа. В организацию" Жас Қыран «были приняты 40 отличников и активистов из 4 классов, а также 25 отличников из 8 классов в организацию» Жас Ұлан".
В совещании приняли участие классные руководители, учитель начальной военной подготовки и заместители директора школы по учебной и воспитательной работе. Учащиеся, принятые в ряды организации, ознакомились с целями и задачами организации и почувствовали, что организация несет большую ответственность.Принимаемые в организацию поклялись быть патриотами своей Родины, неукоснительно выполнять правила организации и пели гимн Организации. В завершение встречи директору школы Хисамиддиновой Жанне Танырбергеновне было предоставлено слово, они поздравили учащихся и выразили свои пожелания.

17 октября 2023 года была проведена беседа по экологии на тему «Влияние человека на окружающую среду» среди 5-6-х классов. Беседу провели классные руководители.
Цель: пропагандировать здоровую семью как высшую ценность общества и государства, учить доброму и бережному отношению к своим близким, развивать кругозор учащихся.
Задачи:
1.Формирование нравственного долга детей перед родителями; необходимости сохранения семейных ценностей;
2. Определение роли детского участия в заботах по дому и в создании теплых семейных отношений;
3. Продолжение работы по формированию коммуникативного общения.

И в заключение классные руководители рассказали детям одну легенду и пожелала им чтобы в их семьях царило понимание и в конце беседы подарила памятку «Правила заботливого сына (дочери)»! Ценить и беречь каждую минуту, прожитую вместе. Оберегать семейный очаг. Пусть в нем всегда горит огонь любви и счастья. Это беседа заставило многих ребят задуматься, по – другому посмотреть на себя и переосмыслить своё поведение.
21 февраля 2024 года самоуправление школы организовали экскурсию школьного музея для членов ДЮО «Жас Ұлан».
Цель данной экскурсии - формирование у учащихся гражданско-патриотических качеств, расширение кругозора и воспитание познавательных интересов и способностей.
Задачи:
•Знакомство учащихся со школьным музеем.
• Развитие у ребят исследовательского начала.
Для детей была проведена очень интересная и познавательная экскурсия по школьному музею. Ребята с удовольствие рассматривали старинные экспонаты, с большим интересом слушали рассказ. Члены самоуправления рассказали о жизни и быте наших предков. Как, благодаря их труду, основывалось и развивалось наша Страна.

Особый интерес у детей вызвали экспонаты, посвященные Великой Отечественной войне. На музейных витринах ребята увидели оружие, личные вещи участников войны и др.
Это мероприятие вызвало много положительных эмоций у детей. Дети были в восторге от посещения музея. Осталось много впечатлений от увиденных экспонатов. По окончании экскурсий дети поблагодарили членов Парламента за подробный рассказ о выставочных работах.
8 мая ребята КГУ ОШ№49 поздравили ВОВ Таратутина Николая Александровича с праздником Победы.
Цели:
- патриотическое воспитание подрастающего поколения, воспитание уважения к героическому прошлому нашей страны, уважение к ветеранам;
- воспитание исторической памяти у обучающихся на основе уважительного отношения к истории государства и памяти защитников Родины-наших земляков;
- развитие творческих способностей с учетом индивидуальных и возрастных
особенностей обучающихся;
- совершенствования форм сотрудничества и взаимодействия всех участников воспитательного процесса.
Задачи:
- Создать условия для воспитания гражданственности и патриотических чувств у школьников через взаимодействие с ветеранами ВОВ и тружеников тыла.
- Воспитывать внимательное отношение к воинам-ветеранам, желание заботиться о них.
- Приобщать школьников к культурному наследию России.

Меня подняли залпы орудий,
Призвала на защиту страна.
И решил я,
Как все наши люди,
Жсе отдать для Отчизны сполна.
Не о близких, не о человеке,
Даже самом моем дорогом,
Думал я не о славе навеки,
Думал только о битве с врагом…
Великая Отечественная война никогда не перестанет волновать людей, терзая старые раны.
Боевой путь он начал в 1941 году, закончил войну разведчиком.
ПДД
Инспектор полиции лейтенант Акишев Аян 2 сентября провел беседу на тему «Каждый должен знать!» для 1-4 классов
Цели: Ознакомление с правилами дорожного движения,дорожными знаками.
Воспитание навыков безопасного поведении при езде на велосипеде и самокате.
Задачи:
Расширить знания учеников о велосипеде, самокате, их устройстве, снаряжении;
Изучить правила движения на самокате и велосипеде;
Познакомить учащихся с правилами движения групповой езды.


13 сентября для учащихся первых классов был подготовлен и проведён праздник «Посвящение в пешеходы».
Цель:
-формировать знания о дорожных знаках и умение применять правила безопасности поведения на дорогах; воспитывать чувство бережного отношения к своему здоровью; создать условия для закрепления изученных правил дорожного движения, повторения сигналов регулировщика, ознакомления с некоторыми дорожными знаками и развития умения их читать.
Праздник прошёл в игровой и познавательной форме. Ребята из самоуправления ответственно отнеслись к подготовке и приняли активное участие в празднике. Они рассказывали стихи, исполняли песни о правилах дорожного движения.

Первоклассники с интересом обсуждали дорожные ситуации, отгадывали названия дорожных знаков, загадки про транспорт, замечательно справились со всеми заданиями и получили много полезных советов. В заключительной части мероприятия они выступили с ответным словом, пообещали соблюдать все правила дорожного движения и дали клятву пешехода. Первоклассники были в восторге от праздника, и хочется надеяться, что он надолго сохранится в их памяти, и они никогда не будут нарушать правила дорожного движения.
Состав самоуправления школы 12 октября провели беседу на тему «правила дорожного движения на самокате и велосипеде» для учащихся 2-4 классов. Цель: Воспитание навыков безопасного поведении при езде на велосипеде и самокате.
Задачи:
Расширить знания учеников о велосипеде, самокате, их устройстве, снаряжении;
Изучить правила движения на самокате и велосипеде;
Познакомить учащихся с правилами движения групповой езды.
В ходе беседы были затронуты вопросы:
1. Бсо запрещается школьнику правилами поведения на улице?
2. Какие сигналы светофора вы знаете?
А также ребята из самоуправлении провели викторину по дорожным знакам и рассказали историю изобретения велосипеда и самоката.

Рекомендации классным руководителям:
•Больше уделять внимания воспитанию культуры поведения на дорогах и в транспорте при изучении ПДД с учащимися на уроках ОБЖ;
•Вести агитационную работу по профилактике ДДТТ среди обучающихся школы и их родителей;
Таким образом, состояние работы следует отметить как системное, непрерывное, находящееся в постоянном развитии; все направления данной работы существуют во взаимодействии.
Со 02.11 по 10.11.23 был проведен конкурс рисунков среди 2 и 4 классов на тему:
«Дети должны знать!»
Цель: профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и привитие детям навыков безопасного поведения на улице и в транспорте, пропаганда соблюдения Правил Дорожного Движения.
Задачи конкурса:
-способствовать освоению младшими школьниками знаний о ПДД,
-дать понятие «регулируемые перекрестки»
-развивать творческие способности, навыки безопасного движения по улице;
-воспитывать чувство ответственности за свое здоровье
Для участия в конкурсе предоставлено 46 работ учениками 2 классов.
Учениками 4 классов на конкурс предоставлено 24 работы.
Дети очень красочно показали свое понимание о Правилах ДД, показали, что может произойти при несоблюдении правил дорожного движения, повторили все, что знают о ПДД.

При распределении призовых мест учитывалось: красочность, аккуратность, актуальность работ, возрастная категория участников.
Итоги конкурса:
2 классы:
1 место
Курбанов Имран 2 «А», Арзумова Наиля 2 «А»,
Ибрагимова Эрика 2 «А», Горбачева Агния 2 «В».
2 место
Дауткен Айару 2 «Ә», Бахтеев Руслан 2 «А»,
Тайырова Зарина 2 «Ә», Деева Злата 2 «А»,
Садыкова Зумрат 2 «Б».
3 место
Емельянов Даниил 2 «Д»,Садырова Руфина 2 «Б»,
Рудакова Диана 2 «А»,Марупова Амина 2 «В», Иминов Амит 2 «А».
4 место
Сайдуллаева Камила 2 «А»,Кадыров Умар 2 «А»,
Сопина Ева 2 «Б», Калашиева Томирис 2 «Д»,
Арын Зере 2 «Ә»,Саутов Данияр 2 «Б», Мухортов Григорий 2 «А»
4 классы
1 место
Якубова Аиша 4 «Д», Валабуева Лилия 4 «В»,
Ахова Дарья 4 «Д», Асанова Амелия 4 «Д»
2 место
Лобкова Екатерина 4 «А», Дусенбаева Камила 4 «В»,
Кабдрахманова Лаура 4 «А», Иванов Эмиль 4 «В»,
Асланов Ибрагим 4 «Д», Ткачева Ульяна 4 «А».
3 место
Усманова Исмина 4 «В», Бисенгалиев Тимур 4 «А»,
Ниязов Ратмир 4 «А», Таипова Зулима 4 «А»
Остальные участники конкурса награждены благодарственными письмами за участие. Дети отразили в своих рисунках знания о ПДД.,вспомнили основные правила поведения на дороге. Стенд с рисунками вызвал определенный интерес учеников, дети комментировали работы, давая свою оценку рисункам.
Старшая вожатая: Қайыпбек Гулзат Қайратқызы
Учитель : Ниязова С.М.
24.11.2023 Инспектор полиции лейтенант Жұманов Елжан 24 ноября провел беседу на тему «правила дорожного движения на самокате и велосипеде» для учащихся и для родителей 5-6 классов.

В ходе беседы были затронуты вопросы:
1. Бсо запрещается школьнику правилами поведения на улице?
2. Какие сигналы светофора вы знаете?
А также ребята из инспектора провели викторину по дорожным знакам и рассказали историю изобретения велосипеда и самоката.
Рекомендации классным руководителям:
•Больше уделять внимания воспитанию культуры поведения на дорогах и в транспорте при изучении ПДД с учащимися на уроках ОБЖ;
•Вести агитационную работу по профилактике ДДТТ среди обучающихся школы и их родителей;
Таким образом, состояние работы следует отметить как системное, непрерывное, находящееся в постоянном развитии; все направления данной работы существуют во взаимодействии.

09.04.2024 ОЮП ОМПС УП Турксибского района лейтенант полиции Акишов Аян Уахитұлы провел беседу с учащимися 1-4 классов КГУ ОШ № 49 Турксибского района города Алматы на тему: «Предупреждение детского травматизма на объектах транспорта, правонарушение, посягающих на безопасное движение поезда». Беседу проводили совместно с сотрудниками ОАП. В встрече приняло участие 80 учащихся школы и администрация КГУ «ОШ№49».


22 апреля 2024 года ст. Алматы 1 Инспектором службы ППВ ДПБ Мамырором полиции Акмолдаевой Акмарал Аманбековной среди учащихся 7-11 классов общеобразовательной школы № 49 г. Алматы были прочитаны лекции и проведена разъяснительная работа на темы: «Железнодорожная особо опасная зона» и «профилактика хищений чужого имущества».

Круглый стол на тему «Права, обязанности и ответственность участников дорожного движения» для 6-х классов

Анализ работы школьного самоуправления
за 2023-2024 учебный год
Основная цель работы ученического школьного самоуправления –
формирование у учащихся готовности и способности выполнять систему социальных ролей человека.
Ученическое самоуправление обеспечивает возможность каждому воспитаннику принимать участие в организаторской деятельности. Это помогает нам сделать процесс воспитания в школе поистине демократическим, открытым, гуманистическим.
Принципами ученического самоуправления учащиеся считают:
•Добровольность, равноправность, законность, гласность.
•Приоритет человеческих ценностей.
•Коллегиальность принятия решения.
•Уважение к интересам, достоинству и мнению каждого члена самоуправления.
Состав школьного самоуправления:
«The president школы » – Спесивцев Денис 10 «А» класс
«Фракция Отан»–Василова Зарина, Хидирбай Қырмызы
«Фракция Пресс центр» – Имрова Амира, Науырызбай Балжан
«Фракция Еңбек» фракция – Агарахимова Гули,
«Фракция Салауат» - Оспанова Дана, Рысмендиев Алмас
«Фракция Зерде» – Василова Зарина, Ғалымбек Айдар
«Фракция Жеті жарғы» – Салыкбаева Айдана , Расимов Тимур
«Фракция Руханият» – Садуакас Айзере , Сорокин Игнат, Рамазан Жаннур
«Фракция Экоәлем»– Масимова Рамина, Нұртуғанов Нұрсұлтан,
За 2023-2024 учебный год самоуправление приняли активное участие во многих школьных мероприятиях:
- В сентябре провели профилактическое мероприятие «Посвящение в пешеходы первоклассникам!», целью которая была предотвращение дорожно-транспортного травматизма среди воспитанников.


Первоклассники с интересом обсуждали дорожные ситуации, отгадывали названия дорожных знаков, загадки про транспорт, замечательно справились со всеми заданиями и получили много полезных советов. В заключительной части мероприятия они выступили с ответным словом, пообещали соблюдать все правила дорожного движения и дали клятву пешехода. Первоклассники были в восторге от праздника, и хочется надеяться, что он надолго сохранится в их памяти, и они никогда не будут нарушать правила дорожного движения.
В октябре с целью воспитания у учащихся уважительного отношения к учителю, труду педагога и с задачей формирование доброжелательных отношений между учащимися и педагогами, развитие творческих способностей учащихся на день учителя школьное самоуправление организовывает поздравление своих учителей: торжественная встреча на «Красной дорожке», оркестр посвященный Дню учителя. Это очень добрая традиция. В честь праздника отдали правление в руки юных лидеров, которые, в свою очередь, смогут проявить свои лучшие качества.


12 октября состав самоуправления школы провели беседу на тему «правила дорожного движения на самокате и велосипеде» для учащихся 2-4 классов.
Цель: Воспитание навыков безопасного поведении при езде на велосипеде и самокате.
Задачи:
Расширить знания учеников о велосипеде, самокате, их устройстве, снаряжении;
Изучить правила движения на самокате и велосипеде;
Познакомить учащихся с правилами движения групповой езды.

В ходе беседы были затронуты вопросы:
1. Бсо запрещается школьнику правилами поведения на улице?
2. Какие сигналы светофора вы знаете?
А также ребята из самоуправлении провели викторину по дорожным знакам и рассказали историю изобретения велосипеда и самоката.
С 20 по 24 октября были проведены мероприятии, посвященных Дню Республики.
Цель мероприятий: воспитание у школьников патриотизма, популяризацию казахстанской модели общественного согласия и общенационального единства.
Задачи:
1. Формирование у учащихся патриотизма, миролюбия, национального согласия, углубление и расширение знаний и представлений детей о нашей Родине;
2. Развивать познавательную активность, мышление и память,
З. Воспитание патриотических чувств, любви, уважения к своей Родине, семье.


После поздравлений состоялся праздничный концерт, в котором учащиеся школы выступили с большой программой — они представили стихи, пожелания и исполнили песни, — специально подготовленные ко Дню Республики. Праздничное мероприятие, посвященное Дню Республики Казахстан прошло на должном уровне.



23 октября провели интеллектуальную игру "Знаешь ли ты Казахстан" для учащихся, принятых в ДЮО «Жас Ұлан» и «Жас Қыран», посвящённый ко Дню Республики Казахстан. Игра была очень интересным. Дети активно принимали участие.
1 место занял 5в класс,
2 место заняли 5ә-5а,
3 место заняли 5д,5е и 5г


07.11.2023 проведели беседы, инеллектуальные игры на тему « Казахстан – правовое государство» для «Жас Қыран» , « Школа против коррупций» для «Жас Ұлан». «Бсо такое коррупция и как с ней бороться?» среди 9-11 классов . Ценности: национальные, государственные интересы. Ожидаемый результат: Ценит честность, справедливость.

08 декабря в общеобразовательной школе №49, посвященной Дню Независимости, состоялась торжественная церемония приема в детско-юношескую организацию «Жас Ұлан» и "Жас Қыран". Цель организации: Воспитание у подрастающего поколения патриотизма, страсти к знаниям и самосовершенствованию, твердости, ответственности за историю Отечества, за настоящее и будущее независимого Казахстана. Обязанности организации: Духовно-нравственное формирование подрастающего поколения на основе знания языка, культуры, истории казахского народа. В организацию" Жас Қыран «были приняты 40 отличников и активистов из 4 классов, а также 25 отличников из 8 классов в организацию» Жас Ұлан". Торжественное собрание открылось Государственным Гимном РК. В совещании приняли участие классные руководители, учитель начальной военной подготовки и заместители директора школы по учебной и воспитательной работе. Учащиеся, принятые в ряды организации, ознакомились с целями и задачами организации и почувствовали, что организация несет большую ответственность

В ноябре организовали конкурс-выставку поделок на тему «Золотая осень». По итогам конкурса ученикам будут вручены сертификаты различных степеней.


Самоуправление учащихся – это В своей работе активисты стараются затронуть все направления работы школы. Таким самостоятельность в проявлении инициативы, принятии решения и его реализации в интересах коллектива и организации.
Условиями сближения коллектива учителей и учеников является совместное участие в коллективной деятельности, высокая степень единства.
- Вовлечение более 70% учащихся в школьные мероприятия.
-Широкий спектр выбора для участия в мероприятиях творческой, спортивной, интеллектуальной направленности.
Рекомендации:
Работа и задачи работы с ученическим коллективом:
- Активное вовлечение учащихся в деятельность ученического самоуправ-ления.
- Поддержание инициативы и самостоятельности учащихся.
- Формирование ответственности за порученное дело.
- Формирование и обучение актива школы.
- Помощь в планировании, организации и последующем анализе мероприя-тий различного направления.
- Координация деятельности всех органов и объединений учащихся школы.
Работа и задачи работы с педагогическим коллективом:
- Организация классного самоуправления на высоком уровне;
- Активное участие класса в общешкольных мероприятиях;
- Организация классным руководителем разнообразных видов.
Работа и задачи с коллективом родителей:
•Просвещение родителей по вопросам необходимости ученического самоуправления в школе;
•Анализ результативности работы органов ученического самоуправления;
•Анализ знаний, умений и навыков, приобретаемых детьми в результате работы в органах ученического самоуправления;
•Вовлечение родительского актива в управленческую деятельность школы на различных уровнях (класса, школы);

​https://docs.google.com/document/d/1fQpiCTyWq4xU4R8tD1dAbDPgTI88xkEf/edit?usp=drive_web&ouid=106052893051562083987&rtpof=true​​​