10
қыркүйек
2025
8 «Г» сыныбында Lesson Study / 8 "Г" классе Lesson Study
Бүгін, 9 қыркүйекте 8 «Г» сыныбында Lesson Study аясында математика сабағы өткізілді. Сабақтың негізгі мақсаты тек қана математикалық дағдыларды қалыптастыру емес, сонымен бірге оқушылардың материалды топтық жұмыс және өз бетінше ойлау арқылы қалай меңгеретінін бақылау болды.
Білімді өзектендіру кезеңінде тест тапсырылды. Сабақтың негізгі бөлігі топтық жұмысқа құрылды: оқушылар командаларда теңдеулер жүйесін әртүрлі тәсілдермен (қою әдісі, қосу әдісі, графикалық әдіс) шешіп, кейін өз шешімдерін қорғады.
Оқушыларды бақылау барысында үш фокус-топ айқындалды:
жоғары дайындық деңгейіндегі оқушылар,
орташа деңгейдегі оқушылар,
қиындықтарға тап болатын оқушылар.
Ерекше назар ой қорыту, дәлелдеу және шешу әдісін таңдауды негіздеу дағдыларын дамытуға аударылды. Мұғалім дайын жауаптардың көзі ретінде емес, үдерістің фасилитаторы ретінде әрекет етті.
Сегодня, 09 сентября был проведен урок по математики в 8 Г классе Lesson Study. Основной целью являлось не только формирование математических навыков, но и наблюдение за тем, как учащиеся усваивают материал через групповые формы работы и самостоятельное мышление.
На этапе актуализации знаний был тест. Основная часть урока была построена на групповой работе: учащиеся в командах решали систему уравнений разными методами (подстановки, сложения, графическим), а затем представляли свои решения.
В процессе наблюдения за учениками было выделено три фокус-группы:
- учащиеся с высоким уровнем подготовки,
- средним уровнем,
- испытывающие трудности.
Особое внимание уделялось развитию умения рассуждать, доказывать и аргументировать выбор метода решения. Учитель выступал не как источник готовых ответов, а как фасилитатор процесса.
Білімді өзектендіру кезеңінде тест тапсырылды. Сабақтың негізгі бөлігі топтық жұмысқа құрылды: оқушылар командаларда теңдеулер жүйесін әртүрлі тәсілдермен (қою әдісі, қосу әдісі, графикалық әдіс) шешіп, кейін өз шешімдерін қорғады.
Оқушыларды бақылау барысында үш фокус-топ айқындалды:
жоғары дайындық деңгейіндегі оқушылар,
орташа деңгейдегі оқушылар,
қиындықтарға тап болатын оқушылар.
Ерекше назар ой қорыту, дәлелдеу және шешу әдісін таңдауды негіздеу дағдыларын дамытуға аударылды. Мұғалім дайын жауаптардың көзі ретінде емес, үдерістің фасилитаторы ретінде әрекет етті.
Сегодня, 09 сентября был проведен урок по математики в 8 Г классе Lesson Study. Основной целью являлось не только формирование математических навыков, но и наблюдение за тем, как учащиеся усваивают материал через групповые формы работы и самостоятельное мышление.
На этапе актуализации знаний был тест. Основная часть урока была построена на групповой работе: учащиеся в командах решали систему уравнений разными методами (подстановки, сложения, графическим), а затем представляли свои решения.
В процессе наблюдения за учениками было выделено три фокус-группы:
- учащиеся с высоким уровнем подготовки,
- средним уровнем,
- испытывающие трудности.
Особое внимание уделялось развитию умения рассуждать, доказывать и аргументировать выбор метода решения. Учитель выступал не как источник готовых ответов, а как фасилитатор процесса.